神奇的塔教案範文

神奇的塔教案範文

一、教學要求

1學會7個生字，認識2個偏旁。

2會認9個字。

3正確、流利地朗讀課文。通過讀課文，知道電視塔是做什麼用的。

二、教材說明

本課講了一座“神奇的塔”。課文寫了塔的特點和用途。星星和月亮從天空中俯看，在星星的眼裡，這座塔很高；在月亮的眼裡，這座塔很美，就像一盞明亮的宮燈。大力和媽媽從地面仰視，在大力媽媽的眼裡，這座塔很神奇——“能讓我們看到多彩的世界”。課文沒有講它為什麼能讓人們看到多彩的世界，給學生留下了思考的餘地。

三、教學建議

（一）教學準備

佈置學生收看電視節目，把自己在電視裡看到的節目內容記下來。

準備本課的生字詞語卡片及朗讀課文的錄音帶。準備宮燈的圖片。

（二）識字、寫字教學

重點指導讀準生字“生、問、什、麼”和要求會認的字“廣、播、視、世”的音。注意“麼”的韻母是e，不圓脣；“播”的韻母是o，圓脣。

隨生字“們、問”的學習，認識偏旁“亻”（單立人）和“門”(門字框)。

指導寫字。讓學生用已經學過的筆畫和偏旁識記字形，觀察字在田字格中的位置。

“們”字的“亻”第一筆要注意角度，第二筆要從“”的中間起筆；“麼”的第二筆是撇折；“電”的最後一筆是豎彎鉤。

（三）朗讀指導

重點指導讀好以下幾句話：

“多高的塔，離我們這麼近。”

“多美的塔，就像一盞明亮的宮燈。”

在這兩句話中，“多”是“多麼”的意思，和“這麼”一樣，都是表示程度很高的意思，含有誇張的語氣和強烈的感情色彩。教師要指導學生試著讀出讚歎的語氣。

“這是什麼塔？”要引導學生讀出疑問的語氣。

（四）練習提示

第一題，理解課文最後一句話的意思，可以讓學生說說自己知道哪些電視節目，通過這些電視節目可以瞭解什麼事情，據以討論什麼是“多彩的世界”。然後再把電視節目和廣播電視塔聯絡起來，讓學生知道我們能看到電視節目，能聽到廣播節目，都是廣播電視塔的功勞。至於廣播電視塔是如何傳送訊號使人們看到“多彩的世界”的，教學中不作要求。

第三題，讀句子。第一句是課文中的句子，第二、三句是擴充套件的句子，目的是讓學生體會“有”的用法。教師不必講解“有”的用法，只要讓學生讀一讀，體會一下就行了。

（五）擴充套件活動

在學生充分朗讀課文、瞭解課文內容的基礎上，可安排學生分角色表演星星、月亮、大力、媽媽和塔，可以擴充這幾個角色的對話內容，也可以給“塔”這個角色設計一些對話。

（六）課時安排

教學本課可用1-2課時。