湘教版《善良的孩子》優秀教學設計

湘教版《善良的孩子》優秀教學設計

教學目標：

1.認識14 個生字，會寫其中的7 個生字。

2.拼音、識字、寫字，朗讀、領會。

3.懂得做一個善良的人。

教學重點：掌握7個生字的音、形、義，分角色朗讀課文。

教學難點：體會如何做個善良的'人。

教學準備：課文插圖，生字卡片。

教學方法：自主、合作，啟發式。

教學過程：

第一課時

一、匯入。

1.出示插圖，指導觀察，看圖說話。

2.交待任務，板書課題： 22 善良的孩子

二、初讀課文，整體感知。

1.讓學生藉助漢語拼音輕聲朗讀課文，要求讀準字音，讀通課文。

2.標明自然段。

3.點名學生說一說課文的大概內容。

三、細讀課文，朗讀語感。

1.從課題入手提問：看到題目你想知道什麼？

2.帶著上面的問題讀課文，然後全班討論交流。

3.理解句子中的詞句：

有個男孩，他有許多願望 。

男孩趕緊對他說……

星星飛回了天空。

4.說一說，講一講。

在你生活中有像小男孩這樣善良的人嗎？

你在電影、電視及課外書中見到過這樣善良的人嗎？

5.練習分角色朗讀課文。著重對話和問句的朗讀。

6.自由組合，排練情景劇。先出上、中、下三組在全班表演。然後師生共同評議。

四、作業。

1.自學生字新詞。

2.思考課後的作業題。

第二課時

一、用生字卡片檢查學習情況。

1.“使、助、善、神”都是翹舌音。

2.“良”為後鼻音；

“趕、善、願、緊”為前鼻音。

3.“願、實”為整體認讀音節。

4.“良”的聲母為“l ”，不為“n”。

二、用多種方法識字，然後交流。

1.熟字加偏旁：助 別 實

2.拆字法： 善 緊

3.藉助形聲字：傳 趕 願

神 熄

4.藉助會意字：滅

三、指導書寫。

傳：第五筆為豎折撇。

掉：右上部分不是十。

助：左邊最後一筆是提。

趕：半包圍結構，走字旁的捺要長平。

所：左右結構，左邊稍大，右邊稍小一些。

四、作業。

課後作業題。