《蠶卵裡孵出的新生命》教學設計範例

《蠶卵裡孵出的新生命》教學設計範例

學習目標：

1、培養飼養、觀察動物的興趣。

2、培養對動物的愛心及責任心，細心地照管小蠶。

3、能在較長的一段時間內，堅持觀察和記錄。

主要環節（教學方法）：

創設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結

預習內容：

預習教材。

重難點、問題預測及對策：

[教學重點]觀察蠶卵及瞭解飼養、觀察和記錄的方法。

[教學難點]觀察蠶卵及瞭解飼養、觀察和記錄的過程。

教學資源及優化組合：

分組實驗器材:蠶卵，放大鏡和養蠶用的小盒。

教師演示器材:蠶卵、放大鏡、養蠶用的小盒;桑葉、萵筍葉以及介紹養蠶方法的圖片或課件。

師生互動：

一、匯入新課

同學們，我們養上學期飼養過蝸牛，那麼蝸牛的一生是怎樣生長變化的呢？它們的壽命有又多長呢？那麼你們還知道哪些動物一生的生長變化和它們的壽命呢？同學們你們觀察過蠶嗎？你知道他一生的生長變化和它們的壽命嗎？

二、學習新課

1、觀察蠶卵

（1）讓我們來飼養蠶，觀察蠶

A、學生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀（說明：蠶卵近似圓形，看上去很像小米粒，寬約1毫米，厚約0. 5毫米。剛產下的蠶卵是淡黃色或黃色的，經1—2天變成淡紅、淺褐，再經3 —4天變成灰綠或紫黑色，以後不再發生變化。學生觀察的應該是滯留到第二年春天的卵，顏色應該是紫黑色的。）

B、讓學生自己設計觀察記錄，把觀察到的現象及時記錄下來。

（2）仔細觀察，還有什麼發現？

（比如蠶卵的中心處是凹下去的等。學生也可能會發現有黃色的卵，那可能是未受精的卵，是不會孵出小蠶來的。如果是白色的，那是已經孵出小蠶的空卵殼，如果仔細觀察，在空卵殼上還會發現有小孔。）

2、從卵裡出來的小生命

（1）小蠶什麼時候從卵裡出來，小蠶是怎樣從卵裡出來的，出來以後會幹什麼?（讓學生預測一下，目的激發學生繼續觀察的興趣。）

（2）小蠶就要出來了，我們要為它準備什麼呢? （學生分組討論）

（3）為什麼要在盒蓋上扎小孔呢？

一是指導學生為小蠶準備好家

二是課外觀察蠶卵的變化; （指導學生課後繼續觀察蠶卵的變化。具體來說觀察小蠶是怎樣孵出的，剛孵出的小蠶是什麼樣的。）要求學生記錄小蠶孵出的日期和氣溫，思考小蠶的孵化和什麼條件有關。活動的是讓學生明白蠶的孵化還需要另一個環境條件，即需要一定的溫度。

三是指導學習觀察和記錄的方法。

指導學生閱讀養蠶竅門

教師小結：小蠶與其他動物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿足它的生活條件，它才會生長得好。

師生總結（板書及質疑）：

蠶卵裡孵出的新生命

顏色

觀察蠶卵 大小

形狀

研究性作業：

審思：