關於鞋的教學設計

關於鞋的教學設計

學習目標：

1、學會“把、哥、都、依、安、享、受”8個字，會認“鞋、脫、船、靜、港灣、溫暖”8個字。認識3個偏旁“父、阝、宀”。

2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

3、通過學習課文，使學生感受親情，體會家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造。

教學重難點：學會8個字，背誦課文。

教學準備：生字詞卡片、鞋櫃圖片

教學時間：1課時

教學過程：

一、在文中標出生字，讀準字音。

1、自由讀課文，標出生字，並讀準字音。

2、同桌互讀，互相聽聽字音是否都讀準了，互相幫一幫。

二、在“擺鞋子”遊戲中鞏固生字讀音。

1、創設情境 出示生字卡片，讀對一個字，就將這張卡片放到鞋櫃裡。

2、想一想鞋子一家會說什麼?誰能說一說?

3、鞋子是一家人，我們一家人在晚飯桌上聊些什麼呢?再讀讀課文。

4、出示圖片，學生感受溫暖的家，自己練習讀第二節詩。

5、充分感受後，完整地讀詩。

6、願意把詩送給爸爸媽媽嗎?請試著背下來，回家告訴爸爸媽媽。

三、鞏固認讀，指導書寫。

1、抽讀去掉拼音的生字，鞏固生字認讀。

2、在小組裡識記要學會的字，代表在全班交流。

3、指導觀察生字在田字格中的擺法，指導書寫。

板書設計： 13鞋

大大小小 依偎

回家 寧靜的港灣