國小資訊科技教案（精選12篇）

國小資訊科技教案

國小資訊科技教案怎麼寫？

1.課題要說明本課的名稱。教學目標說明本課所要完成的教學任務。

2.課型要說明屬於新授課還是複習課，並說明課時，屬於第幾課時。

3.教學重點要說明本課所必須解決的關鍵性問題。教學難點要說明本課的學習時易產生的困難和障礙的知識點，說明教學進行的內容方法步驟。作業的處理，說明如何佈置書面或口頭作業。板書設計，說明上課時準備寫在黑板上的內容。

國小資訊科技教案（精選12篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的國小資訊科技教案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。

國小資訊科技教案1

知識目標：讓學生了解計算機的安全工作環境。

能力目標：讓學生會整理，備份資料

情感目標：培養學生愛護電腦和養成及時備份，整理重要資料的好習慣。

教學重點：讓學生學會備份與整理重要資料。

教學難點：如何讓學生理解資料備份與整理的重要性。

課前準備：準備一個含有多種型別檔案並未整理的資料夾。

一、環境與計算機

師：俗話說：“金無足赤，人無完人”，電腦呢，雖然有神通廣大的本領，但它呢，也有天敵。

1、灰塵：會導致散熱不暢，發生宕機。（顯示器螢幕上的灰塵有專門的東西擦，一般對電腦硬體比較熟悉的專業人士應每過半年）

2、怕水：機箱受潮會導致短路，天氣潮溼時要多開開電腦（先講一下電視機的使用原理）

3、怕熱：溫度太高會燒壞CPU（先問一下大家電腦的心臟是什麼？）所以一般機房裡都裝有空調。

4、要儘量保持電腦附近的乾淨整潔，特別是鍵盤邊上要乾淨，不要在電腦附近吸菸。不要在鍵盤附近吃東西，不要把喝水的杯子放在鍵盤附近。

二、整理我的資料：

師：請同學們幫我找出在以123命名的資料夾。

師：是不是找一個資料夾要花費我們很多時間。看來我們有必要整理一下這個檔案夾了，有同學會整理嗎？

小練習：發給大家一個含有多種型別檔案的資料夾，讓同學們整理好來。整理好的同學可以玩金山打字通或金山畫王。

三、保護我的資料：

師：上節課我在C盤放了一個以我的名字命名的資料夾，裡面放了備課資料，可是現在找不到了，原來是上節課某個老師以為沒用刪掉了，那我怎麼辦啊。我開啟F盤看一下，裡面也有一個，原來上節課我在C，F盤都放了一個，這叫什麼呢？

師：資料備份，所以我們有重要的檔案呢也要備份起來。

國小資訊科技教案2

教學目標：

1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

2.能力目標：讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。

3.情感目標：培養學生利用資訊科技來解決實際問題的能力。

教學重點：

設計房間。

教學難點：

選用適當的比例，將傢俱的平面圖繪製出來。

課時安排：

1課時。

課前準備：

幾張新樓盤的房間設計圖。

教材分析：

房間的佈置看似簡單，其實涉及許多其他學科的知識，如數學、科學等。由於平時學生一般不會注意房間的大小和傢俱物品的尺寸，因此這些常識反而成了這節課的一個難點。上課前，可讓學生先了解一下這方面的知識，或者讓爸爸媽媽帶著到傢俱市場去看一看，這對拓展學生的知識面是有幫助的，同時也便於上課。

比例尺的應用是本課的一個重點。平時數學課中很少有機會像本課一樣實際運用到比例尺的知識，因此，在教學時，一定要讓學生先計算出比例尺，再動手畫圖。

製作完成後，要讓學生充分展示其作品，發表自己的看法，教師給予充分的激勵和肯定。

教學建議：

1.激趣引入。

由情境引出，讓學生來做一回小設計師。

2.準備工作。

教師提問：設計之前應該瞭解些什麼呢？讓學生說說包括房間、傢俱尺寸等的大小。

介紹比例尺，並計算出按設定的比例尺，相應的圖上尺寸是多少。

展示幾組不同風格的設計。

3.設計。

根據比例尺，學生分頭設計。對自選圖形的設定，可讓學生自學書本的相關介紹。

教師巡視指導，鼓勵學生髮揮自己的想像力，並幫助學生及時解決問題。

4.展示評價。

教師選取有特點的作品，進行展示，並讓學生討論其優點，也提出需要改進的地方。

國小資訊科技教案3

一、教學內容：

義務教育實驗教科書Ｐ8～9

二、教學目標：

知識目標：瞭解捷徑。

技能目標：

1.學會雙擊桌面上的“快捷圖示”進入程式，以及關閉程式；

2.熟練使用滑鼠的單擊、拖動、雙擊、右鍵單擊等操作；

情感目標：感受電腦的無窮魅力，培養學生對電腦的興趣，引導學生正確地看待電腦遊戲。

三、教學重、難點：

教學重點：通過遊戲，使學生饒有興趣地掌握滑鼠的基本操作，培養學生動手。

教學難點：正確的遊戲觀的滲透。

四、教學準備：

將小遊戲事先裝入學生機，並建好捷徑。

五、課時安排：

１課時

六、教學過程：

（一）複習匯入

師說生練，教師提示注意點。

拖動：先按住滑鼠的左鍵不放，把它移動到新的地方後，再放開滑鼠左鍵。（練習：把我的電腦圖表移到右下角）

單擊：按滑鼠左鍵一次。（提示：用食指按左鍵一次）

雙擊：連續快速的單擊滑鼠左鍵兩次。（提示：連續快速按滑鼠左鍵兩次）

（二）傳授新知

老師剛剛發現有些小朋友把滑鼠已經玩的很好的，收放自如，接下來我們用我們手中的滑鼠來玩一下小朋友們最喜歡的遊戲，好嗎？

遊戲一：讓小動物更漂亮

1.開啟桌面上的“塗色遊戲”

2.關閉桌面上的“塗色遊戲”。

（先讓學生回答如何關閉視窗）

3.用另一種方法開啟“塗色遊戲”

右擊“塗色遊戲”選“開啟”。（右擊：按滑鼠右鍵一次）

4.師示範：首先選擇小動物，然後在顏料盒中單擊某一種顏色，最後將滑鼠指標移動到相應的位置上，再次單擊，就能將顏色填好啦。

5.學生練習：讓小動物變得越來越漂亮！

遊戲二：移一移，拼一拼

1.用自己喜歡的方法開啟它。（雙擊和右擊開啟）

2.師示範。

3.生練習。

（三）練習

1.怎麼樣開啟和關閉軟體？

2.選擇一個合作伙伴，比比誰完成拼圖更快？

（四）課堂小結：讓學生說說自己的收穫？

國小資訊科技教案4

一、教學目的：

1．使學生對整合辦公系統軟體有一個初步的認識；

2．使學生了解WPS2000軟體的功能，掌握進入和退出WPS2~操作環境勺方法。

二、教學內容：

1．介紹文書處理系統軟體WPS200；

2．啟動WPS2000；

3．退出WPS2000。

三、教學重點：

啟動和退出WPS2000。

四、教學難點：

對整合辦公系統軟體的理解。

五、教具：

1．一套多媒體計算機演示裝置；

2．一套多媒體教學環境。

六、教學過程在演示時，每操作一步，都說出聲來）：

1．新課引入同學們，前一單元我們學習瞭如何用畫圖軟體繪製圖形，在實際應用中更多的應用是文書處理。從這節課開始，我們來學習簡單實用、功能強大的整合辦公系統軟體WPS2000。

2．講授新課下面我們就來介紹如何啟動和退出WPS20印文書處理系統。WPS 2000是一套支援Windows95／98，具有文書處理、表格應用、影象編輯、公式編輯、圖形處理、樣式管理、語音控制、多媒體播放、電子郵件傳送等諸多功能的32位操作平臺上的整合辦公軟體。

它和美國微軟公司的Office系列是目前中國市場上使用最為廣泛的整合辦公系統，也是軟體業中為數不多的能和國外軟體抗衡的產品。啟動WIX32X）O的方法有三種，下面我們來看一看如何用不同的方法達到同一目的。

利用多媒體演示系統演示WPS2000的三種啟動方法，並讓學生利用其中一種啟動WP'32000）退出WPS2000的方法也有三種，下面我們來看一看如何用不同的方法退出WPS2000。

利用多媒體演示系統演示WPS2000的三種退出方法，並讓學生利用其中一種退出WPS 2000）。

國小資訊科技教案5

教學目標

1．讓學生在遊戲中進行打字練習，培養學習的興趣，幫助學生克服指法訓練的困難，提高打字速度。

2．掌握正確的打字姿勢和鍵盤指法。

重點：通過邊遊戲邊練習的形式，加強指法訓練，提高打字速度。

難點：學生在利用遊戲進行指法練習時，容易忽略標準指法和指法分割槽，教師要加以控制、引導。

教學過程：

一、匯入

1．同學們，想玩遊戲嗎？今天我們一起來玩打字遊戲，它不僅可以讓你邊玩遊戲邊練習，還可以幫助你我進行比較系統的指法訓練，當做完某個練習後，它可以幫你評分，看看你打得多快，到底進步了沒有，妙極了！

二、新授

1．開啟“金山打字”

示範啟動〈金山打字2003〉。步驟：A、啟動〈金山打字2003〉後出現軟體主介面；

2．選擇打字遊戲（介紹遊戲規則）

3．學生玩打字遊戲。（教師下堂指導）

4．在規定的要求內打完的同學可以進入到更高階的打字遊戲！

5．（大部分學生打完第一次而且時間和正確率都能達到要求的時候控制學生機）剛才我們班有好多的小朋友打得又快正確率又高，而且都符合老師的要求，老師想請他們來說說她是怎麼做到的？小朋友要虛心的聽！然後自己再努力！

1、手指擊鍵輕而快，擊鍵完成後應迅速返回基本鍵。

2、遇有兩個以上可由同一手指連續輸入完成的，可不返回基本鍵。

3、每個手指應負責好自己的“領地”，不可圖快而越位。

三、小結

今天有許多小朋友都參加了這個高難度的打字遊戲，但是有的小朋友的打字的速度還是比較慢沒有得玩這個打字遊戲，你們要把時間記下來，到下一次課的時候爭取打得更快！

教後錄：通過前段時間的課堂練習，學生對於指法已經有了一個基本的瞭解，在課堂上練習時也能按照指法來輸入文字，但有部分同學不能堅持，打了一會就發生指法的變形，有的學生指法不對發生了移位，有的學生又恢復原來的一指神功。在遊戲中，學生的興趣很高，但有點手忙腳亂。

國小資訊科技教案6

教學目標：

1、學會啟動寫字板，認識寫字板的基本介面。

2、學會用智慧ABC輸入中文。

3、在寫字板中錄入文章，並儲存。

教學任務：

在寫字板中錄入文章。

教學重點：

認識寫字板的介面，能輸入文章。

教學過程：

一、 談話引入

“寫字板”是Windows中重要的文書處理工具，它可以進行文字的輸入、修改、修飾等，還可以用它寫信、做作文、製作賀卡等。

二、走進“寫字板”

用滑鼠單擊[開始]，依次開啟[程式]、[附件]，單擊[寫字板]，就可以進入“寫字板”。

認識“寫字板”視窗：

1、工具欄：輸入文章時，各種工具可派大用場。

2、格式欄：可以使你的文章更美觀。

3、書寫區：你可以在這兒隨意寫字。

三、進入和退出漢字輸入狀態

1、進入漢字輸入狀態

單擊En按鈕，選擇[智慧ABC輸入法]。現在。你就可以在寫字板中寫文章了。

2、臨時回到英文狀態

在輸入中文的過程中，如果臨時需要輸入英文，可以不退出中文輸入法，臨時回到英文狀態。

教你一招：按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法，

也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進行中英文輸入狀態的切換。

滑鼠單擊智慧ABC輸入法工具欄上的AC，這個按鈕就會變成A，表示轉到英文輸入狀態了。要回到中文狀態，只要單擊A按鈕就可以了。

3、退出漢字輸入狀態

單擊工作列右邊的輸入法按鈕AC，選擇[英傑語]，就可以回到英文輸入狀態了。

四、儲存你的檔案

在電腦中，一篇文章、一幅圖畫、一段音樂都是一個檔案。編輯文章時要隨時儲存自己的檔案。

1、單擊工具欄中的儲存按鈕。

2、在對話方塊中輸入檔案的名字海報。

3、單擊儲存，將輸入的.檔案儲存起來。

練習：

在“寫字板”上輸入一部分海報內容並儲存到資料夾中。

國小資訊科技教案7

教學目的和要求

1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形

2、學會選擇及改變線寬。

教學重點:

曲線畫圖工具的使用方法。

教學難點:

能用滑鼠器進行熟練地畫圖方法

教學準備:

計算機、網路及輔助教學軟體。

教學過程

一、新課匯入

引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學

1、教學畫直線和任意曲線

（1）教學畫直線

下圖是一條直線，若要在螢幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指標變成“+”形狀。然後在畫圖區選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。於是一條直線就畫出來了。

用畫直線

（2）教學畫曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然後在畫圖區選擇一點並按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由於用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。

用畫任意曲線。

（3）教學畫曲線

單擊後先在畫圖區內按下照畫直線的方法畫出一條直線，然後，將指標指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，

調整曲線的形狀，直到滿意為上止。

2、教師示範畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態選擇器中出現瞭如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。

（2）請你分別選擇工具箱狀態選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。並想一想，這些線條有什麼作用？

3、練一練，用工具畫出下面的圖形。

全課總結

這節課我們學習了什麼內容？你學會什麼？

〔教後記〕

國小資訊科技教案8

教學目的和要求

通過學習，使學生掌握滑鼠的用法。

教學重點：

滑鼠的各個操作方法。

教學難點：

滑鼠的雙擊操作及拖動。

課前準備：

計算機、網路

教學過程

1、新課匯入

同學們看到過老鼠嗎？那麼老鼠長得是怎樣的呢？

那麼我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道滑鼠有什麼用嗎？滑鼠可以操作電腦，那麼滑鼠到底怎麼用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的遊戲。

2、新課教學

（一）教師講解

大家來看，滑鼠上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做滑鼠左鍵；那麼右邊的一個我們把它叫做滑鼠的右鍵。能記住嗎？

1、握滑鼠的基本姿勢

手握滑鼠，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使滑鼠的後半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

2、用滑鼠移動游標

在桌面上移動滑鼠，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把滑鼠往左移動，箭頭就往左移動；你把滑鼠往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往後移動，箭頭就會往下移動，那麼我們是不是能夠通過滑鼠來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、滑鼠單擊動作

用食指快速地按一下滑鼠左鍵，馬上鬆開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。

單擊左鍵

4、滑鼠雙擊動作

不要移動滑鼠，用食指快速地按兩下滑鼠左鍵，馬上鬆開。

雙擊左鍵

5、滑鼠拖動動作 先移動游標到對準物件，按下左鍵不要鬆開，通過移動滑鼠將物件移到預定位置，然後鬆開左鍵，這樣您可以將一個物件由一處移動到另一處。

（二）學生自由練習

教師巡視指導。

全課總結（略）

〔教後記〕

國小資訊科技教案9

教學目標：

第3課 給我們的加圖畫

教學目標：

第6課 製作表格

教學目標：

第10課 製作第一張幻燈片

教學目標：

第12課 製作一組幻燈片

教學目標：

第13課 在幻燈片裡播放電影

教學目標：

教學目標：

1、學會整理自己的檔案，能把自己的檔案分類儲存。

2、學會設定物件與檔案之間的超級連結。

課時安排： 1課時。

課前準備：

1、學生作品：自己畫的圖片、Wrd文件、PwerPint簡報。

2、簡報範例。

教學重點：

設定物件與檔案之間的超級連結

教學難點：

整理檔案

教學建議：

1、這節課的基本任務是用幻燈片來展示自己的電腦作品，是學生展示自己的好機會，學生要在完成這個基本任務的過程中掌握兩個知識點，

一是整理自己的作品，將它們分門別類儲存好；

二是學會設定物件和其他檔案之間的超級連結。

2、整理自己的作品，將它們分門別類儲存在不同的資料夾裡有一定的難度，因為檔案結構比較抽象，學生理解起來比較困難。而這又是比較重要的技能和習慣，因此要正確引導學生去嘗試這件事情。首先可以讓學生看一看已經整理好了的作品，即在“我的作品”資料夾裡有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個子資料夾，然後讓學生看一看自已的作品，都放在一個資料夾裡，結果是比較雜亂，不容易查詢。然後引導學生先建立一個“我的作品”資料夾，然後在這個資料夾裡建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個子資料夾，再分別把簡報剪下到“幻燈片”資料夾裡，把自己畫的圖片剪下到“圖片”資料夾裡，把Word文件剪下到“作文”資料夾裡。 更重要的是要引導學生養成經常整理檔案的好習慣。

3、設定物件與其他檔案之間的超級連結與上節課的內容基本相似，當選擇了一個物件，選擇“幻燈片切換”中的“動作設定”，選擇“超級連結到”“其他檔案”，再從檔案列表中選擇需要的檔案。

國小資訊科技教案10

課前分析

新學期開始，四年級資訊教學考慮到農村孩子初次接觸資訊這門課，經過調查，將近80%的孩子家中無電腦，可以說四年級孩子學習資訊，基本上是從零開始，所以我決定本週課程內容先不教學課本第一單元內容。根據需要，我選擇了以下教學內容

教學內容選擇

1、認識計算機

2、學習計算機的常規使用

3、打字的常識與姿勢

教學目標

1、人士計算機構成有幾個組成部分，主要功能

2、掌握計算機啟動與退出，桌面組成及用途。

3、學會正確的打字姿勢，和正確的指法練習

教學重難點

指法練習

教學準備

計算機網路教室，金山打字20xx，圖片、小黑板

課時安排

1課時

教學過程

說說你們見過電腦嗎，玩過嗎，你知道他都能幹那些事情？

學生交流

教師小結

通過看圖自己認識電腦的組成

教師讓學生指認強化認識

通過教師的說明與學生看圖，掌握啟動與退出電腦的步驟

學生在教師指導下嘗試啟動與退出計算機

幫助學生掌握正確的電腦啟動與退出方法

學習打字

教師示範金山打字的啟動與退出

學生練習、教師輔導

學生找到打字教程

自己學習正確的打字姿勢

正確的指法

教師學生通過金山打字通的遊戲

練習打字姿勢與指法

教師輔導

鼓勵學生記憶鍵盤逐步練習盲打

課堂總結

學生說一說通過本節課學習，掌握了什麼

教師補充梳理

課外延伸

讓學生記憶鍵盤常用鍵的位置

教後反思

本節課教學設計上符合學生的認知規律，主要目的是讓學生掌握正確的電腦使用方法，養成良好的使用習慣，通過課堂學生的表現看，多數能熟練掌握，打字姿勢基本正確。但打字準確率差，速度慢，仍需要加強訓練才能為下一部分教學打好基礎。再教此課時，應該吧主要的教學要點放在打字姿勢與打字速度訓練上。只有做好打字訓練，才能為第一單元教學打下良好基礎。

國小資訊科技教案11

教學目標

知識目標

初步瞭解什麼是站。

能力目標

學會建立站點；掌握在站點內建立資料夾、重新命名資料夾的方法；學會規劃站和理素材。

情感目標

通過蒐集和昆蟲相關素材的研究性活動，培養熱愛大自然的。

教學重點、難點

學會建立站點；掌握在站點內建立資料夾、重新命名資料夾的方法；

教學準備

絡機房、多媒體教學軟體等。

教學過程

情境創設

激發興趣

1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。

2、問題：如何共享這些資源？

3、引出製作成站。

自主探究

交流分享

一、 瞭解站的基本元素：

1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。

2、生分析站的基本元素，師歸納。

二、 規劃站點蒐集材料：

1、任務：我的電腦F盤中新建資料夾，命名為班級名，然後在這個資料夾中新建資料夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。

2、學生演示彙報。

三、在Dreamweaver中新建站點：

1、任務：新建站點“昆蟲記（班級號）到自己的資料夾內”。

2、學生演示彙報。

四、在站點內建立資料夾：

1、任務：站點內建立一個資料夾，重新命名為“images”。

2、學生演示彙報。

合作學習

釋疑解難

1、學生提出問題。

2、師針對學生操作補充提出問題。

3、小組解決。

4、小組彙報。

實踐創作

展示

1、利用站點管理器分別創

建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”資料夾。

2、小組評比優秀作品。

3、全班展示。

4、師生。

梳理

拓展延伸

1、生說所學知識。

2、出示精美頁激發學生學習慾望。

國小資訊科技教案12

教材分析

1、教材的地位和作用：

本節課內容是選用由陝西省中國小教材審定委員會2007年審查通過的國小資訊科技教材，四年級上冊第五課的內容《段落格式調整好》，本課主要內容是段落的對齊和縮排。段落的對齊和縮排是排版最常用的方法，而排版在日常的文書處理使用中也佔有相當重要的地位。這部分內容有“段落對齊”、“段落縮排”、“行距調整”三個知識點。

2、教材處理：

就本節課內容而言，是對word中的格式工具欄中的段落選項卡進行講解的操作，由於這裡邊所包含的內容較多，並且調整段落格式中除了通過格式工具欄操作，還可以通過選單欄和常用工具欄進行調整操作，但由於一節課的課堂時間有限，要學生完全掌握所學知識必須經過老師的講解和充分的操作練習才可以達到比較好的效果，所以在這節課，我們主要通過由格式工具欄調出選項卡調整進行了講解，對通過選單欄操作進行了解。以便學生更好的理解和掌握本節課的知識點。

學情分析

1、教學物件為國小四年級學生。

2、通過一年的學習，同學們對操作實踐課較感興趣。因此在安排教學時，應充分激發學生學習的興趣，進一步調動學生學習的積極性，讓他們在教師的引導下進行自主學習。

3、學生缺乏系統的練習，不能將所學知識和實際應用聯絡起來。

教學目標

一、情感態度價值觀：

1、培養學生審美觀點，培養學生自主學習的意識；

2、初步培養學生利用資訊科技提高閱讀及美術設計的能力。

二、過程與方法：

1、通過實際操作，對進行學生動手能力、探知能力的培養；

2、培養學生將所學知識和實際應用聯絡的能力。

三、知識與技能：

1、學會對文章進行段落的對齊、縮排和行距的調整；

2、培養學生利用多種方法設定段落格式的操作技能。

教學重點和難點

1、利用多種方法設定段落的對齊、縮排和行距調整；

2、培養學生利用資訊科技提高閱讀及美術設計的能力。