翻譯資格考試有什麼技巧

判斷中的相關概念配達不當
　　判斷可以看作是表達概念間的關係的.。判斷所表達的概念之間的關係必須是符合客觀事物之間的真實關係，否則就會導致判斷錯誤或判斷不等。
　　例：
　　(1) The subject of computers, which also began its development at that time ,began to grow and become a separate subject itself.
　　原譯，計算機這一專案也是在那時開始研製、發展併成為一個獨立的學科的。
　　分析：如果“計算機這專案”是指作為機械的計算機本身，則可以說“研製”，但不能說“成為一個學科”；如果“計算機這專案”是指作為科學分支的“學科”，則可以說不得“成為一個學科”，但不能說“研製”（“學科”怎麼研製呢？）
　　試譯：計算機這一學科也是在那個時候開始興起，後來發展成為一門獨立的學科的。
　　(2) He had received information the might before that certain Soviet personnel in New York were apparently preparing to destroy all sensitive documents. …I asked myself as I drove to the White House f the Soviets were anxious to find an answer to the crisis ,why this conduct on the part of Soviet personnel?
　　譯文：他在上一天晚上得到情報說，在紐約有某一蘇聯人員顯然在準備銷燬所有非常機密的檔案。我一邊驅車前往白宮，一邊暗自問道：如果蘇聯人急想尋求一項對這一危機的回答，這個蘇聯人員又為什麼要這麼舉動呢？
　　分析：原文明明是複數（謂語用were），譯文卻一再用“某一蘇聯人員”、“這個蘇聯人員”。主要原因是譯者不確切理解“personnel”乃是集體名詞。如著眼於其總體，就是“一組人員”；著眼於個體，就是“許多人員”而不是“一個人員”。