幼兒教師資格考試資料

幼兒教育學就是研究幼兒教育規律的科學。以下是小編為您整理的幼兒教師資格考試資料相關資料，歡迎閱讀！

（一）綜合素質

1.職業理念

主要探討素質教育的含義，“人的全面發展”思想、“育人為本”兒童觀及兒童觀的應用。瞭解教師的專業發展要求以及作為教師應具備的基本素質等相關知識點。

2. 教育法律法規

主要考查教育法規與教育政策的關係、體系結構、構成要素等，對重要法律條文和教育法規進行理解和掌握。瞭解幼兒的法律地位、法律權利以及幼兒的法律體系。

3.教師職業道德規範

主要考查教師職業道德的特點、價值和作用，《中國小教師職業道德規範》在實際教學過程中的體現;命題側重點是幼兒的基本法律權利的保護。

4.文化素養

主要考查中國古代史、中國近代史、中國現代史等重大事件。命題的重點在於中外科學發展史上重要的代表人物及其主要成就，以及常見的科學常識等。

5.基本能力

主要考查閱讀方面的基本知識和基本能力。探討邏輯學的基本知識、基本概念、基本原理、寫作的基本知識、基本技巧，以及常見文體的寫作。

（二）保教知識與能力

1. 學前兒童發展

主要了解教育的本質、目的和作用，理解教育與政治、經濟和人的發展的關係、性質和意義以及兒童教育思想，瞭解我國幼兒教育的改革動態與發展趨勢。

2. 學前教育原理

主要了解嬰幼兒發展的涵義、過程及影響因素等，並能論述兒童發展的實際問題，瞭解嬰幼兒身心發展的年齡階段特徵、發展趨勢、動作、情感等發展等。

3. 生活指導

主要了解幼兒生活常規教育要求與培養幼兒良好生活、衛生習慣的方法、幼兒衛生保健常規、疾病預防、營養等基本知識及安全問題和處理方法等。

4. 環境創設

主要熟悉幼兒園環境創設的原則和方法，常見活動區的功能，理解教師態度、言行的重要作用，協調家庭、社群等各種教育力量的重要性，與家長溝通的基本方法等。

5.遊戲活動的指導

熟悉幼兒遊戲的型別以及各類遊戲的特點和主要功能，瞭解各年齡階段幼兒的`遊戲特點，並能提供相應材料支援幼兒的遊戲，根據需要進行必要的指導。

6. 教育活動的組織與實施

主要掌握幼兒健康、語言、社會、科學、藝術等基本知識和相應教育法，整合各領域教育的意義和方法，調動幼兒參與活動積極性，根據幼兒個體差異進行指導等。

7. 教育評價

瞭解幼兒園教育評價的目的與方法，能對保育教育工作進行評價與反思，並利用評價手段發現教育活動中出現的問題，提出改進建議。

（三）教師職業道德規範

1.教師職業道德

瞭解《中國小教師職業道德規範》（2008年修訂），掌握教師職業道德規範的主要內容。

理解《中國小班主任工作條例》的精神。

分析評價保教實踐中教師的道德規範問題。

2.教師職業行為

熟悉教師職業行為規範的要求，熟悉幼兒園教師的職業特點。

理解教師職業行為規範的主要內容，在教育活動中運用行為規範恰當地處理與幼兒、幼兒家長、同事以及教育管理者的關係。

在保教活動中，依據教師職業行為規範，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。

（四）文化素養

具有一定的文化常識。

瞭解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常見的幼兒科普讀物。

瞭解中外文學史上重要的作家作品，尤其是常見的兒童文學作品。

（五）基本能力

1.閱讀理解能力

理解閱讀材料中重要概念的含義。

理解閱讀材料中重要句子的含意。

具有篩選並整合圖畫、文字、視訊等閱讀材料資訊，並運用於保教工作的能力。

歸納內容要點，概括中心意思。

分析概括作者在文中的觀點態度。

2.邏輯思維能力

瞭解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。

掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷、分析各種事物之間的關係。

準確而有條理地進行推理、論證。

3.資訊處理能力

具有運用工具書檢索資訊、資料的能力。

具有運用網路檢索、交流資訊的能力。

具有對資訊進行篩選、分類、儲存和應用的能力。

具有根據保教工作的需要，設計、製作課件的能力。

4.寫作能力

掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。

能夠根據文章中心組織、剪裁材料。

具有佈局謀篇，有效安排文章結構的能力。

語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果