【實用】國小學作文900字彙總九篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的國小學作文900字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小學作文900字 篇1
在記憶的長河中，有許多另我可敬的人，其中我最敬佩的還是我的媽媽，關於母愛的國小作文。媽媽是一個平平常常的婦女，他中等的身材，瘦瘦的面孔，一雙善良的眼睛。她今年雖然才四十歲，可由於長期操勞，頭上已有一些銀絲了。
媽媽為我們付出了很多，我們無以回報。記得盛夏的一天，天下著傾盆大雨。我站在學校門口，靜靜地站在那裡，因為沒有帶雨傘。看著人一個個的走出校門，看著人群越來越少，我有點急了，怕全校就剩我一個人，我平常都是自己回家的。正在我絕望的時候。一個熟悉的聲音傳到我耳邊：“姚琳！”我聽見有人在叫我，我順著聲音，找到叫我名字的人，是媽媽。“媽媽，我在這裡！”我邊跑邊叫著，媽媽咳了兩聲。“媽，你怎麼了”“只是有點咳，過兩天就好了。”媽媽的聲音沙沙的“快走吧，雨下大了。等我沒反應過來，媽媽已經牽起我的手，朝校門走去。
咦奇怪，我除了被媽媽的手牽著外，好像還觸到了別的東西。我不由的把頭轉了過去，卻看見媽媽的手上纏著一圈又一圈的繃帶，我的心不由得揪了一下，因為我還看見繃帶上還有紅色的東西，那是血。”媽媽，你的手怎麼啦“”哦，剛剛出來之前給你削了個蘋果，不小心削得太急削到手了。“媽媽從包裡拿一個透明的保鮮袋，裡面裝著蘋果。她把蘋果遞給了我，又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲。我的眼睛裡熱熱的，我小心翼翼的捧著蘋果，咬一口，真甜，可是，甜中帶點苦。就這樣，我和母親手牽手，消失在那灰濛濛的雨天中。
媽媽對我們是百分百的，但是我們對父母總是打些折扣的。媽媽，她就永遠那麼偉大，總是私奉獻，卻沒有一點怨言。我好想對你說：“媽媽，我愛你，你辛苦了！”
世界上什麼最偉大，當然是母愛，母愛作文《關於母愛的國小作文》。在我心目中，我的母親最偉大。
在我四歲的時候，一場車禍奪去了我父親的生命，我們家失去了頂樑柱，可是我的母親並沒有垮下去，而是勇敢地挑起了家庭的重擔。從此，她日夜操勞，為了多掙錢，辭去了輕鬆的工作，找了一份辛苦的工作，忙裡忙外，有時連飯都顧不上吃就去上班。晚上，媽媽不僅要幹家務，還要為我輔導功課。
每次吃飯的時候，媽媽總是把最好吃的，有營養的菜夾到我的碗裡，她自己卻一口不吃，我不忍心，要媽媽也吃一些，可她總是說：“媽媽不喜歡吃”，其實我心裡明白，媽媽是為了我，捨不得吃。
媽媽經常告訴我做人的道理，她說：“孩子，我們不和別人比吃穿，我們比的是學習，你只有把學習搞好了，才是你的資本，將來才會有出息。”每當我遇到困難的時候，媽媽就會幫助我，鼓勵我；每當我做錯事的時候，媽媽都會說：“做錯了，不要緊，改正了就好，以後不要犯同樣的錯誤。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”，聽到這首歌，我就會感動得流下淚水，我是一個生活在媽媽懷抱裡的幸福的孩子。
媽媽，我親愛的媽媽，感謝你為我付出的一切，我一定要好好學習，將來做一個有出息的人，好好孝敬你，讓你更幸福.
國小學作文900字 篇2
今天，我們班開展了一場別開生面的比賽--編織中國結中的吉祥結。因為再過兩天，學校就要比賽了，我們先做個預賽，選拔一下"優秀"選手，準備備戰年級比賽。
說實話，吉祥結是我昨晚"臨時抱佛腳"，剛學會的。以前，我只會編鈕釦結，可學校這回安排我們四年級比賽的是吉祥結，我只能"臨陣磨槍"了。我和媽媽上網查了好半天，找到了吉祥結的編織方法，琢磨了好久，又反覆嘗試，折騰到快10點，我才能比較順利地完成一個吉祥結的編織。上床前，我又練了兩次，可心裡還是直打鼓：我編一個要3-4分鐘，太慢了！輸了怎麼辦？可又轉念一想：奧運精神，重在參與嘛！
第二天到了學校，我看見同學們手中都拿著自己的"傑作"在向別人展示，還不時地"吹噓"一下自己的編織水平。隨著上課鈴的打響，比賽進入倒計時，教室裡靜得連一根針掉到地上都能聽見。同學們手中都緊握著準備好的編織繩，繃緊小臉，眼睛直盯著自己手中的編織繩，隨時準備投入"戰鬥"。我緊張極了，心越跳越快，手也不停地抖。看來，"大賽"經驗太少，心理素質不過硬呀！
十、九、八、七、六……一！"開始！"隨著楊老師"一聲令下"，同學們手中五顏六色的繩子都飛快地翻動起來，好像一隻只美麗的小蝴蝶在輕快地飛舞！我可輕鬆不起來，手還在不停地抖，根本不聽使喚，而且手心裡還直冒汗。我趕緊做了兩個深呼吸，努力讓自己鎮定下來，腦子裡儘量想著該怎麼編：先用繩繞出3個小"耳朵"形狀，然後按下壓右上、右壓左下、上壓左下……經過一系列複雜的壓、繞、纏、穿等動作，我終於完成了最難的第一步。我小舒一口氣，開始有了信心，好像也忘了緊張，全身心地投入到編織當中去。最後，隨著我從一堆交織在一起的線繩中揪出4個"小耳朵"，我的作品完工了！我又把它整理了一下，最後看了一眼手中這個小小的、粉粉的、可愛的小吉祥結，鬆了一大口氣，著急地站起來喊："我編完了！"我居然全班第一！這，我可真沒想到！
接下來，我們還要再比兩場。這時的我，已經不再緊張了，我充滿信心，暗下決心，一定要拿下後兩局的決賽。果然，我超水平發揮，如願以償，都是第一！最好成績，1分10秒！我當之無愧地以全班第一的身份進入全校的比賽！我很高興，但也知道，責任重大，回家一定要好好練，才能在全校的比賽中取得優異成績，為班集體爭光！
這真是一場有趣的比賽呀！通過這次比賽，我知道了一分耕耘一分收穫的道理，在以後的學習、生活中，我依然會堅持用心付出。
國小學作文900字 篇3
我的家鄉哈爾濱是一個令人嚮往的城市，它寒冷下藏著火熱，科技中蘊含古老。它猶如東方雄雞頭上的一顆明珠，無時無刻不在散發著耀眼光茫，體現著無限魅力。
翻開歷史畫卷，才發現哈爾濱的發展道路竟如此坎坷，可是無論是俄羅斯、日本還是諸多強國，都不能將哈爾濱歸為己有。哈爾濱不但從封建解脫出來了，還汲取了許多其它國家的文化。現在，大街上經常看見金髮碧眼的外國人，作為東道主的我們當然熱情款待，主動介紹哈爾濱了。
一提及哈爾濱，當然離不開雪。當大雪紛飛時，便是哈爾濱最美的時候。
自古以來，雪被賦予了很多情感。有時它包含著“黃河捧土尚開塞，光風雨雪恨難裁”的悲哀，還是“晚來天欲雪，能飲一杯無”的溫馨，是“南窗背燈坐，風霰暗紛紛”的落寂，還是“集君瑤臺上，飛舞兩楹前”的歡快。我更希望更願意相信家鄉的雪是柔和的。眼睛所見到的是一片銀白，鵝毛般的雪花蕭灑地飄下來，它們旋轉著、飛舞著、翻轉著，最後降落在帽子上、睫毛上、手心上。腳小心地踩在無瑕的雪地上，“咯咯”，於是雪地上便留下了小小的腳印。不忍心再向前了，怕破壞了這幅完美的畫，怕破壞這種寧靜安祥的畫面。哪怕一個動作、一聲微響。這正是融入自然領悟自然的表現，只有當人融入到雪花中，才能感受到雪的純潔與樂觀，儘管它沾染了塵埃，縱使它已不再潔白，但它不關注那些點點黑斑，因此它沒有負擔，它能留出精力呈現它的美豔，留出空白吸取別人的精華。哈爾濱的雪如此，哈爾濱的人亦如此，樂觀、積極……
有雪就有水，有冰就有冰燈。那一個個小小的晶瑩剔透的冰燈，冰裡帶著光，折射出來的卻是那麼的朦朧，那麼的神祕。月形的冰燈高掛夜空，晶瑩剔透，隱約看到那雕刻的玉兔，想到那伐樹的吳桂，那婀娜的嫦娥，有時小小的我痴痴地想：他們究竟是做什麼的呢？那冷冷的冰霜下，包著一盞怎樣火熱的燈，一顆怎樣火熱的心啊！
大雪紛飛，最易吃火鍋了。外面冰天雪地，裡面卻熱氣騰騰。豪爽的雪豪爽的下著，豪爽的人豪爽地吃著，喝點小酒，嘮點家常，一家人此時便沒有哈爾濱人的火爆，而是和和氣氣，其樂融融。這冰火兩重天的感覺，也算是哈爾濱的一大特色吧！
美麗的松花江蜿蜒穿過，滌盪著這座千年冰城，見證著它的歷史，洗盡鉛華。夜幕下的哈爾濱彷彿吟詩般講述著她如夢似幻的前世今生。腳踩在雪上的厚重感，不僅僅是雪厚重，重的還有我對家鄉哈爾濱濃濃的愛。無論它以前有著怎樣的歷史，無論它將來會是什麼樣子的，它依舊是我美麗的冰城，它依舊是我可愛的家鄉。那裡的人兒永遠是那麼樸實可愛，熱情豪放……
國小學作文900字 篇4
西陽西下，天邊抹過淡淡紅暈，泛著點點愛的光芒，餘陽照在你的身上，望著你的身影，勾起我的絲絲回憶。
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，秋月如水，靜靜地長廊裡傳來陣陣清悠的腳不聲，如一個個清幽的音符，給靜靜的秋夜增添了音韻。
腳步聲越來越近，一縷縷燭光把你的身影照在地上，漸漸的青色的門悠然的開了，一絲絲秋風遛了進來，牽起她那單薄的藍衣，她懷著輕輕的腳步向我的床走來。
窗外，熒光點點，花兒靜靜地進入夢鄉，月光細碎的撒入屋裡，照在她那疲憊的臉上，模模糊糊的發現。
那白白的臉上多了一絲絲淡淡的皺紋，烏黑亮麗的頭髮上多了一縷縷銀髮，她用細長的手輕輕的幫我把粉色的被子蓋上，然後無奈的搖了搖頭，淡淡的笑了笑。
她用風一般的腳步輕輕地走出了宿舍，輕輕地和起了淡青的門，秋風徐徐，她的秀髮紛飛如絮，忽然一聲無力而沙啞的咳嗽聲打破了深秋的寧靜，安詳，猶如給秋增添裡一個悽傷的音符。
淡淡的月光，點點的燭光，疲倦的身影漸漸的消失在長廊裡。
月色朦朧，望著你那疲倦的背影，莫名的甜蜜湧心上，這是淡淡的師愛。
窗外，細雨紛飛，淡淡的雨，濛濛的霧，籠罩了整個世界，莫名的迷茫，恐懼浮現心頭。
一陣陣清脆的鈴聲大破了蒙籠的細雨聲，呆呆的站在學校的門口，靜靜地聆聽細細的雨聲撒落在世界的聲音，一個個悽悽的音符組成了一曲曲憂傷的小令，環繞在我的世界裡。
校門口漸漸的變得冷冷靜靜了，雨依就下著，淅淅瀝瀝的，望著纏纏綿綿的雨絲，心中莫名的迷茫，家裡沒有人再家，難道真的要淋雨回去嗎？一絲絲寒風吹過，帶來了一陣陣冷意，冰封了我小小的新靈。
失望的抬起頭，望著濛濛籠籠的雨絲，一股股恐懼瀰漫於心間，朦朧的視線中出現了一個熟悉的身影，快步向我走來，她拿著一把碧綠碧綠的大傘，拿大傘猶如一顆大樹一般，為我遮風擋雨。
“瑩，你怎麼了，沒有嗎？”她那關心的語氣，溫柔的的聲音，慈愛的笑容，驅去了我心中的，不安，恐懼，帶給我溫暖。雨依淅下著。
我諾諾的點點頭，說完我的淚水紛飛如雪，融入了雨的世界，她輕輕地摸了摸我的頭，輕輕地說：“沒事的，先用老師的吧！”風輕輕的吹著，帶來一絲絲寒噤。
我怯怯的伸出手，拿起那把碧綠碧綠的大傘，那把傘好重，好重，承載世界風風雨雨，承載了老師對我的愛。
怯怯，自私地拿走傘，悠然地走在朦朧的雨中，雨霧中，老師的身影迴盪著。
一滴滴雨珠沾滿了她那亮麗的秀髮，一滴滴雨珠鑲滿了她單薄的衣服，一滴滴雨珠溼潤了她的鞋子。一聲聲咳嗽在迷茫的雨霧中迴盪，環繞在我的心中。慢慢的眼前一片朦朧，淚水交積，紛飛。
細雨朦朧，望著你那溼潤的背影，莫名的甜蜜湧心上，這是淡淡的師愛。
國小學作文900字 篇5
星期三，我們舉行了這一個月裡第一個書友會，我們這次交流的是《三國演義》，同學們都非常的開心，雖然我們拖了很長時間，但是，我覺得這樣才可以交流的更透徹，也會學到很多很多，並且還可以使我們知道三國演義本身的意義，因為兩個人的缺席，我、杜玉冰、樑雨筱，有些感到失望，但並未讓我們對書的興趣減少，不一會，我們三個已經絞盡腦汁的出起了問題，想方設法地讓對方答不出來，這不，這搶答的可謂是如火如荼，你瞧瞧這些問題。
我說：“先問個超級簡單的問題，所謂“桃園三結義”是指那三個人？”“關羽，張飛，劉備。”樑雨筱提前搶答了出來。”“該我了，該我了”杜玉冰說到，“那麼，在赤壁之戰中，是誰帶領東吳的呢？”這下，我跟樑雨筱都安靜了下來，五分鐘過去了，我跟樑雨筱都不知道，杜玉冰可就成功了，她大聲說：“當然是周瑜了。”頓時，我們好像非常明白了一樣，想起剛才的抓耳撓腮，可真是不應該。“樑雨筱，到你了，”樑雨筱胸有成竹的說：“草船借箭是說的誰的故事？”“是周瑜為難諸葛亮的故事。”我說到，“好吧！你說對了”樑雨筱有些尷尬的說，就這樣，我們進行了五輪的提問題環節，這時，時間從6：30，跳到了7：00，我有些分寸的說到：“我們現在來說說影響最深刻的一個地方。”
我最深刻的不過就是第一回，因為我覺得第一回就可以說成是個人物表，和黃巾起義戰爭的事情的闡述，並且也說了他們的敵人董卓，並且其實最重要的人物還是玄德——劉備，雖然第一回並沒有說出怎樣攻下了城，怎樣團結一心，怎樣殺滅敵人，可是，因為這樣，讓我知道當時的現況和一些令我印象深刻的人物，包括所有的敵人，可能有些人想看那種正義的人殺死了敵人，這樣可以使讀者大快朵頤，可我覺得，並不是只要你大快朵頤以後，你就可以不用讀那些介紹的片段，反而這些介紹的片段可以使你更加明白，那時的狀況和為什麼會造成如此大的敵人和如此大的戰爭，這些更比那些讓你大快朵頤的情節更吸引人。同學們說完了喜歡的片段，我們就開始了喜歡的人物，
杜玉冰最喜歡諸葛亮，因為她覺得諸葛亮非常的聰明機智，在草船借箭中，用自己的聰明機智躲過了一次死神的攔截。樑雨筱最喜歡貂蟬，因為她覺得貂蟬不但人長得漂亮，在面對這些敵人也毫不畏懼，非常坦然地去完成自己的任務，非常勇敢。我最喜歡的是劉備，雖然劉備並沒有諸葛亮的聰明才智，也沒有貂蟬的那種可以接近人的美色，更沒有董卓的老謀深算，但是，他有頑強拼搏的精神，他可以和任何人團結一心，共同面對敵人，他也不會去爭奪什麼功名，雖然自己是立功的人，可是，他仍不會去讓別人給他一些功名，他覺得，自己為國家獻出一份力量是應該的，這是我最佩服他的一點。
這次書友會完美結束，盼望著下次的書友會。
國小學作文900字 篇6
今天是4月4日，是中國傳統節日清明節的前一天。早上，我很早就被叫醒了，因為今天，我們全家人要一起去奶奶家，準備上山給逝去的親人掃塵。
今年的清明節晴空萬里、太陽高照，是個不錯的日子，我們大家頂著太陽奮力地向山頂進軍。道路兩旁，嫩綠的小草鑽出小腦袋，忙碌的`螞蟻在春運，一些不知名的野花也都開出了美麗的花朵，芬芳撲鼻。
終於走到了爺爺的墓前，我們所有的人都肅然起敬，筆直地站在墓碑前。大人們取出蛋糕、水果、肉菜等好吃的供品擺在墓前，點燃香燭，然後按從大到小的輩分輪流祭拜。輪到我了，媽媽遞給我兩根燃燒起來的香，香不停地向外冒煙，我注視著爺爺那慈祥的照片，往日和爺爺一起玩耍、嬉戲的畫面又不由自主地浮現在眼前，淚珠在我的眼眶裡打滾，我輕聲地說：爺爺，我來看您了，我好想您！請您保佑我們全家健康平安，保佑我能取得好成績。說完我跪了下去，對著爺爺的墓碑磕了三個頭。接著我轉身拿起早已準備好的一束花，放在墓前，在幾片綠葉的襯托下，顯得更莊重了。拜完以後，就給他在陰間燒鈔票，媽媽說，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，，表示我們晚輩的孝心。
掃塵結束了，臨走之前，我們又向爺爺拜了一拜，才依依不捨地離去。指導教師：徐曉晴走進清明作文500
清明既是一個節氣，又是一個節日。今年的清明節，我們全家回長治的老家感受了一下家鄉的清明節。
在我的想象中，模糊地意識清明就是上墳、燒紙、祭拜祖先，感覺也沒什麼大不了的，但是通過兩天的觀察和生活，我才發現，原來清明有著它獨特而且豐富的含義。
清明前後，種瓜點豆，我在城裡長大，理解不了這是為什麼。和爸爸到田裡找姑姑，發現她們都很忙，有一個叫做旋耕機的大傢伙突突的跑來跑去，姑姑說，那就是耕地，要準備下種了。原來，清明正好是冬至後的第108天，氣溫回升，正適合播種 ，所以就有了種瓜點豆。爸爸說，節氣就和人的成長是一樣的，什麼時節就要幹什麼事，錯過了就很難補救了。
清明正日子到了，一大清早我們帶上果品、紙錢等東西沿著彎彎曲曲的田埂徒步來到祖墳，先把果品等擺好，再點燃紙錢，然後磕頭跪拜祖先，最後大家一起還要為祖墳添上幾把新土，待到紙錢燃盡，簡潔質樸的儀式就結束了。
告別奶奶、姑姑等親人，和爸爸媽媽踏上回家的路程，這次清明節祭掃的情景仍在我腦海裡浮現，在這樣意義深刻的日子裡，我又一次深刻的感受到了祖國傳統文化的博大精深。
中華民族講究百善孝為先，家鄉人正是通過這樣一種形式，教導我們記住先人，記住歷史，讓我們把優良的傳統代代傳承。
國小學作文900字 篇7
我的家鄉南澳島，風景優美，四周大海環抱，素有"南粵明珠"之稱，它是我祖祖輩輩生長的地方。島上的名勝古蹟共30多處，有名的旅遊景點共50多處。經過上天的巧妙安排，讓南澳這個海島有著悠久的人文歷史文化，美味可口的海鮮，風光無限的旅遊景點以及有著淡淡鹹味卻無比新鮮的空氣。
南澳的海，養育著許許多多南澳人民。每年盛產許多海鮮，有最出名的魷魚、龍蝦......海水還能被加工製成食鹽，島上還種植著各種各樣的蔬菜、水果等農作物。
南澳島上的森林鬱鬱蔥蔥，紅日碧海，青峰峻嶺，奇石豔花，還有一陣陣清風。在這裡，能讓你保受大自然最原始的美麗景色，在這裡，可以聆聽那濤聲陣陣，浪聲洶洶。走在柔軟的沙灘上，可以眺望無際的大海，可以在沙灘上對著大海大喊一聲，消除心中的煩惱......如果你問我："你愛海嗎？"我會不假思索地回答："當然愛！"我愛一個人靜靜地在沙灘上坐著，享受大海為我演奏的"樂曲"；我愛一個人蹲在石礁上小聲的數貝殼......
以前，我愛海是因為海是美麗的，是清澈的，是乾淨的。可是現在，海面上飄著垃圾，一大堆死魚死蝦在海面上舉行"仰泳比賽"，沙灘上，人們吃剩的食物、隨手丟下的垃圾和不知從哪來的玻璃塊隨處可見。走近海邊，湊上前一聞，再也聞不到以前那股夾雜著淡淡鹹味卻無比新鮮的空氣了，而是以陣陣的散發著死魚死蝦腐爛的臭味。雖然，海的外表仍是那麼美麗，仍那麼閃閃發光，但是，又有誰知道，海的內心已經受了多重的傷嗎？試問，在這種情況下，你還會喜歡海嗎？當然不會。於是，政府開始呼籲我們要保護海洋。
目前，海洋的主要保護目標是海洋裡生物的資源，使之不致衰竭，以致可供人類永久地使用。尤其要優先保護那些有價值和已經瀕臨滅絕的海洋生物。根據聯合國的有關部門的調查，由於過度捕撈，偶然性的捕殺非目標允許捕殺的海洋生物，海岸塗灘的工程建設，紅樹林的砍伐，普遍的海洋環境汙染，至少已經使世界上25個重要漁場的資源環境消耗殆盡。雖然南澳的海還沒發展到那個地步，但我敢肯定，如果按現狀發展下去，過不了多久，世世代代生活在南澳的人就得離開南澳了。
海洋保護的任務，首先要制止對海洋生物資源的過度利用，其次還要保護好海底生物的棲息地或生活環境，尤其是海底生物洄游、產卵覓食、躲避敵害的海岸、灘塗、河口和珊瑚礁等地。防止重金屬、農藥、石油、有機物和易產生"富營養化"的"營養物質"汙染海洋。要保護海洋生物資源的再生能力和海水的自然化能力，維護海洋生態平衡，保證人類對海洋的持續開發的利用。
"共建和諧南澳，創造美麗海島"，這句話一直浮現在我的腦海，希望通過大家的努力，能使這句話變成真的，而不再是幻想！
國小學作文900字 篇8
子曰：“主忠信，毋友不如己者，過則勿憚改。” 子曰：“篤信好學，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也;邦無道，富且貴焉，恥也。”
——題記
假日裡，一本《論語》捧在手中，我感受到了她的溫暖與樸素，感受到了她的博大與厚重。這裡不僅有天下大道之志，更重要的是她永遠都沒有失去腳下那樸素的起點。
她就像一位慈祥的長者，告訴我修養身心的道路，並且還會給我指明一條腳下的路，讓我不斷前進，直到抵達自己的理想目標，而且她還讓我明白了許多......
《論語》讓我明白了學習要做到揚長避短，學以致用。子曰：“誦詩三百，授之以政，不達;使於四方，不能專對;雖多，亦奚以為?” 孔子說，如果一個人，他“誦詩三百”，《詩經》倒背如流、爛熟於心，但你讓他去做一件事情，他卻磕磕絆絆完不成，讓他去辦個外交事物，他卻不能順利地跟人家談判，那麼就算他書讀得再多，甚至都背會了，也沒有任何實際用處。
其實這種情況在我們的生活和學習中也經常遇到。記得我們小的時候經常問大人的一個問題“我們是從哪裡來的?”，許多家長的答案可能都不一樣。當我成為一名國中生後，生物課上《人的繁殖》不僅讓我知道了人是怎樣來的，還讓我對自己的身體有了新的認識。當我遇到再有小孩子問大人這樣問題時，我就會用我學到的知識告訴他們，這不是什麼不能說的祕密，這是很普通的常識。我相信我以後還會有更多的機會學以致用。而且在學習過程中努力做到揚長避短，發揮自己善於表達的長處。
在《論語》中，我明白了人要孝敬父母，凡是以孝為先。子夏問孝。子曰：“色難。有事弟子服其勞，有酒食先生饌，曾是以為孝乎?”子夏問老師什麼是孝，孔子說，做子女的要盡到孝道，光讓父母有吃有喝還不夠，最不容易的就是對父母和顏悅色。讓我們看看今天的所謂孝道，在物質條件已經很豐富的年代，讓長輩有吃有喝不是什麼難事，但是又有幾個讓能真正做到對父母和顏悅色呢?
我們每個人都體會過在父母身邊長大的快樂，可是一旦走向社會，卻為什麼要到最後才能想到要對父母盡孝呢?這就是“不養兒不知父母恩”。作為一名中學生對父母的孝道可能就是在生活上和學業上不讓父母操心，在各方面都表現優秀，讓他們容顏有光，我想這也算是盡孝了吧!
我還從《論語》中明白了仁愛的意義。我們經常說，關鍵時刻能夠挺身而出的英雄，他平時一定是有儲備的。英雄的行為有時候只在一個瞬間，但是考驗的卻是他平時的人格。仁愛就是這樣一種日常的涵養，在生死危難關頭，使人可以有如此無謂的表現。
《論語》裡始終貫穿的“仁、義、禮、智、信”讓我明白了做人的基本道理、讓我明白了做事的基本原則、讓我明白了大愛、小愛、博愛、讓我明白了......
兩千多年來，《論語》因為她的博大精深，她的深刻內涵，一直被人們所敬仰，而我卻只能瞭解其皮毛，我想我將窮畢生之精力去解讀她、感悟她，我相信她一定還會讓我們明白更多。
國小學作文900字 篇9
有人說，有一種滋味，叫做品苦茶的滋味;有一種滋味，叫做與不戀之人愛戀。我說，有一種滋味，叫做成長的滋味。
成長的滋味，如同人生的滋味。是那廚房裡翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣，還有鹹，它是人生的縮影。
酸，是成長中每個人都接受過的。當受到老師批評時;當受到別人的欺侮時;當自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會不知不覺地從眼眶中"啪嗒啪嗒"落下。小時侯委屈了，總會有個依靠，到父母那裡撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學會了自己去承受，去面對。成長中，酸也伴隨著長大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
苦，當熱騰騰的咖啡一下喝到口中，嚥下去，濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉，進而彌散到心靈深處，那種滋昧真的如同現在的日子：雖苦但卻領略了生活，在苦澀的學習生涯中品味著生活的百態，尋找自己未來的夢！真正讓我認為這兩種事物具有相通之處的原因在於：咖啡用心煮，美妙的心情才會盪漾於心中;學習，用心體會，用心感悟，用心交流，鮮花才會在泥濘的道路上綻放！
有人說九年級的滋味就是那炸糊的花生米：黑、苦！不少站在開往會考列車上的同學總是誇大自己的痛苦，為什麼不想到自己在艱苦的生活中能得到鍛鍊，早日成熟呢？失去的天真回不來，得到的成熟揮不去，九年級的軌跡就是這樣清晰而有痕！
也許九年級的日子是苦澀、是鹹味、是叛逆的，但這一切不可阻擋我們跋涉的腳步，充滿夢想和激情的我們，內心渴求成功的火焰在熊熊燃燒，最後時刻突破重圍最有效的辦法就是拼搏。面對九年級，我們只有戰鬥在風口浪尖才能感受到最愜意的快感！
辣，是成長中最令人受不了的滋味。當你正開心時，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，他就必須面對，並且克服這些困難，使心恢復以往的狀態。
甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長中的甜。小時侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人嚮往，而小時侯的甜則令人懷念。
陽光總在風雨後：不經歷風雨，怎能見彩虹？這時，才深深地明白了這些話的含義。這些話在此時此刻從我嘴裡說出，沒有任何站著說話不腰疼的味道。當經歷了辣、酸、鹹、苦之後，我嚐到了最終的滋味——甜，比蜜糖還要濃的甜。或許，這就是成長真正，也是最本質的滋味——甜。
成長，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與瞭解。也才能知道自己是否長大了，懂事了……
