有關學生描寫國小的作文700字4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學生描寫國小的作文700字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生描寫國小的作文700字 篇1
星期六，我和夥伴們在家門口的空地上進行一場踢毽子的比賽，我們分別分成兩隊，比誰踢得多就獲勝。
我隊圓圓先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子，然後向上一拋，漂亮的毽子飛到空中，一會兒就又落了下來，圓圓以迅雷不及掩耳之勢曲腿，穩穩地接住了毽子。毽子那條粗大的辮子左右擺動，好像一位小姑娘，正歡快地舞蹈。忽然吹來一陣風，險情出現了。毽子被風吹到了牆壁上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一髮的一剎那，圓圓面不改色地向前邁了一大步，機靈地把毽子救了回來，毽子又像一個聽話的孩子，乖乖地回到了她的腳上。
接著，對方表姐上陣了。只見表姐掂了掂毽子，向上一扔，毽子像小鳥一樣飛上去，又穩穩地落在了表姐的腳上。一個、兩個……她越踢越多，眼睛目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子，毽子忽左忽右，忽上忽下，在表姐的身前身後蹦來蹦去，不停地上下飛舞，就像一朵盛開的菊花，又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只輕盈的燕子，時而轉向這邊，時而轉向那邊，身體緊緊地跟著毽子，眼睛始終跟著毽子靈活地轉動著。表姐的毽子幾次差點沒接住，淡定的她都能將它“轉危為安”，兩次把毽子救了起來。當表姐踢到三十個以後，高興地笑了。可正當她得意時，毽子被踢到了水池邊，表姐想去救，可惜為時已晚。
終於，輪到我了，我拿起毽子向上一扔，毽子像一位跳水運動員一樣在空中翻了個跟斗，又像降落傘一樣輕輕落下來，我彷彿覺得自己好像是個魔術師，毽子就像被磁鐵吸住了，乖乖地跟著我的腳，上上下下，前前後後，左左右右地與腳伴舞。那毽子一踢起來上下飛舞就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛舞，又好像一隻長著長尾巴的小松鼠在跳躍。踢到精彩時，它簡直像流星，我好像聽到了它的心跳，它與我配合默契。正當我數到二十時，自以為已經踢了挺多，便得意洋洋，突然腳一滑，身子一晃，踢了個空。
這樣輪迴戰，氣喘吁吁，大汗淋漓，玩得非常盡興，輸贏已不重要了……
毽子，簡直是個小生靈！它快樂我們的心，豐富我們的課餘生活，不僅能加強手腳的協調能力，還能強身健體，真是一舉三得！
學生描寫國小的作文700字 篇2
照龍口的老規矩，春節在臘月二十三的小年就開始了。臘月二十三這天，在山東叫做“辭灶節”。為什麼叫“辭灶節”呢？因為這天，據說灶王爺要到天上去，要去到玉皇大帝那裡報告今年你們家做了什麼好事和壞事。為了讓灶王爺多說好聽的，所以所有的人家都做年糕，吃的時候要放很多甜滋滋的紅糖、大棗。年糕又粘又甜，據說灶王爺吃了後，如果講壞話，就會被粘住嘴巴呢！一旦講話，必定是甜言蜜語。
過了二十三，大家就開始準備過年了。我奶奶家會做很多炸肉，香噴噴的，過年那幾天都可以吃。還有就是要貼對聯、貼福字。家裡早早地買好了對聯和福字，啪啪地貼在門口啊，門玻璃上啊，過年的喜慶氣氛一下子就出來了。
除夕很快也到來了。除夕這天，更是忙碌——要包不少餃子，通常要包夠正月七年級到九年級的餃子。晚上，我和表哥心不在焉地看了看春節聯歡晚會，便歡天喜地地跟著老爸出去放鞭炮了。“竄天猴”、“滴滴雞兒”……都是我們喜歡放的。鞭炮點燃後，“噼裡啪啦噼裡啪啦”地響幾聲，迫不及待地直衝雲霄，綻放出五彩繽紛的“花朵”，我們也在不遠處跟著歡呼。
放完鞭炮，就該守歲了。我不知道哪兒來的精神，還是過年就是有一種魔力，都快12點了還能精神抖擻，蹦蹦跳跳地玩耍著，期待著新年的到來。
正月七年級早晨的餃子比較特別。裡面包了糖，硬幣，年糕，板栗等東西。如果吃到了糖，那就是生活甜蜜；如果吃到了板栗，那就是“栗子（利子）”，就是說，對孩子有好處；如果吃到了年糕，那就是生活步步高；吃到了硬幣，就會發財。大家都搶著吃餃子，誰都想吃到包有硬幣的餃子，連並不是很能吃的我也搶著夾。
正月七年級還要拜年。一般是年輕人出去拜年，老人、小孩在家中接待客人。從初四開始一直到正月十五，約親戚，朋友，同學聚會，大人們通常初七便開始上班了。
十五這天，要吃元宵，甜甜的黑芝麻味元宵最受歡迎。元宵是圓滾滾的，也象徵著人們這一年團團圓圓。熱乎乎的元宵一端上來，小孩子們便開始鬨鬧著上去搶。我愛吃黑芝麻味道的，表哥也愛吃，所以，一場“元宵大戰”是不可避免的。我搶了一個，表哥搶了兩個；表哥搶了兩個，我又搶了三個……不管怎麼說，裝黑芝麻味元宵的盤子總是先一乾二淨。
一直到十六，小孩子差不多要開學了，大家又開始忙碌起來。而我，又開始期盼下一次春節。
學生描寫國小的作文700字 篇3
《海底兩萬裡》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內容很誇張，動人又富有科學意義的小說，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們現在的時代已是缺乏為奇，但在他那個時代裡，還沒有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬裡》這本書中勝利地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出其不意，使他的作品閃現著永恆的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當之無愧的。
書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長，他是個性格古怪，性情憂鬱，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言推薦，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什麼只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發現的遺址。
書中包括了很多科學知識，地理、文化、地質學，這麼多的知識，這本書裡都有，作者通過阿龍納斯先生的僕人，知識面很廣的，愛給動物分類的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋裡的微妙。如紅海一種名叫三稜藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識，通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才氣與學識發生了欽佩，我也同樣對尼摩船長的才氣與學識發生了敬佩，並且我下定決心多看海洋知識的書，體會海洋的微妙與神奇，探索深海的寶藏與財富，我相信，在不久的將來，人們一定能造出像鸚鵡螺號那樣優秀的船隻。
《海底兩萬裡》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見加博學累計成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫手法，比方在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現，讓我們身臨其境，彷彿自身就在南極的冰山之中，《海底兩萬裡》你真是我的好老師！
學生描寫國小的作文700字 篇4
青春小區東至迎暉路，西到東峴路，北至吳寧東路，南到振興路。小區已全部硬化，走在平平整整的'水泥路面上感覺十分舒服，小巷也非常清爽乾淨，沒有一點兒垃圾，這應該感謝環衛工人，正是他們的辛勤勞動才換來我們的乾淨清潔。房前屋後，居民家的陽臺上，不時地會發現種的花花草草，迎風輕輕地跳著舞。但迎暉路池塘邊和東峴路的變壓器下，卻常堆積著許多垃圾，蒼蠅、蚊子快樂地在上面飛。迎暉路池塘儘管比以前好了很多，但看上去還是髒兮兮的，飄著一股說不出的氣味，常常看見有人去那兒洗拖把。迎暉路口的一些地磚顏色變成了黑灰色，不用說，這也是垃圾長年累月的“傑作”。婦幼保健院旁邊，有許多建築垃圾，當然等房子造好了，相信這兒會乾淨起來。總之小區裡面總的衛生狀況不錯，但幾條大路還有待改進，特別是迎暉路，可能小攤小畈太多，確實還需要努力。
經過一星期的努力，我對二十一位人員展開了對青春小區環境衛生的調查，其中10~20歲的有2人，21~30的有歲6人，31~40歲的有7人，41~50歲的有3人，50歲以上的有3人。在小區居住的有9人，租住的有3人，工作的有9人。其中有醫生、幹部、保安、銀行工作人員、個體商店服務員等，應該包括了小區的方方面面人員。
認為小區衛生狀況較好的有8人，認為一般的有12人，較差的有1人。但這並不表明衛生狀況可以樂觀。認為在綠化、衛生方面較差的均為3人，認為噪音方面還需改進的是9人，人的素質的是6人。覺得包裝廢棄物是一種環境汙染源的是19人，只有兩個人覺得不是，而他們只有少數是對購買的產品包裝物隨便丟棄，分類回收和用作其它的分別為10人與9人。在是否把垃圾扔進垃圾箱、噪音是否防礙別人生活的問題上都是1人偶爾（不防礙），20人經常（防礙），而且他們每人都有節約用水、隨手關燈的習慣，當然這些並不說明大家的衛生習慣都很好，但最起碼錶明大家都有良好的意識，如果多加以宣傳，相信會培養起好的衛生習慣。有一位叔叔還對小區作出了意見建議：小區的車亂停。認為不能在小區裡停車，使大家行走不方便。
衛生是關係到自己身體健康的的大事，每個人都應該養成良好的衛生習慣。從我做起，從小事做起，讓我們生活的地方變得更加美麗。
