數學作文300字6篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的數學作文300字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
數學作文300字 篇1
這學期我們迎來了一位新老師,他就是我們的數學老師——趙老師。
趙老師有一雙不算大的眼睛,留兩撇小鬍子,剃著平頭,看起來沒有什麼特別,但是他上課卻有三個絕招,極具威懾力。到底是哪三張招呢?我們一起瞧瞧吧!
第一招:眼神制敵
課上,趙老師正在嚴肅的講課,可也總是有幾個不知道他厲害的同學蠢蠢欲動,這時趙老師第一時間就向他們投去嚴厲的目光,有些同學被這目光照射便立馬見好就收,專心聽講。
第二招:如來神手
經過老師第一招“鐳射”的洗禮,不少人都安分了許多。但還是有些人對老師的“鐳射”視而不見。用我們老師的話說就是“打不死,燒不燃”。沒辦法,趙老師只得使出“如來神手”。對著他們的臉又擰又揪,直到折磨的像個大蘋果。
第三招:呼嘯打神鞭。
雖然經過“鐳射”和“如來神手”的洗禮,但是還是有些人對此無動於衷,所以趙老師亮出了終極武器“打神鞭”。誰還敢來挑戰此鞭,都會被揍得大包小包。這就是我的數學老師,他的三招絕技是否令你聞風喪膽呢?
數學作文300字 篇2
“鈴鈴鈴”,上課了,瞧,怎麼是沈老師拿數學書呢?看見大家疑惑的目光,沈老師揭曉了答案——這節數學課由他上。“吔!”全班歡呼道。“哎”!雖然大家鬧得凶,答這句話還是能夠聽得清楚。
開始改口算卡了,只見沈老師臉色自然,一副胸有成竹的樣子。可是,這位高手在最後一道題出了些問題。沈老師辛辛苦苦講了半天,可就是沒講清楚。宦銘理和一小部分人總認為老師講得不對,老是抱著自己的方法不放。沒辦法,沈高手只好浪費半節課。唉!我鬱悶死了,就不能快點嗎!
好不容易進入正題。沈老師先講了一些已經學得老掉牙的問題,才開始講新東西。語文老師還是語文老師的風範,先婆婆媽媽說了一大堆,最後才進入關鍵。面部表情也豐富得很喲!一會兒嘻嘻哈哈,一會兒嚴肅認真,讓我哭笑不得!
哎!我可不希望沈老師給我們上數學課,因為他上課我們可太累了!
數學作文300字 篇3
昨天,老師佈置了一面數學習題,其中,有道題特別地難!
這道題目是這樣出的:兩個數相等,這兩個數的近似數也相等,這種說法是對的嗎?剛看到題目時,我的腦子裡就在打轉轉,我想:這種說法應該是對的吧!因為如果兩個數都等於五百六十七萬,它們的近似數都約等於六百萬,是相等的,不是嗎?是的!於是我填的是對。這時,我的腦子裡又冒出一個奇怪的想法。但我沒去多想。
今天上課時,萬老師把昨天的作業發下來的時候,我發現那道題我做錯了!我那時把眼睛睜得大大地,非常地驚訝!心想:這題我怎麼會錯呢!不可能吧!不過作業上的紅叉叉告訴我,我答錯了。於是,我腦子裡又開始打轉了,可是還想不出答案。我開始問四周的同學。
我第一個問的是餘劉宸睿,可惜他也答錯了。我又問史天墨,史天墨說她寫的是不一定,我說要有個很確定的答案最後,我問到了我最要好的朋友:殷詩堯。終於有答案了,太棒了!殷詩堯說:如果你有五十萬這個數,你既可以把這個數的近似數寫成六十萬,也可以寫成五十萬。哦哦哦!我終於明白了,原來是這樣啊。哈哈!
好難的一道數學題啊!
數學作文300字 篇4
今年班裡換了一名數學老師。她姓崔,是個大學剛畢業的小姑娘,臉上充滿朝氣。她時常扎著馬尾辮,很漂亮。
我的數學老師很幽默。如果有誰不聽話或者上課走神,她就會來一個形象的比喻。但是如果誰說了個笑話,數學老師也會和我們一起笑,那是十分爽朗的笑,發自內心的笑。
我的.數學老師不但幽默,而且上課時講課十分地細,一旦有人不會,她就會悉心地再講、再講、再講……
那大概是一個月前的一節數學課吧,那是我們學到了“百分數”。有一道題是這樣的:“甲是乙的五分之四,乙比甲多百分之幾?”。老師開始講了。“甲是乙的五分之四,意思就是把乙分成五份,甲佔四份,那麼我們就可以把乙假設成五,把甲假設成四。”她大聲說,“接著題中問道:‘乙比甲多百分之幾?’。首先要算出乙比甲多一,然後和甲相比就除以甲,最後算出等於百分之二十五。”數學老師話音剛落,就看到高初旭臉上泛起了幾分疑惑。老師一下子就看出了高初旭的心思。她的聲音更大了,連著為高初旭講了六遍。老師看見高初旭臉上露出了微笑,她也會心地笑了。
這就是我的數學老師,我覺得她是世界上最好的數學老師,你覺得呢?
數學作文300字 篇5
又一次榮幸的被選去代表學校參加活動。週六,我們班全體同學都起個大早來到學校,乘車去參加“千課萬人”活動。
這次上課的老師是北京中關村國小的施老師。施老師像個和藹可親的媽媽,戴著一副粉框眼鏡,我們剛見面就一點也不感到陌生和害怕。
今天這堂課的主要內容是“遊戲上的概率問題”,目的是要讓我們想出一個辦法,讓兩個玩遊戲的人贏或輸的可能性一樣,都是50%。這個問題又難教又難學。
在課堂上,為了讓我們更加深入的理解概率問題,施老師還特地用樂高搭了一個學具,這個學具最頂部有一個槽,剛好能放進一顆彈珠,到了下面有一個分叉,可以讓彈珠自己隨機選擇走哪條路。每個分叉下面又有兩條分叉通道……每組投下10顆彈珠,最後統計出兩邊的彈珠數量。於是我就懂得了,彈珠多的一邊概率高,少的一邊概率低。哈哈,我們一下子就學會了!原來這就是概率啊!
我心裡暗暗佩服:“這就是名師厲害的地方,這麼難的知識一點就通!”
通過這節課的學習,我又增長了許多知識,而且還得到了名師的指導和表揚,心裡美美的,很有滿足感。
數學作文300字 篇6
沒有讓人誇獎的成績,沒有讓人驚訝的才幹,也沒有讓人羨慕的……我卻固執的認為,自己生活在一個快樂而幸福的情感世界裡,因為感恩的存在,我的生活時時鳥語花香。
驀然回首,我已進入七年級的下半學期了,馬上將要告別七年級“更上一層樓了”,然而數學老師那可愛的微笑使我難忘,她那平易近人的微笑永遠珍藏在我們的腦海深處,那微笑是我記憶中最美的星空,永不褪去。
她是我的數學老師,一個身材並不高大的老師,一個站在平凡崗位上卻不平凡的年輕數學老師。瞧,她那清秀的臉上,嵌著一雙有神的眼睛,臥著一張能說會道的嘴巴,鼻樑上還架著一副“可愛”的眼鏡呢!
我們的數學課永遠都是這麼開心,我們的數學課永遠都是一部部經典的喜劇,正是有勝過周星馳的數學老師,才有了一部搞笑的喜劇,我們在歡笑中取得知識,收取正能量。
老師曾說過這樣一句話,“我不會用成績衡量任何一個人。”所以老師對我們永遠是這麼寬巨集。
我要將感恩之心獻給老師,不會忘記遭遇尷尬時老師那鼓勵的眼神,不會忘記成績落後時老師那鼓勵的笑臉,不會忘記老師對我們的栽培和教導。
這就是我們的數學老師——劉娜老師。