【必備】學生描寫國小的作文400字10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學生描寫國小的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫國小的作文400字 篇1
天空中劃過這一條漂亮的弧線，展示它的美麗，這是微笑。
微笑是“美”的另一種表現。在生活中，一個甜美的笑容總能給我留下非凡的印象，“微笑”這一個如此簡單的臉部動作往往會是許多人生命的支柱，是許多人在困境中意念的支柱。還記得我國的奧運健兒嗎？還記得他們在國際奧運會上英姿颯爽的表現嗎？如果你還記得，就回想一下他們站在領獎臺上的微笑和淚水，這微笑正是他們“臺下十年功”的汗水聚成的結晶，這微笑往往是他們展現給我們的一種美，這微笑正是我們中華民族的輝煌與自豪，這微笑往往是一種希望的潛藏。
這就是微笑迸發的力量。
微笑是“美”的另一種慰藉。在成長過程中，是否有你曾給予你的一個微笑，助你撫平了心靈傷痛？而你又是否在他人失敗途中給予了笑容？20xx年的倫敦奧運會剛過去不久，你是否會在電視上看到了一個令你激奮的畫面：飛人劉翔在110米跨欄時，腿傷不幸又發作，只好退賽。退賽後的劉翔難過不已，他覺得自己辜負了大家對他的期望。但事後不久，他收到了許多慰問信，看到了許多人對自己的微笑，他又振作了起來。失敗並不可怕，堅持不懈才是最重要的。
這就是微笑迸發的力量。
微笑面對人生，微笑創造幸福。
學生描寫國小的作文400字 篇2
花是春的請柬，草是春的象徵。帶來風婆婆的安撫，帶來花公公的祝福。我們滿懷希望地走進了春天，走進了這個神奇的世界。
春天的一切都是美好的，我向往它，也祝福它。春天不僅擁有希望，它還擁有世間萬物，擁有清新高原。
先說春天的柳絮，它如花似雪地飄揚在春天裡，它自由自在地飄揚，還不是發出自己的心中暢想，我是一株柳絮，來時無牽無掛，走時無聲無息，我是一株柳絮飄揚在春天裡，我把希望寄託在春天，寄託在這個美好的世界裡。
再說春天的白雲，它無憂無慮地飄蕩在春天裡，賦予藍天的美麗，它自由自在地漂浮，還不時的唱出心中的讚歌。我是一片雲，沒有相守的纏綿，我只有我自己，我把希望寄託在春天，寄託在這個溫暖的世界裡。
最後則是春天的小草，小草生活的堅強無比。在春天的祝福下，它探出腦袋伸伸懶腰，把希望放飛在春天裡，它希望它茁壯成長，為草原奉獻一份碧綠！
柳絮希望可以落地生根，白雲希望找到歸宿，小草希望茁壯成長它們都把希望寄託在春天，這個美好，充滿希望的季節裡。而我也有自己的希望，也請春天等等遲慢的我，我要在春天裡好好學習，珍惜大好時光，奮發圖強，放飛自己的青春，放飛自己的希望！讓春天在我們的寄託下放飛翅膀，讓我們在春天的祝福下展翅飛翔！
學生描寫國小的作文400字 篇3
暑假就這麼的過去了。我不知道我自己都做了些什麼，獲得了什麼。因為，每天都過得很匆忙，過得很充實。發生的事情越來越多，自然而然的就已經忘了在昨天發生過的事情了。
我不知道在這個暑假我是快樂多一點，還是傷心、失落、失望多一點。如果是以我自己的感覺的話，我覺得是傷心比快樂還要多得多。我在這個期間經歷了很多的事情，我失去了很多，心也傷了很多次。我總是覺得別人不懂我，不理解我。爭吵總比和藹說話的多得多。我真的不知道自己是怎麼了。有人會對我這麼說，“你不能只看到自己眼裡的自己，要站在別人的角度裡看事情，要看到別人眼裡的自己。”我的想法是：我做好我自己就好，我不可能做到100分的自己，人無完人，我只要做到最好了就夠了。可能是彼此的價值觀有問題。但是，我從來沒有過這種感覺。好像突然之間整個世界的人都不瞭解我了，都不懂我了，都不謙讓我了，都不眷戀我了。那種突然天就要塌下來的.感覺就是在夜晚中突然有一個人把你的檯燈關掉了一樣，讓你不知所處，措手不及。我也明白，不是每個人都會那麼那麼的遷就你。但是，我已經習慣了。我每一次打算改變自己的時候，事情總會變化的不一樣。這是耍我的嗎？
不管怎麼樣，事情都過去了。我只希望以後的自己會更好。整理好自己的心態來面對之後的生活，不再停留在之前的生活。
學生描寫國小的作文400字 篇4
1月2日，我們這裡下了一場罕見的大雪。
前幾天，天氣暖和得很，彷彿有一種春意綿綿的味兒。可是昨天上午，天氣突變，氣溫驟降，天空灰濛濛、陰沉沉的。夜晚，風漸漸地小了，接著就下起了鵝毛似的大雪。
“瑞雪兆豐年”，人們高興地聚在一起，議論著這場雪。
為了能及早領略到壯觀的雪景，第二天，天剛亮，我就翻身下了床。衣服還沒有穿好，我就懷著急切的心情開啟房門。嗬，好一個粉妝玉砌的世界！空中是漫天飛舞的雪花，地上像鋪了一張柔軟的白地毯，一瞳幢房屋像一個個巨大的冰箱。天地一色，蒼蒼茫茫。近處，一棵棵樹的枝條上都挑上了一串雪花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊。
我被這銀裝紊裹的景色陶醉了。此時此刻，寒冷彷彿飛到了九禽雲外。我懷著驚喜而迫切的心情，在極滿白雪的大地上踏下了第一個深深的腳印。地上的雪是那麼鬆軟，那麼純潔！
我佇立在浩瀚的雪海中，羽絨般的雪花，沾到了我的衣服、臉頰和眉毛上。冬雪像一位化妝師，一會兒功夫，便將我化妝成了一個步履踐珊的“白雪公主”。我情不自禁地伸出雙手去擁抱這美麗的雪花。啊，雪花！你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純淨。你鋪天蓋地而來，無私地覆蓋著萬物。你悄無聲息地孕育著綠色的春天！你純淨，你無私，你厭惡一切骯髒。純淨、潔白的雪花啊，我衷心讚美你！
大雪下了整整一天一夜。雪後初晴，陽光普照。我站在窗前，放眼遠望，樹木的枝幹上像開滿了一朵朵的雪白的梨花，四季常青的松柏，也滿身簇擁著鬆蓬蓬的雪團。好一個銀色的世界啊！
我不禁默默地沉思，做人不也應該這樣嗎？像雪一樣純淨，如雪一樣潔白。
學生描寫國小的作文400字 篇5
我喜愛櫻花，櫻花很美，而我有一個美麗的願望，就是能邊坐在開滿櫻花的樹上，邊賞月，因為，我認為這很有意境。
直到有一天，朋友告訴我一個關於櫻花的傳說：在遙遠的東瀛，流傳著這樣一個故事，美麗的櫻花樹下，有著許許多多屬於那些武士道的靈魂。傳說櫻花本來只有白色，而那些壯志未酬的武士選擇在他們喜愛的櫻花樹下了結自己的生命，鮮紅的血緩緩的滲進泥土裡，把櫻花的花瓣漸漸染成了紅色，櫻花的花瓣越紅，說明樹下的亡魂就越多。
為什麼每一個美麗的事物身後，總有一些讓人心傷的東西呢？我黯然神傷。嫦娥奔月的傳說如此，牛郎織女的傳說如此，為什麼就連櫻花的傳說也如此，我一直相信櫻花樹的傳說：古時候日本的櫻花是白色的，純白如雪。女孩愛上一個男孩，男孩說好會回來找她。女孩天天在樹下等她的男孩，而男孩始終沒有出現……女孩邊思念邊哭泣，哭啊哭啊，直到流出血淚。血紅的眼淚。繼續流。直到油盡燈枯。臨終前，女孩奄奄一息地對櫻花樹許願：希望可以等到男孩的回來。女孩化為泥土，永遠的與櫻花樹合為一體，那滴滴血淚也融入花苞……
終於有一天，男孩回來了。遠遠的看到了櫻花樹，滿樹櫻花。一陣風吹來，花瓣如雪花般灑落。男孩為眼前的美景驚呆了，他撫摸樹身良久。不願離去。他始終都不知道女孩臨終時的最後一句話——希望我的眼淚可以化作花瓣，代我向他訴說我對他無盡的思念與愛戀……
傳說終是美麗+悲傷的，但我卻還喜歡櫻花，因為這改變不了什麼。
學生描寫國小的作文400字 篇6
十二月到了，代表冬天已經來到人間了，冷冽的冬天裡，最適合做什麼呢? 該如何去除寒意呢? 我可以躲在房間內吹暖氣，趕走寒意，還可以坐在暖爐前保暖，或者穿上我最喜歡的--暖烘烘的毛衣，頓時身體暖呼呼的好溫暖呀! 我是位好動的小鬼頭，總是很難靜靜的待在室內，還是心愛的暖毛衣最適合我了，它可以陪我到戶外到處遊玩，寒冬全被我擋在毛衣之外啦！
這件毛衣是由鵝黃色和灰色交織而成的毛衣，摸起來十分柔軟，一股暖意從它身上散發出來，全身變得暖呼呼! 彷彿陽光照耀著我一樣。把這件毛衣穿在身上，身體裡的那股寒意，剎那間就被它的暖意逼出了體外，讓我覺得冬天不再天寒地凍了，我可以自由自在的到處玩耍； 它是媽媽買給我的第一件有帽子的毛衣，也是我所有衣服中最溫暖的一件，更成為我最喜歡用來對抗嚴冬戶外惡劣天氣的“戰袍”。
今年的冬天又來了，好幾波寒流一波一波來襲，降下瑞雪，可見這幾波寒流真是氣勢萬鈞，還好我有這件溫暖的毛衣，陪著我度過寒流，它帶給我寒 冬中最溫暖的氣息，以及媽媽暖暖的愛，哼！冰寒的嚴冬我再也不怕你了！今年再拿出這件心愛的毛衣已經變得很貼身了，明年冬天再來臨時，我又會再長高，到時我應該穿不下它了，那時，我要把愛延續下去，把這一件毛衣送給需要它的小朋友，這樣就不會浪費物品，它還是能繼續溫暖別人，它也能擁有其他小朋友的愛。
十二月又到了，冷冰冰的冬天來了，我可以躲在房間裡吹暖氣，也可以去泡湯，但這些都比不上穿上我心愛的毛衣來的暖和呢!有它陪伴真好，它如同媽媽的愛般溫暖著我!
學生描寫國小的作文400字 篇7
先選一個小朋友當老鷹，再選一個小朋友當母雞，別的小朋友排成一隊站在母雞後面，最前面的那隻小雞拉住母雞衣服，後面的小雞拉住前面那隻小雞的衣服，遊戲開始。老鷹要想辦法捉住母雞後面的小雞，母雞也要想辦法躲，不能讓老鷹捉住後面的小雞，小雞一旦被捉住就不能接著遊戲。要是母雞看見老鷹要捉住小雞了，就大喊：“鑽雞窩”，後面的小雞聽見了，就蹲下，老鷹就不能抓了，母雞再說：“出雞窩”，老鷹才能再抓，看誰能堅持到最後。
"老鷹"一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉"獵物"。突然，"老鷹"猛一轉身，撲向"小雞"。"雞媽媽"連忙張開雙臂，保護自己的"孩子"。跟在"雞媽媽"背後的"小雞"連忙左躲有閃。幾次進攻後，"老鷹"見"小雞"有些疲憊不堪了，就擺好架勢，然後吸了一口氣，猛一轉身，撲了過去。"雞媽媽"馬上一拐彎兒，張開雙臂攔截。"老鷹"真狡猾，突然一哈腰，"哧溜"一下從"雞媽媽"的"翅膀"下鑽了過去。惡狠狠地抓住了一隻丟掉的"小雞"，張開大嘴就要"吃"掉它。
學生描寫國小的作文400字 篇8
這學期，我轉到了五中上六年級。在還沒來帶五中之前，我就聽說五中是個非常好的學校。
五中的老師各個知識都非常淵博。每次奧賽，前幾名都是五中的學生。尤其是數學，我們班的班主任王老師，就是數學老師，她可是我們學校的名師。上次競賽，前幾名好多都是王老師教的。許多家長都想讓王老師來教數學。想來五中的學生更是絡繹不絕。五中的人數越來越多，而想來五中，更是不容易，必須要經過考試才能進去。所以，我一定更要珍惜這來之不易的學習機會。
五中的英語書和我以前的不一樣，我打算，每天要多聽，多讀英語，當天的單詞要當天背會，漸漸的熟悉這本書。以前，我上課總是愛說“悄悄話”，上課也不經常發言，但來到了五，中我就要改掉這些壞習慣，爭取給老師留下個好映像。
五中的要求也很嚴格，如果上課說話，第二天就要把家長叫來聽課；下課打架的，高中都不會錄取。作業必須用藍黑色的鋼筆寫，沒用藍黑色的鋼筆，就要重寫。女生的長髮要扎馬尾，劉海不過眉，如果情節嚴重了，還要聽課反思。所以，我一定要遵守五中的校規，在這學期改掉以前的壞毛病。五中也有我非常喜歡的地方，比如：設定的獎品豐富，像陽光卡，我就很喜歡。
在這個學期，我一定會嚴格我要求自己，改掉壞毛病，適應五中的生活。
學生描寫國小的作文400字 篇9
我喜歡綠樹成陰的綠地廣場，喜歡燈火如潮的音樂廣場，但我更喜歡美麗的衡水湖。
一個陽光明媚的星期天，我和爸爸去衡水湖玩。沿著蜿蜒曲折的小路，來到衡水湖邊。衡水湖一眼望不到邊，天連著水，水連著天，天水相接。衡水湖的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它的流動；衡水湖的水真清啊，清的可以看到水底的小魚和水草；衡水湖的水真綠呀，綠的彷彿那是一塊無瑕的翡翠。湖面上朦朧著一層霧氣，給衡水湖增添了幾絲神祕。水中小魚自由嬉戲，水藻心情舞蹈，形成一派和諧的景象。
衡水湖不但水美，花也很美。沿著衡水湖往東走，就看到萬紫千紅的荷花池。荷花千姿百態，有的全開了，有的還是花骨朵兒，有的半開著，有的飽脹像是要破裂似的。茶葉大大的、圓圓的像一把太陽傘，挨挨擠擠地鋪滿湖面。荷葉上的水珠一顆顆滾來滾去，像珍珠一樣，晶瑩透亮。當微風輕輕的吹來的時候，荷花就像一位亭亭玉立的仙女在水中翩翩起舞，到處飄著荷花的清香，令人流連忘返。
衡水湖也是鳥的天堂，在衡水湖棲息的鳥類有丹頂鶴、灰鶴、天鵝等310多種，其中發球國家重點保護的有60多種
學生描寫國小的作文400字 篇10
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到種種困難，要去面對失敗的打擊和不被別人理解的痛苦。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙戰勝困難後，回顧走過的路，我們就會領悟到，那是磨練人生的火焰。
在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，戰勝了，你就是生活的強者。
在困難面前不低頭，要想盡辦法克服它，古人云：“每一次的失敗，是走上成功的一階。”是的，失敗乃成功之母，只有敢於面對失敗的人，才是真正成功的英雄。
困難本身並不可怕，可怕的是不敢面對困難，只有在困難環境中才能鍛煉出人才來。困難像彈簧，你弱他就強，在困難面前，要敢於拼搏，只有敢於拼搏的人才有可能取得成功。
在困難面前，要立志發揮它，只有在困難中，才能認識自我。在困難之時，就是離成功不遠之日。只要有勇氣，可以戰勝一切困難。
在困難面前，我認為挫折磨難是鍛鍊意志、增加能力的機會。成功是我需要的，失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以後，我才能知道怎樣做好。困難產生於克服困難的努力中，沒有播種，何來收穫；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有困難，何來輝煌！
