新學期新挑戰為題的1000字作文

好久沒寫孩子的事兒了，新學期，新挑戰。

上學期期末，在我矛盾應試和快樂時，期末考試結束了。樂的成績跟上了大部隊，甚至數學在名次上有了質的飛躍，我表揚他為自己下學期爭取到一個寬鬆些的環境！

假期開始履行遊戲合同，不太順利，和我有很大的關係，是我心裡還沒完全準備好，孩子呢，自控力也有些弱。開始一週時間，可以用瘋狂來形容吧，從早上起來開始，一直到晚上睡覺前。我沒說什麼，答應人家了，還能說什麼呢。但我自己感覺有怒火在隱忍著。直到有一天，夥伴邀請他一起滑冰，約定好時間，他滿口答應。但時間快到了，他還不離開電腦，我開始發火了，當然抱著不該食言的正確論點。

滑冰玩得很痛快，離開前又約好了第二次。回來的路上，人家說滑冰真好玩，這是我們第一次滑真冰。不知道是不是在"討好"我，給自己找臺階。然後，我們回家又重新制定了一個新方案：每天早上2小時作業，三頓飯，下午2小時戶外，這個雷打不多必須堅持，其他時間才可以支配。同時修改了獎勵計劃，對於多玩多得，樂其實根本不介意，所以每次玩得時間都很長，同時增加了對遊戲更換的限制。

最後，基本算順利渡過，瘋狂玩得現象也不再出現，後來因為遊戲更換時間的限制，他自己都覺得玩膩了，多少算接近些目標。

總結一下：其實遊戲，就是孩子的娛樂方式之一，不受天氣影響，方便，好玩，畫面逼真，和喜歡動畫漫畫差不太多，上癮，大多來自於想逃避外界的壓力，記得不繡鋼mouse說過：網癮，不是心理疾病，而是治療心理疾病的！所以，我有些過猶不及了。

開學了，作業又開始變了個模樣，打破了原有的平衡，新學期作文《新學期，新挑戰》。剛在成長的豆豆裡看到博文，慢的接納。我最近也一直在思考怎麼調整：多少作業量合適?應該寫多久?時間上怎麼安排?

作業量上我自己考慮是1個小時就夠了，但樂對不喜歡的事物有磨蹭的習慣，那1個半小時應該完成。從開學看老師這學期留作業的規律，一個半小時肯定不可能完成。

數學還是一如既往地比較少，大多口算一頁+自願寫的課外練習冊一頁，有時還常常不留作業。口算沒什麼商量肯定要做，但這學期口算難了很多，很多兩位數乘兩位數的題目也拿來當口算，只是我算不出來。所以做的時間也比較長。課外練習冊，我從來不做要求，但他每次都主動寫，一部分是比較簡單，不完全是枯燥的運算，一部分原因是拖延寫語文的時間。這至少需要半個小時。

語文，總是有些老大難，好容易覺得自己有些進步了，結果老師的要求也提高更多了。老師強調讓自願買兩本課外練習冊，一本閱讀，一本按大綱綜合，每課都是2頁以上的.卷子，每單元還有作文。我問樂，想不想做，不想做就不買了。樂自然不想做。結果上學第二天就被要求必須買。我一通牢騷，樂反而很能適應這個虛偽的做法，不知道是不是一年級被批評多了，懂得隨大流的安全性?

有了這兩本課外書--每天閱讀一篇，練習兩篇，加上幾乎每天都有的預習作業，聽寫作業，組詞。所有的時間徹底無法做主了。開學時，孩子還能努力做到獨立完成作業，但也在兩週的繁重作業下損耗殆盡了。每天就悶頭寫，胡寫亂寫只要紙面上留下字跡就算完成，反正老師不檢查，孩子也找到了竅門。我找老師談了一下，無論老師怎麼不開心和失望，我都堅持了無法完成這麼多作業，希望減作業的要求。

我們現在還在探索新的生活規律。課外班孩子是不願意取消的，那是他興趣和放鬆的方式之一。英文課外班這學期增加了閱讀，這個也是樂期待的，因為"自己終於可以不是文盲"了。但課下也需要時間練習。原來我們去劍館大多坐公交，去時很方便，公交車站和學校很近，但回來很慢，沒有1個小時到不了，我決定下週試試開車，看能節省多少時間。其次，從課內找時間，什麼是必須的，什麼是可捨棄的。現在還沒和孩子溝通好。可能前段時間累了，現在每天都不怎麼想寫作業，磨蹭啥的自然就出來了。

新學期，新挑戰！