有關課文《一朵雲》的教學設計的精選大全
一、教材:義務教育六年制國小注·提教科書第九冊27.一朵雲。二、教學要求:1、學會本課生字、理解無牽無掛、維護、拯救等詞語的意思、積累佳句。2、有感情地朗讀課文、體會作者以物喻人、借物言志的寫作方法。3、體會課...
教學目標:1、認識10個生字,學寫6個生字。2、培養學生朗讀的能力和運用多種方法識字的能力。3、瞭解有關的'自然科學知識,激發學生熱愛科學、熱愛大自然的情感。教學準備:1、字詞卡片2、學生蒐集的有關雲、雨等自然現象的...
課文《第一朵杏花》教學設計教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。2.學會本課8個生字,兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.藉助文字,進行聽說讀寫訓練。4.從竺可楨掌握氣候變化規律...
教學目標:1.認識10個生字,學寫6個生字。2.培養學生朗讀的能力和運用多種方法識字的能力。3.瞭解有關的自然科學知識,激發學生熱愛科學、熱愛大自然的'情感。教學準備:1.字詞卡片2.學生蒐集的有關“雲、雨”等自然現象的...
一、教材分析《一朵雲》是新世紀(版)課標實驗教材第一冊中的一首詩歌,全詩用形象、生動的語言描繪了自然界中雲化成雨的現象,詩歌語言優美,節奏很強,適於朗讀、背誦。二、教學目標1.有感情地朗讀課文,感覺詩歌音韻美,激發學...
《火燒雲》一課在描繪火燒雲變化的情景時,形象生動,語言優美。教學中,教師要抓住這一特點,加強聽、說、讀、寫訓練,使學生在學習課文的同時受到美的薰陶,並落實單元訓練重點——注意積累材料。一、抓住重點,創設氛圍,感受美。...
教學目標:1.讀熟《一朵雲》併成誦,感悟詩歌的音韻美。2.運用多種學習方法識記生字8個。3.掌握新筆畫撇折,學習書寫雲字。4.培養自主、合作、探究的學習品質。教學重點、難點:培養對詩歌音韻美的感悟力和識字能力。教具準...
一朵雲教學設計教學目標:1.讀熟《一朵雲》併成誦,感悟詩歌的音韻美。2.運用多種學習方法識記生字8個。3.掌握新筆畫撇折,學習書寫“雲”字。4.培養自主、合作、探究的學習品質。教學重點、難點:培養對詩歌音韻美的感悟力...
火燒雲第一課教學設計在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編收...
這篇詩歌以擬人的手法向我們介紹了雲變雨這一自然現象。全詩共五句,句式整齊,韻律感強。前兩句寫了雲想到地上來,第三句寫了雲變雨的過程,最後兩句分別寫了雲變成雨以後的景象。教學這首小詩重在朗讀,在讀中體會詩意,不進行...
作為一位兢兢業業的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《一朵雲》教學設計,僅供參...
一、教學目標:1、通過分享閱讀、自主閱讀、討論質疑等形式,在看看、說說、學學中探討故事情節。2、仔細觀察畫面,理解畫面內容,大膽想象並表達自己對畫面的理解。3、感受故事傳達的互助與友愛的情感主線。二、教學重、難...
課文第一朵杏花教學設計一、創設情境,複習匯入。1.上節課,我們認識了一位喜歡觀察花的科學家竺可楨爺爺,並和他一起去看過一次杏花。這節課,我們還將再次和竺爺爺一起去觀察杏花!不過,在賞花之前,咱們先得把這些“花”認清楚...
教學設計思想這篇詩歌以擬人的手法向我們介紹了雲變雨這一自然現象。全詩共五句,句式整齊,韻律感強。前兩句寫了雲想到地上來,第三句寫了雲變雨的過程,最後兩句分別寫了雲變成雨以後的景象。教學這首小詩重在朗讀,在讀中體...
一、教材分析《一朵雲》是新世紀(版)課標實驗教材第一冊中的一首詩歌,全詩用形象、生動的語言描繪了自然界中雲化成雨的現象,詩歌語言優美,節奏很強,適於朗讀、背誦。二、教學目標1、有感情地朗讀課文,感覺詩歌音韻美,激發學...
一年級語文《一朵雲》教學設計《一朵雲》教學設計一教學目標:1、認識10個生字,學寫6個生字。2、培養學生朗讀的能力和運用多種方法識字的能力。3、瞭解有關的自然科學知識,激發學生熱愛科學、熱愛大自然的情感。教學準備...
一、教材:義務教育六年制國小注·提教科書第九冊27.一朵雲。二、教學要求:1、學會本課生字、理解無牽無掛、維護、拯救等詞語的意思、積累佳句。2、有感情地朗讀課文、體會作者以物喻人、借物言志的寫作方法。3、體會課...
教學目標:1、認識10個生字,學寫6個生字。2、培養學生朗讀的能力和運用多種方法識字的能力。3、瞭解有關的自然科學知識,激發學生熱愛科學、熱愛大自然的情感。教學準備:1、字詞卡片。2、蒐集有關“雲”、“雨”等自然現象...
《一朵雲》教學設計範文一、教材分析《一朵雲》是新世紀(版)課標實驗教材第一冊中的一首詩歌,全詩用形象、生動的語言描繪了自然界中雲化成雨的現象,詩歌語言優美,節奏很強,適於朗讀、背誦。二、教學目標1.有感情地朗讀課...
一.活動目標1.理解故事內容,感受故事豐富的想象,體驗小動物分享雲朵棉花糖的快樂。2.大膽表達自制"糖果"的想法。活動準備掛圖、幼兒用書、磁帶及錄音機、棉花、棉花糖活動過程一.引入主題。我們來聽一個小老鼠做棉花糖的...
教學目標:1、學會8個字;會認9個生字;並能正確讀寫由生字組成的詞語。2、能正確、流利地、有感情地朗讀課文。3、通過聯絡上下文體會用詞的準確與傳神。通過朗讀理解含義深刻的句子。4、通過讀文,讓學生學習竺可楨在科學...
教學目標:1、認識10個生字,學寫6個生字。2、培養學生朗讀的能力和運用多種方法識字的能力。3、瞭解有關的自然科學知識,激發學生熱愛科學、熱愛大自然的情感。教學準備:1、字詞卡片2、學生蒐集的有關“雲、雨”等自然現象...
教學目標:1、理解課文內容,瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異,激發學生熱愛自然,觀察自然的興趣。2、學習課文生字詞。3、朗讀課文。教學重點難點:理解火燒雲顏色和形狀的特點。教學具準備及輔助活動:火燒雲顏色的圖片,填空題的幻...
教學目標:1、理解課文內容,瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異,激發學生熱愛自然,觀察自然的興趣。2、學習課文生字詞。3、朗讀課文。教學重點難點:理解火燒雲顏色和形狀的特點。教學具準備及輔助活動:火燒雲顏色的圖片,填空題的幻...
教學目標:1.讀熟《一朵雲》併成誦,感悟詩歌的音韻美。2.運用多種學習方法識記生字8個。3.掌握新筆畫撇折,學習書寫“雲”字。4.培養自主、合作、探究的學習品質。教學重點、難點:培養對詩歌音韻美的感悟力和識字能力。教具準...
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