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蜜蜂引路<宿遷胡學慧>教學思路：這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作嚮導，找到養蜂人的故事。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善於觀察，認真思考的人。課文共有4個自然段。第一、二自然段交代了故事發生的時間、...
國中《蜜蜂引路》的教學設計教材分析課文講述了列寧在蜜蜂的帶領下找到養蜂人的故事。“引”是帶領的意思。課文共有4個自然段，可分為兩部分。第一部分（第1自然段），寫往常列寧派人請養蜂人聊天。第二部分（第2~4自然段），寫這...
教學目的：1．學習列寧細心觀察，善於根據事物之間的關係解決問題的思想方法。2．瞭解題目與課文內容之間的關係，懂得重點詞語的意義，正確流利地朗讀課文。3．學會漢字“引、養、叢、仔、採、志”及偏旁“弓”。教學重點：理解列寧...
教學目標：1、會認6個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能區別“常常”和“往常”的意思。3、能領會列寧善於觀察和思考的特點。教學重點、難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：“派”的識記與書寫，...
蜜蜂引路教學設計【教學目標】１、會認６個生字，會寫９個字。２、正確、流利，有感情地朗讀課文，能區別“常常”和“往常”的不同用法。３、能領會列寧善於觀察和思考的特點。【教學重難點】學會本課生字並學會書寫是本課的重點也是...
教學目標1.學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語，會用附近驚訝造句。2.能正確、流利地讀課後練習3的兩組句子，並比較出每組兩句話有什麼不同。3.理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的，能正確回答課後練習1的兩個問...
第一課時教學目標：1、初讀課文，理解課文第一自然段的內容。2、學會8個生字，理解“引路、附近”等詞語的意思。教學重點：學習生字，理解新詞的意思。教學難點：生字字形的掌握。教學過程：一、揭示課題。1、出示課題：蜜蜂引路教生...
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《蜜蜂引路》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《蜜蜂引路...
[教學要求]知識與能力1.學會本課生字、新詞。2.理解課文內容，體會人物特點。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。[重點難點]重點：理解課文內容，體會人物的特點。難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。[課時安排]兩課時...
一、整體感知指名讀課文，思考：課文寫了一件什麼事？同桌交流初步感知的課文內容。二、朗讀感悟分組朗讀課文的第1、2段。a.討論：讀懂了哪些內容，還有什麼問題？小組之間交流，隨機理解“附近”“當地”。b.分別出示（投影儀或幻燈...
[教學要求]知識與能力1．學會本課生字、新詞。2．理解課文內容，體會人物特點。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。[重點難點]重點：理解課文內容，體會人物的特點。難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。[課時安排]兩課時。...
第一課時教學目標：1、認讀生字：莫、斯、附、派、談、訝；理解：附近、嚮導；2、正確流利地朗讀課文，整體感知課文內容；3、學習課文1、2自然段。教學基本過程一、切入舉偶1、談話激疑：同學們，當我們想去一個地方，卻不知道路怎樣走，你...
陳賢榮陳賢榮鷹潭市優秀青年骨幹教師；全國教育科學“九五”規劃《語文學習方法的理論研究與實踐指導》先進實驗教師；二十多篇論文獲全國、省、市語文學習科學專業委員會頒發的一、二等獎。先後在《江西詩詞》、《詞刊》...
一、揭示課題。1、出示課題：蜜蜂引路教生字蜜、蜂。蜜注意中間部分的筆順。蜂讀準後鼻音，字形上與鋒區別。指導書寫。教師範寫，學生在課堂作業本上各寫一個。2、引路什麼意思？3、讀課題，說說你看了課題後想要說什麼？二、初...
教學目標1、學會本課8個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善於觀察、認真思考的好品質。教學重點、難點1．學...
教學目標1、學會本課生字、新詞。2、理解課文內容，體會人物特點。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點難點重點：理解課文內容，體會人物的特點。難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。教學用具生詞卡片，媒體資源：視...
一、教學要求1?學會本課8個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2?正確、流利地朗讀課文。練習默讀課文。3?理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善於觀察、認真思考的好品質。二、教材說明這篇...
課題：快樂讀書屋五蜜蜂引路授課時間：教學目標：1．認7個生字，會寫7個及一個詞語。2．確流利，有感情地朗讀課文。能區別“常常”和“往常”的不同用法。3．初步培養學生抓住事物之間的聯絡，找到解決問題的方法的能力，培養學生仔細觀...
課前透視講讀課文《蜜蜂引路》，是一篇記敘文。記敘了列寧通過觀察蜜蜂採蜜和飛行的路線，利用蜜蜂作嚮導，終於自己找到了養蜂人的故事。說明列寧是個善於觀察，認真思考的人。課文故事性強，情節吸引導讀者，且內容短小。愛聽故...
《蜜蜂引路》教學設計1一、教學目標1、能正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。3、初步懂得遇到疑難的事情要仔細觀察，認真思考事物之間的關係，就可能找到解決問題的辦法。二、教學重點、...
第一課時教學目標：1、初讀課文，理解課文第一自然段的內容，國小二年語文下冊：《蜜蜂引路》教學設計。2、學會8個生字，理解“引路、附近”等詞語的意思。教學重點：學習生字，理解新詞的意思。教學難點：生字字形的掌握。教學過程：...
教學思路：本課的識字教學以文中分散識字為主，在依次講解課文中相機識字，然後再集中鞏固。課文理解以邊講邊畫圖為主，再對照所畫的圖學習相關段落，通過抓住重點詞句來理解課文內容。教學過程：（一）猜謎匯入1、猜謎語：嗡嗡嗡，嗡嗡...
教學要求：1.使學生懂得遇到疑難問題，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的。2.初步掌握一種學懂段的辦法：理解每一句話的意思，並能連起來說說。3.能有表情地朗讀課文。教學過程：一、複習檢查，引入新課。1.看拼音...
教學目的1、知識點：讀通課文，讀懂課文內容。瞭解列寧的住所、小山、花叢、養蜂人的小房子的確切位置。引導學生明確列寧是怎樣找到養蜂人的。理解列寧的話“我有嚮導，是您的'蜜蜂把我領到這兒來的。”2、能力點：通過觀察...
環節教師活動學生活動激趣1.小朋友們，我們在學習第15課的時候，展示了畫風的水平。今天，我們要學習《蜜蜂引路》，老師還想和大家一起畫畫，願意嗎？2.不過，今天的畫畫，不光要動手，更要動腦，用我們的智慧來畫。覺得自己聰明有智慧的...
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