有關自讀的精選大全
根據《九年義務教育全日制國小語文教學大綱》的基本要求，“九義”國小語文課本在內容和結構上作了相應的調整，將三類課文改為兩類，把獨立閱讀課文從語文教科書中剝離出來，單獨編成“自讀課本”，與教科書配套使用。筆者認為...
教給學生的學法，一般來說應以教給學生的“三讀法”為宜。一讀：“清障明義，感染啟迪。”方法可用細讀法。學生拿起一篇文章，最先碰到的是字詞障礙，這時學生便要求教於字典、辭書，動手動腦，這樣比教師灌給學生，學生死記下來的印...
據上海青浦教改經驗論述：“只有學生帶著自己的感情，調動自己的全部經驗激起全部參與意識、獨立意識、民主意識、創造意識的時候，這種學習才會有效。”自讀文為學生提供了有效學習的重要實踐園地，如果學生在講讀教學中掌握...
先談談我的教學設想:第四冊中<<漫畫小行星>>一文是篇生動形象，深入淺出，通俗易懂的科普說明文對於說明文的教學，重點訓練學生掌握學習的方法（跳讀、尋讀、掃讀），在此基礎上解決文章的物件、特徵、方法、順序這四個方面的問...
[自讀思考]閱讀下列文段，按要求思考答題。關羽號稱神勇，但其種種作為卻令人頗有些不解：降曹後斬顏良誅文丑，明知當時劉備在袁紹手下，卻殺袁紹大將，等於將劉備推向虎口。華容道放曹，諸葛亮審時度勢當然知道曹操不能殺，一旦殺了...
教學目的：理解小說情節，品味小說情節安排的技巧教學設計：1、瞭解作者及“陳奐生系列”（高曉聲（1928-1999）的“陳奐生系列小說”包括先後發表的《“漏斗戶”主》《陳奐生上城》《陳奐生轉業》《陳奐生包產》《陳奐生出國》。...
教學目的1、認識6個生字，聯絡上下文理解“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閱讀課文，能抓住課文的主要內容，瞭解寓言蘊含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點重點：自讀課文能抓住課文主要內容。難點...
蘇州市相城區黃埭中學秦就語文學科而言，自讀能力是創新能力的基礎。死記硬背正在走出課堂，而代之以能力的培養，授人以魚，不如授人以漁，課堂教學應該全面發展學生的閱讀技能，激發積極的思維，啟發學生探究的願望，培養良好的思維...
聯想公司打出的廣告：“人類失去聯想，世界將會怎樣？”不僅會讓人聯想到其公司及產品名稱，更會讓人聯想到“聯想”這一思維活動的重要性。同樣，在閱讀《狼》等言簡意豐的文言作品時，巧妙利用聯想助讀法，亦可收到事半功倍、如虎...
相信大家都經常接觸到作文吧，尤其是記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。那麼記敘文應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的生活中的自讀課記敘文700字，歡迎閱讀與收藏。生活中的自讀課...
自讀重點：1、理解本詩中“草莓”和“上帝”指代的具體內容及詩歌蘊涵的寓意。2、擴充套件閱讀：賞析芒克的詩《陽光中的向日葵》，理解詩中蘊涵的寓意。自讀程式：一、總體把握，理清思路討論：這首詩從表層意象看，寫了哪幾個層面？明確...
蘭州市外國語高階中學張輔良語文自讀課是相對於教讀課而言的，在新版的語文教材中，單元教學的編排一般前兩篇是教讀課文，後兩篇是自讀課文，這種編排是遵循教與學的規律而進行的。顧名思義，教讀課是在老師的組織指導下學生學...
1．完成課後練習二。2．閱讀短文，回答問題。作文多在“三上”①歐陽修錢思公②雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時嘗語僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經史，臥則讀小說，上廁則閱小辭③。蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：宋公垂同在史院，每...
閱讀教學設計思路建構主義學習理論強調，學習者並不是空著腦袋走進教室的，在日常生活中，在以往的學習中，他們已經形成了豐富的經驗，幾乎都有自己的看法。而且，有些問題雖然還沒有接觸過，沒有現成的經驗，但當問題一旦呈現在面前...
一、教材與學情分析從文字而言，《美腿與醜腿》是富蘭克林的一篇說理性散文，作者通過對比論證，分析了因人生觀截然不同而導致的兩種人的命運，給人以啟示。從文章在教材編排中所處的位置分析，《美腿與醜腿》是高中語文第三冊...
自讀自悟精彩分呈的語文教案--有感於《火燒雲》一課的隨機生成課堂上，我們正在學習新課《火燒雲》。由課題入手，學生談了初次看到這個課題的想法和讀了課文後的瞭解。一個學生突然高高地舉起了手，好像有了什麼發現。生：老...
山，在賈平凹的作品中，有一種超乎自身的象徵意義。他曾說自己是山地之子，對山有著特殊的感情。賈平凹的哲理散文《讀山》(蘇教版自讀課本八年級上冊第三單元)，表現了他對山的內蘊的追求。山的神祕，山的瑩透以及山的拙樸，都是...
父母老來得子，又加之自己是家中獨苗，因此對自己恩愛有加，其他小孩子都在外面瘋跑的時候，父母卻因為擔心自己會受摔碰之苦，將自己關於家中，恰好父親又有一列大書架在書房，百無聊賴，便開始拿起那一本本厚重的書讀了起來。後來學...
[摘要]國中語文自讀課文,它與講讀課文一樣,是國中語文教材的有機組成部分。因此，要有目的地在自讀課文的教學中訓練學生的朗讀、自主、探究、合作、互動的綜合能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生積極、主動、自主地學習...
【自讀目標】1、學習欲揚先抑的寫法。2、感受阿長的特點：有眾多的缺點，但身上卻閃爍著善良、淳樸、真誠的天性。【試卷內容】一、整體把握1、快讀全文，完成板書一，理清文章思路。⑴⑵2、我不大佩服她的原因可能有哪些?3、...
教給學生的學法，一般來說應以教給學生的“三讀法”為宜。一讀：“清障明義，感染啟迪。”方法可用細讀法。學生拿起一篇文章，最先碰到的是字詞障礙，這時學生便要求教於字典、辭書，動手動腦，這樣比教師灌給學生，學生死記下來的印...
導語設計欣賞音樂：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅”。(問學生對歌曲的感受)這是電視連續劇《三國演義》的主題曲，也是小說的卷首詞。歌聲高亢渾厚，意境深邃悠遠，其中包含著筆墨難盡的...
張潔，當代女作家。這篇課文寫一位關心兒女成長的母親，回憶她童年時代的苦難，向孩子們提出殷切的希望。作者圍繞挖薺菜這件事展開聯想，娓娓而談，讀起來真像看見了媽媽的眼淚和笑容，聽見她那辛酸而熱切的話音。課文的前半部分...
教學目標：（1）知識與技能。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語，會用驚心動魄、閃爍造句。通過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的句子。（2）情感、態度和價值觀。學...
我的自讀課文這樣上了進入三年級，每個單元的課文有了精讀課文和略讀課文兩種型別。第一單元第四課《槐鄉的孩子》是一篇略讀課文。這是孩子們第一次遇到略讀課文，那麼略讀課文應該怎麼讓孩子們學習呢？我首先讓孩子們認識...
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