有關引路的精選大全
一、教材分析《蜜蜂引路》是國小語文二年級下冊第七訓練組的第二篇課文，課文中列寧善於觀察、勤于思考，把不會說話的蜜蜂當作嚮導，在陌生的地方找到了自己想要找的人。課文篇幅短小，情節簡單，卻能給人很深的啟迪，只是因為年...
在教學工作者開展教學活動前，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的培養能力評《蜜蜂引路》說課稿稿，歡迎閱讀與收藏。一、基本理念閱讀...
蜜蜂引路教學設計【教學目標】１、會認６個生字，會寫９個字。２、正確、流利，有感情地朗讀課文，能區別“常常”和“往常”的不同用法。３、能領會列寧善於觀察和思考的特點。【教學重難點】學會本課生字並學會書寫是本課的重點也是...
成功需要一個理想，心中沒有理想，生活便索然無味。-----題記我們都想獲得成功。但是，一個人只有對自己想去哪裡、想成為什麼人有一個毫不動搖的理想，成功才有可能實現。古今中外，幾乎所有的偉人都是早早的立下了志向。遠大...
作為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《蜜蜂引路》教學反思（精選8篇），希望能夠幫助到大家。《蜜蜂引路》教學反思篇1語文教學要體現紮實...
作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《蜜蜂引路》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《蜜蜂引路》教學反思...
(一)交流自學筆記1、交流認識的生字。2、交流積累的詞語。3、交流查詢的資料。(二)自瀆自悟1、你知道列寧和養蜂人的關係怎樣?是怎麼看出來的?2、什麼叫“親自”?列寧為什麼要親自去找?3、列寧是怎樣找到養蜂人的?你...
身為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的人教版二下《蜜蜂引路》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
教學目的1、知識點：讀通課文，讀懂課文內容。瞭解列寧的住所、小山、花叢、養蜂人的小房子的確切位置。引導學生明確列寧是怎樣找到養蜂人的。理解列寧的話“我有嚮導，是您的'蜜蜂把我領到這兒來的。”2、能力點：通過觀察...
親其師，信其道。教師是對我們一生事業影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們為一項事業奮鬥終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領域愛好的火花。聞名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最...
【知識塔】一、你能把小烏龜送回家嗎？二、奪紅旗，和同桌比一比，看誰先奪得紅旗【聰明屋】一、一字擴詞，再用詞填空他（）喜歡打籃球，一放學就直奔體育館。學習委員成績很好，她（）得到老師的表揚。我們學校的校車（）都是一個男司機開的...
蜜蜂引路評課稿1在這個教學片斷中，何老師重點指導學生學習第三段。她設計了一個引導學生從整體到部分再回到整體的閱讀過程。這種設計是符合學生認識事物和閱讀課文的心理過程的。一開始，教師請學生默讀整段課文，想想列...
課標要求：低年級閱讀教學的主要任務是識字，瞭解詞句的意思，積累和運用詞和句，培養朗讀能力，養成良好的閱讀習慣。說教學目標：1、學會9個生字和有生字組成的詞語。正確讀寫要求學會的生字組成的詞語。2、正確流利、有感情地...
教學要求：1.使學生懂得遇到疑難問題，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的。2.初步掌握一種學懂段的辦法：理解每一句話的意思，並能連起來說說。3.能有表情地朗讀課文。教學過程：一、複習檢查，引入新課。1.看拼音...
教學目標1、學會本課生字、新詞。2、理解課文內容，體會人物特點。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點難點重點：理解課文內容，體會人物的特點。難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。教學用具生詞卡片，媒體資源：視...
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的國小語文教案《蜜蜂引路》，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、基本理念閱讀學認為...
一、基本理念閱讀學認為：閱讀教學的直接目標是培養閱讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標的陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閱讀的綜合能力是閱讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導，努力...
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的引路國小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。引路國小作文1記得小時候，我曾經...
這是一篇很簡短的課文，記敘了列寧通過觀察蜜蜂採蜜和飛行的路線，利用蜜蜂作嚮導，終於自己找到了養蜂人的故事。說明列寧是個善於觀察，認真思考的'人。愛聽故事是國小生們共有的特徵。教學中，要抓住課文內容和語言上的特點...
課文課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式。要求教師在教學過程中，注意愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和探究精神。教學的開始，我請請學生默讀整段課文，想想列寧的住處、花叢、園子和養蜂人住的小房...
《蜜蜂引路》教學設計1一、教學目標1、能正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。3、初步懂得遇到疑難的事情要仔細觀察，認真思考事物之間的關係，就可能找到解決問題的辦法。二、教學重點、...
課前透視講讀課文《蜜蜂引路》，是一篇記敘文。記敘了列寧通過觀察蜜蜂採蜜和飛行的路線，利用蜜蜂作嚮導，終於自己找到了養蜂人的故事。說明列寧是個善於觀察，認真思考的人。課文故事性強，情節吸引導讀者，且內容短小。愛聽故...
教學目標1．學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語，會用附近驚訝造句。2．能正確、流利地讀課後練習3的兩組句子，並比較出每組兩句話有什麼不同。3．理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的，能正確回答課後練習1的兩個問題。...
[教學要求]知識與能力1.學會本課生字、新詞。2.理解課文內容，體會人物特點。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。[重點難點]重點：理解課文內容，體會人物的特點。難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。[課時安排]兩課時...
蜜蜂引路教學反思一、教學反思的作用是什麼教學反思，是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學能力的活動，是一種分析教學技能的技術。它是促使教師的教學參與更為主動、專業發展更為積極的一種手段和...
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