有關窗教案設計的精選大全
窗教案設計教學物件分析：1．高一學生在生活中很少關注細碎的事物，不大會把握題材，對身邊的人和事、景和物司空見慣，不去注意它們的存在和意義，要引導學生學會從新的角度、用新的眼光去觀察事物、思考問題，從熟悉的事物和現象...
教學目標：1.理解人性的美與醜，領悟小說蘊含的人生哲理。2.通過人物形象的對比，領會小說精巧的構思。3.品味精煉、含蓄的語言。教學重難點：重點：目標1、2難點：目標3教學過程：課前學習：找出課文中所有的成語，藉助工具書初步弄清...
教學目標：(一)知識與技能：1、會寫本課8個生字，會讀文中11個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，深刻體會同學之間的關愛之情。(二)過程與方法：學生先自由讀，初步感知課文;引導讀時要注意：①抓感覺②...
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《窗》教學設計，僅供參考，歡迎...
開啟視窗教案設計第6課開啟“視窗”教學目標：知識與技能：1、通過學習，學生能夠了解桌面上的圖示代表什麼，有什麼作用，並能夠熟練的開啟桌面上的圖示。2、在熟悉操作視窗的同時，認識視窗的組成部分。情感態度與價值觀：。通過...
關於窗的教案設計關於窗的教案設計寫人記事突出中心一、認真審題，明確題意。仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。二、確定中心，選好材料在弄清題目的要求，重點和範圍以後，就要認真回憶與這個...
一、學習目標1．知識能力分析人物形象，對學生進行人文薰陶2．過程與方法讀讀說說議議，自主品悟、合作探討３．情感態度認識人性的美與醜?懂得樂對生活善待他人．`二、教學重點本文人物形象對比鮮明，通過學習挖掘人物截然不同的心靈...
《窗》（方案A）教材簡析：小說以窗為焦點，以同一病房的兩病人相互間所持態度為線索展開情節，故事完整有波瀾，通過鮮明的人物對比及具有耐人尋味、出乎意料的故事結尾，表現了美與醜兩種截然不同的心靈，體現了極其深刻的揚善貶惡...
《天窗》教案設計天窗說課稿由語文網小編整理，僅供參考：一、說教材。1、本課在教材中所處的地位。《天窗》是義務教育課程標準實驗教科書語文s版，國小五年級語文上冊第六單元“名著之旅”的首篇精讀課文。《天窗》是我國...
教學目標：1.認識本課14個生字，會寫7個生字，會認7個生字。2.瞭解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重、難點：正確書寫本課生字，瞭解課文的記敘順序。教學準備：生字卡片、多媒體課件。教學安排：三課時教學過程：第一...
《天窗》教學設計教學目標：1、學習本課“帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙”等10個生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解課文內容，瞭解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3、有感情地朗讀課...
學習目標：1、通過有感情朗讀，句子比較，體會“慰藉”、“掃蕩”、“神奇”等詞的意思。2、悟4---9節，體會天窗的神奇以及給孩子帶來的惟一慰藉，領會“無”中看出“有”，“虛”中看出“實”的真諦，理解作者對天窗的特殊感情，讓...
[教學目標]技能領域:利用彩筆或線性工具，表示自身視窗。認識領域:懂得用基本的畫法，通過視窗景物表示美的視窗。發明領域:多方位、多角度的表示視窗，培養同學發散思維和創作能力。情感領域:善於從生活中發現美、感受美與...
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《窗》教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《窗》教案設計1一、認真...
陳敬容《窗》教案設計【設計思路】學生是語文學習的主人。語文課堂上需要給學生一定程度上的想象空間和平等對話機會，既活躍了課堂氣氛，又從中可以感受學生多元的個性色彩。課堂教學中有機創設情、趣、境的良好氛圍，實現...
《天窗》優秀教案設計教學目標1.學習課文，理解課文內容，體會作者對天窗的特殊感情，激發學生通過“窗戶”看世界的情趣。2.抄寫佳段佳句。教學準備師生共同蒐集有關天窗的資料。教學設計參考一、引入今天我們所學習的這篇...
《窗》（方案B）教學目標：1、深入剖析人物的內心世界，認識人性的美。2、聯絡生活談體會，認識文章所揭示的人生哲理。教學重點：通過學習挖掘人物不同的心靈，領悟人生的哲理。課前學習：收集生活中的名人故事或詩歌、詞曲、名句等...
關於《窗》的教案設計一、匯入：世界是豐富多彩的，美麗的風景總是可以給人以無窮的美的享受。不過，現在我要給大家看一幅特殊的圖畫。請看投影螢幕，告訴大家你看到了什麼。師：我們習慣了用眼睛去觀察世界，我們更要學會用心靈...
教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文,從具體的語句中感受同學之間純真的友愛。2.用圖文等方式表達自己的閱讀感受,在語言實踐中,積累語言。3.在認識7個生字,會寫8個生字的過程中,激發學生識字興趣,鞏固識字方法,...
窗前的氣球教案設計【覺得】〖理解⑴有某種感覺。⑵自認為。〖搭配覺得後悔覺得受騙覺得疲勞覺得新鮮〖例句⑴開了空調後，他覺得房間裡很暖和。⑵我覺得這件事情很複雜。【規定】〖理解⑴對某一事物做出關於方式、方法...
課文短小精悍，共有四行。第一行告訴我們窗戶有寫字的本領，一下子激起小讀者往下讀的興趣，使讀者急於想知道窗戶怎麼會寫字。第二、三行具體寫出窗戶寫的是什麼字。最後一行以“你們看，是不是？”詢問小讀者，引起小讀者的共鳴...
教學目標：1、學習本課“帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙”等10個生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解課文內容，瞭解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3、有感情地朗讀課文，背誦第三至五自...
安工大附中霍光武教學目標1、剖析人物內心世界，認識人性的真善美2、讀寫一體，培養學生的想象力教學重難點重點分析人物形象難點理解“窗”雙關含義教學設想1．講解與討論相結合，輔以多媒體教學2．安排一教時3．佈置課前預習教...
篇一：蘇教版《窗》教案一、學習目標：1、知識和技能：學習小說精巧的構思和對比的寫法。2、過程和方法：藉助聯想和想像，結合生活實際談體會。3、情感態度價值觀：認識人性的美與醜，努力做真善美的人。二、匯入新課：每一間房屋都...
一、教學重點1、人性的美與醜2、精巧的構思,精練、含蓄的語言3、獨特的寫作手法二、教學設計（一）、匯入窗在我們生活中是很常見的，透過窗我們可以看到許許多多的.風景，同時，透過窗，我們還能讀到許多故事，下面就讓我們一起來...
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