有關陌上桑(語文版七年級必修) 教案教學設計的精選大全
目的要求1、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫法。2、指導朗讀,培養學生自主、合作、探究的學習方法。3、體會人格美和外在美的統一是美的最高境界。教學重點1、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫法。2、讓學生體會羅...
教學目標:1、知識與技能(1)整體感知課文,理解文章所表達的思想感情。(2)有感情的朗讀課文,品味揣摩含義豐富的語句。2、過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式3、情感態度價值觀培養學生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生...
教學目的1.瞭解漢樂府詩的特點。2.學習本詩現實主義和浪漫主義相結合的手法。3.學習本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。4.理解主人公羅敷忠貞不二、機智勇敢的反抗精神。重點難點1.重點1)瞭解漢樂府詩的特點。2)學習...
一、教學目標:1、疏通重點字詞,弄懂文意。2、理清文章思路,把握文章結構。3、學習本文采用正面描寫與側面描寫及用排比、誇張、對比等手法刻畫人物的方法。4、課內外銜接,對學生讀、寫、聽、說、畫、演等綜合能力的培養。...
[教學設計]鄉愁是文學作品中常見的也是重要的主題之一。學生通過對本詩的學習,掌握基本的朗讀技巧,培養學生的家國之情。由於中學生的人生閱歷,對本文鄉愁不能有深刻的體會。在匯入新課時,播放臺灣著名歌手費翔的《故鄉的...
教學目標:知識與技能:瞭解漢樂府詩的特點;認識主人公的形象特點;學習本文正面、側面烘托相結合的手法以及排比、誇張、對比等修辭手法的運用。過程與方法:在學生朗讀、複述的基礎上,進行自主探究和合作探究。情感態度與價值...
教學設想這是一首古代民歌。詩歌中反映的社會現實,學生可能一時難以理解,在教學中應注意詩歌背景的介紹。這是一首五言詩,讀來琅琅上口,可指導學生反覆誦讀,以把握詩歌的思想感情。課時安排1課時教學內容和步驟一、匯入新...
學習目標:(一)知識目標1.進一步瞭解詩歌朗讀的技巧,並運用朗讀知識反覆讀這首民歌。2.通過咀嚼民歌的語言,體會作者所表達的思想情感。3.掌握“漢樂府”常識。(二)能力目標1.通過對“漢樂府”常識的瞭解和語言文字的品味,培養學生...
龔兵教學目標◆知識與能力1、瞭解文章從哪些方面寫白鵝“高傲”這一特點的。2、理解作者喜歡這隻白鵝的原因。◆過程與方法通過對文章中白鵝特點的分析,培養學生的概括能力及收集資訊的能力。◆情感態度價值觀跟隨作者...
一、匯入1.樂府及《樂府詩集》簡介:樂府是古代掌管音樂的機構,後人把這個機構所採集的詩歌都稱為“樂府”。它既包括採自民間的詩歌,也包括那些文人制作的詩歌。這些詩,一般都配樂歌唱。《樂府詩集》是宋朝郭茂倩編輯的樂...
教學本文在於讓學生認識詩中主要人物羅敫的外貌美、人品美以及重描寫、善誇張、巧設細節的藝術美,剛健清新的語言風格美。而這種認識必須通過朗讀、熟讀、背誦來達到,教學時應以教師引導為主。[教法學法]運用整體感知的...
1、《在山的那邊》教案設計學習目標:1、要求學生藉助工具書和註釋,初步感知詩歌內容;通過反覆誦讀,達到熟讀成誦;2、體會作者“為理想而奮鬥”的思想情懷;理解作者所創設的詩歌意境,把握本詩主旨;3、深入詩歌意境,涵詠體會“山...
教學目標:1、通過欣賞和朗讀,培養學生朗讀詩歌的能力;2、學習本詩嚴謹的結構、精巧的構思;3、掌握通過分析意象感知詩歌內涵的方法,體會臺灣同胞濃厚強烈的思鄉情懷。重點難點:重點:掌握通過分析意象感知詩歌內涵的方法。難...
教材分析《犟龜》是一篇二十世紀優秀童話作品,想象力豐富,情節生動,蘊涵哲理,引人入勝,它將語文知識和思想品質教育有機地結合起來,很適合培養學生正確的人生觀、價值觀及創造思維能力。學生分析學生國小時對想象能力做過培...
東方實驗中學:曹榮華教學目標:1.瞭解本文主人公的形象。2.學習本文正側描寫和誇張等藝術手法的運用。3.瞭解樂府常識,這是漢樂府中的著名詩篇。漢樂府,指漢朝的樂府詩。樂府,原是國家設立的音樂機關,職責是蒐集、整理民間詩歌...
29、陌上桑《漢樂府》學習重點:1、側面描寫刻畫人物2、背誦課時安排:兩課時第一課時教學步驟:一、漢樂府及《陌上桑》“樂府”原是漢代國家設立的音樂機關。“樂”指音樂,“府”指官署。它的職責是蒐集整理民間的詩歌。由...
一、學習目標:(一)積累一些常用文言詞語的意義和用法,翻譯全文(二)學習正面描寫和側面烘托相結合的寫法(三)感受和領會中國古代民間藝術的精妙神奇二、學習過程(一)學生閱讀課後(口技漫話)瞭解口技的淵源典故。(二)學習瞭解作者作...
一陌上桑漢樂府課型:新授課教學目標:(一)知識目標1.進一步瞭解詩歌朗讀的技巧,並運用朗讀知識反覆讀這首民歌。2.通過咀嚼民歌的語言,體會作者所表達的思想情感。3.掌握“漢樂府”常識。(二)能力目標1.通過對“漢樂府”常識的瞭解...
29、陌上桑(樂府詩集)主備教師授課班級教學課時二課時參與教師授課教師教學方法朗讀知識目標:進一步瞭解詩歌朗讀的技巧,並運用朗讀知識反覆讀這首民歌。通過咀嚼民歌的語言,體會作者所表達的思想情感。掌握“漢樂府”常識...
《貓》教學設計青溪國中賈友瓊教學目標:1、感知課文內容,體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。2、體驗、探究小說主題的多義性。3、品味細節描寫。教學的重點:體驗、探究小說主題的多義性。教學方法:朗讀法,談話法,討論法...
設計說明《勇氣》是七年級上冊第四單元的一篇自讀課文。為了使學生更好地閱讀理解課文,先利用多媒體播放關於諾曼底登陸的戰爭紀錄片和有關背景的文字材料,引導學生研讀課文,自主地與作者、文字進行對話。生生對話為主,師...
教學目標:1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。2、學習作者抓住景物特徵展開描寫,情景交融的寫法。3、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用,品味優美的語言。教學重點:抓住景物特徵進行描寫。教學...
教學目標知識與能力:1.瞭解寫作背景,理解作者筆下白鵝的鮮明特點,體會作者對白鵝的喜愛之情2.學習作者細緻觀察、準確描摹的方法3.品味欣賞本文生動而風趣的語言,感受作者的生活情趣過程與方法:1.通過品味課文中描寫白鵝高...
教學目標:1、理解“心聲”的內涵,把握文章的主題;2、學習文章如何表達人物的心聲--插敘的手法和心理活動描寫;3、體會文章心理活動描寫的作用,為人物補上一段心理活動描寫;重點難點:1、理解“心聲”的內涵,把握文章的主題;2、...
教學目標:1、瞭解有關蒲松齡及小說的文學常識。2、掌握重點文言字詞及句式,藉助工具書疏通文意。3、理清故事基本脈絡,理解小說詳略安排的特點。4、反覆誦讀,儘可能當堂背誦,並注意理解性背誦和默寫。教學重點:1、瞭解有關...
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