有關三年級下冊第二單元《除法的估算》教學反思的精選大全
教學內容：教材第16頁例2及“做一做”第1、2題，練習三第3、4題。教學目標：1．使學生體會學習除法估算的必要，瞭解除數是一位數除法估算的一般方法。2．引導學生根據具體情境合理進行估算，培養學生良好的思維品質和應用數學的能...
導語：“能結合具體情境進行估算，並解釋估算的過程”是為學生提出的關於估算的學習目標。以下是小編為大家整理分享的除法估算教學反思，歡迎閱讀參考。篇一：除法估算教學反思《數學課程標準》指出，“估算在日常生活與數學學...
到昨天，和孩子們一起學完了第二單元的內容，合上書本一直縈繞在我心頭的就一個字“愛”。長期以來，人們總認為“愛”是個沉甸甸的字眼，可是在本組文章中，關於愛的話題是在一組輕鬆愉悅的小故事和小詩歌中緩緩潤澤的。《識字...
冀教版三年數學下冊《估算》教學反思估算，對於生來講不是經常用，因為學生現在所學的內容大多數都和準確的計算有關係，所以學生在接觸估算時，往往都一門心思的去準確計算，而且一旦計算出結果，你在跟他說什麼估算他都不會再理...
[片段一]組織討論，總結方法。（學生自主探索250÷6的估算方法，巡視中發現所有學生都能估算。彙報中只出現了教學設計中的1、2、4三種方法。）師：這三種方法你最喜歡哪種方法？為什麼？生1：第一種，因為它很好算。師：這是聰明人的選擇...
身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編整理的三年級下冊第二單元教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。三年級下冊第二單元教學...
口算乘法教後反思：本節課關於口算方法的探討是先讓學生獨立思考“怎麼算？”，再分組交流討論。作為計算課除了要探究演算法的多樣化，更要幫助學生理清算理、運用算理，而非機械地重複計算技巧。這節課學生出來的演算法只有一種：3...
《除法》是人教版義務教學課程標準實驗教科書二年級下冊的教學內容。教材取消的原教材了除法的“兩種分法”，但依然強調對除法算式意義的認識和理解。因為學生如果不理解除法的意義，今後就不會用除法解決實際問題。本節...
教學目標：1．使學生知道除法的含義，懂得把一個數按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。2．使學生掌握除法的各部分名稱。教具準備：教科書第19頁的例題5的圖片，學具。教學過程設計：一、引入新課1．教師：今天我們繼續學習...
學習了有關估算教學的有關問題，觸動很大。教學中應尊重每一位學生的特徵，允許不同的角度認識問題，採用不同的方法表達自己的想法，用不同的角度認識問題，解決問題。促進了每個學生用不同的方法進行估算。1、教師要重視估算，...
在估算中，除法的估算是最難把握的，也是學生最難掌握的，在教學中，老師要掌握好力度。下面是除法估演算法教學反思，歡迎閱讀。除法估演算法教學反思1除法估算是教學中的難點，雖然學生早已接觸過估算，但是“除法估算”難度較大，因為...
學習了有關估算教學的有關問題，觸動很大。教學中應尊重每一位學生的特徵，允許不同的角度認識問題，採用不同的方法表達自己的想法，用不同的角度認識問題，解決問題。促進了每個學生用不同的方法進行估算。1、教師要重視估算，...
一．複習：1.在下面的（）裡最大能填幾？30×（）＜16320×（）＜8470×（）＜30040×（）＜18660×（）＜37890×（）＜59650×（）＜34540×（）＜25080×（）＜6272.口算：900÷3＝800÷2＝300÷5＝270÷9＝400÷8＝560÷7＝4000÷8＝360÷2＝5000÷5＝1800÷2＝3．估算：71÷8≈181÷2≈359÷6≈6444÷7≈440...
《除法的估算》教學反思相對於加法,減法和乘法而言,除法估算不單單是把其中的一個數看作和它接近的整十整百或幾百幾十的數而已,它還要考慮到除數,考慮到能不能整除,因此對學生而言加大了一定的難度.所以本節課的重難...
關於估算，其能力是學生計算能力中很重要的一個方面，新課改中加大了估算內容的比重，這也是符合各國數學課改的潮流的。在課中我們發現學生對於明確要求估算的題多能快速找到其近似的整十或整百數進行估算，但實際上，學生在能...
在估算中，除法的估算是最難把握的，也是學生最難掌握的，因為除法估算不單單是把其中的一個數看作和它接近的整十整百或幾百幾的數而已,它還要考慮到除數,考慮到能不能整除,因此對學生而言加大了一定的難度，張曉隨教學反思...
教學設計是教師為了支援學生的學習，根據教學目標和教學內容而有目的地進行創設的，我在“加減法的估算”這節課的教學中，進行了多次設計，尤其是在匯入環節的設計處理上，收穫較大。加減法的估算這節課，從課的設計開始，我力求體...
教學內容：人教版國小英語三年級下冊第三單元Atthezoo第一課時本節課我主要設定了一下三維目標：知識目標：學生能聽、說、讀、寫新詞：tallshortthinfat能力目標：能夠運用所學的四個形容詞對動物進行簡單地描述情感目標：通過學...
本節課的內容是在學生認識了除數是一位數的口算除法基礎上進行教學的。本節課內容包括用整十數除整十數、幾百幾十數的口算，日常生活中經常用到這些知識，同時又是學習除數是兩位數除法的重要基礎。成功之處：明理馭法，加強...
作為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編精心整理的三年級數學下冊第三單元乘法教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。本單...
教學目標：１、使學生能結合具體情境進行加、減法估算，並說明估算的思路。2、培養學生的估算意識和能力，培養數感，體會演算法多樣化的思想。教學重點：學生能結合具體情景進行加、減法估算，並說明估算的思路。教學難點：探究加減法...
估算是指在不需要精確計算的情況下，進行的一種簡便的、粗略的計算。《數學課程標準》指出：“估算在日常生活與數學學習中有著十分廣泛的應用，培養學生的估算意識，發展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數感，具有重要的價值。...
二年級是初次接觸估算問題，在教學這部分內容前，我對這部分的問題是早有耳聞，所以在教學前我便向教過這部分的老教師請教該如何處理這部分的內容，老師們也一致是說：不要追求什麼方法多樣化，就教給他們一種方法就是“四捨五入...
1、生活即教育“生活即教育。”這句話是著名的教育家陶行知說的。也說明了學習應該是學生自己的實踐活動。以往教科書上枯燥的例題讓學生失去了學習數學的興趣，而我們現在應該更加關注學生會關心什麼、經歷了什麼、對...
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的二年級下冊數學第二單元除法教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
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