有關語文《一去二三裡》優秀教學設計的精選大全
人教版語文《一去二三裡》優秀教學設計教學目標1．會5個生字，認識4種筆畫“橫折鉤、豎彎鉤、點、捺”。2．確地朗讀課文。教學過程一、複習鋪墊1．複習幾個音節：ērbāliùsìshí。2．複習幾個偏旁：“（橫折鉤）、）（豎彎鉤）、（點）、（捺）”...
教材簡說：課文是一首古代童謠，他向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山裡幾座亭臺錯落有致的排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙的把一至十的數字鑲嵌其中。本課...
一、教學要求：1．複習鞏固漢語拼音。2．認識12個生字，會寫一、二、三三個字；認識一種筆畫一。3．正確、流利地朗讀課文；背誦課文。4．觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。二、教學重點、難點：教學重點是認字寫字，難點是辨認八、入...
一、教學要求1比鮮12個字，會寫“一、二、三”3個字。認識1種筆畫“”。2閉確、流利地朗讀課文。背誦課文。二、教材說明課文是一首古代童謠，說的是郊外幽美的景象：在不遠的地方，有一個小山村，住著幾戶人家。山裡有幾座亭臺...
《一去二三裡》教學設計範文【教材分析】《一去二三裡》是一首古代童謠，排列整齊，朗朗上口，充滿兒童情趣，具有韻律美。它向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山裡幾座亭臺錯落有致...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的...
《一去二三裡》是一首古代童謠，它向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山裡幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲嵌其中。學...
作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的一去二三裡教學設計，歡迎閱讀與收藏。一去二三裡教學設計1教學目...
今天，有幸在學校教導處安排下聽了薛家國小張賢君老師的《一去二三裡》。其實，在上學期期末在佈政國小聽過她的課，有許多值得我學習的東西。趁熱打鐵，把自己的幾點學習寫下來：一、豐富的遊戲激發孩子們識字的興趣。【片斷一...
一、複習匯入1.開學到現在，我們已經認識了拼音王國的所有朋友。今天讓我們帶上這些拼音朋友離開拼音王國，朝生字王國的方向出發，去認識更過朋友，請各組坐上自己的火車，比比哪一輛火車開得快。2.用開火車的形式複習全部的拼...
一去二三裡的教學設計一、教學目的1、認識12個字，會寫3個字。認識筆畫“一”。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步感受童謠中所表現的景色美。二、教學重難點重點：認字和寫字。難點：分辨“八”和“入”。三、教學方法比較...
教學目標:1、通過朗讀大體瞭解這首詩表達的意境.體會山村的優美和生活的快樂。2、學會漢字一、二、三。教學重點、難點：瞭解這首詩表達的意境.體會山村的優美和生活的快樂.。教學準備：課件、生字表、田字格教學時數：一課...
國小《一去二三裡》教學設計【分析學生】第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定；也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和“去”、“裡”、...
一、教學目的1、認識12個字，會寫3個字。認識筆畫一。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步感受童謠中所表現的景色美。二、教學重難點重點：認字和寫字。難點：分辨八和入。三、教學方法比較記憶法、以讀代講法四、教具準備課...
課文一去二三裡教學設計篇一：《一去二三裡》教學設計【教材分析】《一去二三裡》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文第一冊第一單元識字教學的第一課。本課是繼漢語拼音之後學生接觸到的第一課識字課，課文由一首兒歌...
教材分析：《一去二三裡》是蘇教版國小一年級上冊教材中的一篇課文，是學生在學習完拼音之後，接觸的第一篇課文。本課要求看圖讀韻文識字。課文是一首古詩，讀起來朗朗上口，富有兒童情趣。課文配有插圖，小橋、流水、煙村、亭臺...
一去二三裡教學設計教學目標：1、認識12個生字，有感情朗讀詩歌。2、圖文結合，大體瞭解詩歌的意思，體會山村的優美和生活的快樂。3、初步認識田字格，學會寫“一”。教學重點、難點：認識12個生字，初步認識田字格，學會寫“一”。...
【教學目標】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、複習鞏固漢語拼音，會認１２個生字，認識橫筆畫，會寫一二三這３個字。３、知道詩歌大意，能想像出山村優美的畫面。【教學過程及設計意圖】一、匯入小朋友們，你們會數數嗎？我...
《一去二三裡》課文教學設計學習目標1．複習鞏固漢語拼音2．認識12個生字，會寫“一、二、三”三個字，認識筆畫“橫”3．正確，流利地朗讀課文，背誦課文。4．觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。教學重點：識字寫字。教學難點：辨別“...
第一課時教學目的：1．能按一定的順序觀察圖畫。2．複習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3．學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。教學重點：正確、規範地書寫5個生字。教學難點：在田格中正確書寫四，特別注意字的筆順。教...
一年級語文《一去二三裡》教學設計1一，比賽複習匯入新課今天老師給你們帶來了一些拼音朋友，你們認識他們麼？1.出示拼音教具2同學們讀的真棒，從今天開始我們就要在拼音寶寶的幫助下去漢字王國裡認識生字寶寶了。大家有沒有...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的一去二三裡教學設計，歡迎閱...
教材簡說：課文是一首古代童謠，他向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山裡幾座亭臺錯落有致的排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙的把一至十的數字鑲嵌其中。本課...
第一課時教學目的：1．能按一定的順序觀察圖畫。2．複習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3．學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。教學重點：正確、規範地書寫5個生字。教學難點：在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順...
揭示課題從今天開始我們要藉助漢語拼音來識字了．識了字我們就可以讀書看報學到很多知識，大家高不高興啊？這節課我們學習古詩，請一位小朋友讀課題．(在齊讀)>教學設計(過渡)要想知道這首詩到底寫了什麼？就跟著陳老師一起參觀...
熱門標籤
-
國小作文：保護環境刻不容緩
國培送教下鄉培訓心得體會
考研複試英語考什麼
八年級寫夢想的優秀作文
固執己見
題畫蘭原文翻譯及賞析
我從吊蘭得到的啟示作文
意外的驚喜四年級作文
生活在等待的季節裡八年級作文
我的爸爸國小作文200字
幼兒園健康教案黑夜我不怕
《獨目網捕鳥》寓言故事
如何養出一個聰明的寶寶
小升中語文閱讀知識點總結
服務培訓學習總結
畢淑敏《珍惜憤怒》閱讀答案
貿易英語經理簡歷
申請專案的報告
幼兒園中班教案《要是我有一條尾巴》含反思
奶奶家的小花園作文
觀《海洋朋友》有感
《國小數學教學中數學活動的設計》心得體會
向夢想出發作文
桑蔭不徙
師恩永難忘作文
忘記國中記敘文
荔枝作文500字
北京故宮的作文800字
升旗演講稿文明禮儀
伴兒
我們的新老師國小四年級作文
那個冬天八年級作文
初雪750字作文
街頭一景作文600字
小班新學期安全教案
一個可憐的孩子作文