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如何在課堂中真正落實學生的主體地位

02-27 學校主要有學生和教師組成。學生的目的就是學習知識、提高素質、提高創新能力、使他們健康成長同時增強體質。教師的目的是圍繞學生的需求達到學生的目的，教師在課堂中所做的是引導啟發幫助科學系統地點撥以及各種教材...

確立學生在課堂中的主體地位

02-11 內蒙古杭錦後旗奮鬥中學英語組高繼林傳統教學法，歸納起來不外乎有兩大類，即“填鴨式”教學法與“啟發式”教學法。填鴨式教學法的典型特徵是滿堂灌，是一套“教師講，學生聽；教師寫，學生抄；教師考，學生背”的生硬模式，一切以教師...

中學地理教學中如何落實核心素養心得體會範文

01-11 當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的中學地理教學中如何落實核心素養心得體會範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中學地理教學中...

在課堂教學中如何培養國小生的終身體育意識論文

11-21 摘要:體育教育是學校教育的一個重要組成部分，學校體育又是終身體育的基礎。在課程改革的今天，提高國小生的終生體育意識，是體育發展的趨勢，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才，為終身體育奠定基礎不可缺少的主要途...

關於如何在美術課堂中正確使用音樂的教學反思

06-19 摘要：音樂常常是最能直接觸及人的心靈深處，激發和宣洩人的激情，從而打動創作者，出色的旋律把人們帶進了一個情感的世界，並由此幻化出無數的感人情景。但是，音樂的選取和應用，並不是一件簡單的事情，而是一門藝術。它對調節學生...

在課堂教學中如何促進學生的差異發展論文

06-01 在國小數學課堂教學中如何促進學生的差異發展，已成為當今教育工作者研究的重大課題。如何在大班額的課堂上，讓每個學生在原有基礎上得到充分發展呢？我們的做法是：一創設課堂情境，促進學生差異發展。學習是一種很複雜的心理...

如何在寫作中落實思維訓練

07-11 長期一段時間以來，一提到作文,很多學生都有畏難情緒。正如一首打油詩所說:“提起作文直搖頭,開啟本子咬筆頭,想了半天沒開頭。寫完文章鳥巢頭（亂作一團）”對此,很多老師常常抱怨學生閱歷淺、日常生活三點一線，遠離熱火沸...

如何落實國中語文課堂教學中的情感教育論文

12-27 隨著課程改革的深入，情感教育越來越受到人們的重視，特別在語文教學中表現的更加明顯。國中語文教材中，所選的每一篇文章均為文質兼美的佳作，無論就文字的錘鍊，內容的表達，情感的抒發，都表現出一種至高的神美。特別是在文章字...

學會如何真正地愛父母教學設計

01-10 曾經，我不止一次地埋怨父母，把所有的不順都歸結到他們身上。直到有了孩子，累得腰痠背痛，恨不得要吐血，依然捨不得大聲吼她時，才明白，我的父母，又何嘗不是這樣愛我的呢？他們不捨得吃，不捨得穿，勤勤懇懇，任勞任怨，靠著自己的雙手，把我...

如何促進國中生主動參與體育課堂的學習的論文

07-10 【摘要】本文根據工作在一線上的體育教學經驗，展開“國中生不主動參與體育課堂現象”的透析，探索解決的方案，最終促使國中生主動參與體育課堂的學習。【關鍵詞】國中生主動參與體育課堂一、引言在“全國億萬學生陽光體育...

中學地理教學中如何落實核心素養心得體會

12-30 導語：核心素養是在新的歷史時期，高屋建瓴實現立德樹人戰略目標的重要途徑，是以人為本的時代特徵對教育本質認識的催化。下面小編為你整理的中學地理教學中如何落實核心素養心得體會，希望對你有所幫助！中學地理教學中如何落...

如何在新課標下發揮學生的主體作用

02-11 《國家英語課程標準》關於"教學中應注意的問題"部分指出："在教學過程中，要始終體現學生的主體地位，教師應充分發揮學生在學習過程中的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，營造寬鬆、和諧的學習氣氛……。"本文就如何在...

淺談如何讓學生主動參與體育課堂的論文

08-12 教師是學生學習的引路人，學生是學習的主人，激發他們求知的慾望，教給學生學習的方法，開發學生的智力，促使學生能積極主動地開展學習，使課堂教學真正成為師生共同參與，共同研討的教學過程，從而促使學生整體素質的提高，這是我們每...

如何讓學生在課堂教學中“動”起來

03-11 在新課程標準的精神中，學生的主體地位被提到了前所未有的高度。教學過程不在被看作是一種純粹的給予和接受的靜態過程，而是教師和學生之間相互交流、相互影響的動態過程。現行教學論指出，教學過程是師生交往、積極互動、...

如何在課堂教學中培養學生的教育論文

07-10 智慧發展的最佳境界是人類的想象力——創新能力。正如愛因斯坦所說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著人類的進步，並且是知識進化的源泉。”時代的發展，對教育提出了更高的要求，教學...

如何看待學生的主體地位

12-02 中國教育報2003-01-14記者劉微當中國的高等教育從“精英型”向“大眾化”發展，從“賣方市場”向“買方市場”轉變的今天，一個問題越來越凸顯在眾多高等學校面前--在高校擴招後的新形勢下，學生與學校教育教學到底是一種什...

如何使學生真正成為體育課堂的主人

03-02 以前我們是以學生上課是否聽教師的口令，一堂課的課堂紀律是否好來評價一名教師和一些學生，甚至來評價一堂課，課堂上教師的主要作用發揮的好，那麼這節課就是成功的，事實是這樣的嗎？那麼我們來想一想我們最終上課的目的是為了...

語文課堂中如何實現學生自主學習的論文

01-10 摘要:自主學習是以“尊重學生的獨立人格,發展學生的個性為宗旨”,最大限度的發揮學生在學習過程中的積極性、主動性,使學生學會有效的學習為目標的一種教學思想和教學形式。關鍵詞:自主學習;興趣;方法自主學習可以激...

如何在課堂教學中培養學生質疑能力論文

11-24 摘要：對於科學這門學科，學生創新能力培養要從平時開展的課堂活動和課外活動中一點一滴的體現。那麼如何在課堂活動中培養學生的質疑能力呢？本文結合自己的課堂教學，在案例中談談如何培養學生質疑能力和創新意識的一些嘗試...

探討英語教育教學中如何體現學生的主體地位論文

01-09 摘要：當前社會發展進步，國民更加註重教育，在學習英語教學中，教師一向起到領導者的作用，學校和教師起到一個誤區，認為學生就應該聽從教師的，其實教師、教材、教學應該起到服務學生的作用，教師應該引導學生輕鬆的加入到教學中，讓...

高中英語課堂上學生需要佔主體地位的論文

03-11 在傳統的高中英語課堂中，英語課堂中的主角只有一個就是教師，學生處在被動學習的狀態。教師對英語學習的內容及教學方法在課前就有所準備，在課堂中將知識傳授給學生。學生在整個的學習過程中沒有任何選擇權，所以也導致了課...

國小語文教學中如何落實學生主體地位的論文

01-09 新課程理念下，要充分發揮學生的主體作用，教學中要以學生為本，把對學生的發展作為教學的主要任務，而知識的傳授主要在課堂，因此在課堂教學中要充分調動學生的積極性，自主性、合作性，真正落實學生的主體作用，把教學的主動權交給...

學習《教學改革必須真正地發生在課堂上》心得體會

10-03 當在某些事情上我們有很深的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的學習《教學改革必須真正地發生在課堂上》心得體會，歡迎閱...

主體性在英語課堂教學中的實現

09-13 崇文區教研中心小教研王建平一、問題的提出課堂教學是全面實施素質教育的主渠道。如何真正地把素質教育落實到課堂教學，通過課堂教學促進學生的全面發展，通過課堂教學使學生充分認識自我，通過課堂教學讓學生主動發展，即怎...

課堂教學中如何讓學生“樂學”

10-24 數學知識往往比較枯燥乏味，學生會沒有興趣和激情。因此要從現代生產、生活實際出發，給出一些新鮮的、生動的、有趣的、真實的問題讓學生解答,讓他產生解決問題的.需要。例如：在教學“百分數的意義”時教師可以從生活實際...

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