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《詠物詩四首》教案執教：袁志輝教學目標：1．知識與能力：瞭解詠物詩借物抒情、託物言志的特點；理解四首詠物詩所言之志；學習鑑賞詠物詩的步驟和方法。2．過程與方法：朗誦、歸納、自主、合作、探究。3．情感態度與價值觀：體會詩歌中...
5張中丞傳(粵教版高二選修)教學目的：1、瞭解作者及其文學成就。2、學習本文的寫作技巧，掌握重要的文言虛實詞。3、學習主人公以身殉國的犧牲精神，培養愛國主義情感。教學重點：1、體會花大量筆墨許遠、南霽雲、於嵩等人的...
教學目標：1、理解分析杜甫沉鬱頓挫的詩風和其憂國憂民的意識。2、學習抓住“詩眼”，賞析古代詩歌。教學重難點：1、理解分析杜甫沉鬱頓挫的詩風和其憂國憂民的意識。2、學習抓住“詩眼”，賞析古代詩歌。教學方法：嘗試學習，以...
教學要點：1背誦《輕肥》2進一步理解白居易詩歌特點（語言通俗，關注下層等）；3瞭解朦朧詩的一般特點，學習比較鑑賞的方法。第一課時內容：鑑賞《輕肥》。步驟一匯入由口頭作文引入到“國家”的話題上來。二賞析《輕肥》爭取背誦（...
歌詞四首教案教學目標：體驗情感：弘揚和培育民族精神，使學生受到優秀文化的薰陶，塑造熱愛祖國和中華文明、獻身人類進步事業的精神品格，形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度。教學難點、重點：培養學生的審美意識，讓學生初...
第4課即景抒情詩四首三維目標1、知識與技能：背誦、默寫詩歌，詩人生平及思想內容。2、過程與方法：學習作者是如何運用即景抒情的表現手法。3、情感態度與價值觀：充分激發學生的想象力和創造潛能，瞭解不同內容詩歌的不同特點...
一、桂枝香1．作者及寫作背景簡介王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，臨川(今江西撫州)人。宋仁宗慶曆二年(1042)進士，他目睹時弊，慨然有矯時匡世之志，曾給皇帝上萬言書，主張改革政治。宋神宗即位，召他為翰林學士兼侍講。熙寧二年...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的詠物詩四首教案（粵教版選修），希望對大家有所幫助。教學目標：知識與技能：瞭解...
教學要點：1背誦《無題二首（其一）》2進一步理解古詩中的虛實問題3比較同一意象物“柳”，詩人抒發的感情有何不同，進而了詩作的本質的是什麼。第一課時（2007年5月30日星期三）內容鑑賞《無題二首（其一）》步驟一匯入，由口頭作文引入...
14.《詩經》兩首教學目標：1、學習《詩經》的有關常識，瞭解《詩經》的現實主義創作傳統。2、誦讀課文，理清課文敘事線索，體會感情。3、陶冶情操,提高審美情趣和文化品位。教學重點：1、能夠準確地誦讀本詩，通過閱讀註釋來自己...
教學時數一課時教學思路1．走進文字（1）從“錢”的角度，梳理本文的“經濟學脈絡”（2）通過對文章中重點句子的理解，加深對文字的理解2．走出文字（1）與文字對話：由文字引發值得關注的問題（2）與作者對話：探究作者的觀點（3）與自己對話：反觀自...
一、教學目標1、把握詠史詩的鑑賞方法。2、領悟詩人借古諷今、憂時傷亂的情懷。3、熟讀、背誦《過華清宮絕句》、《題烏江亭》二、教學重難點1、領悟詩人借古諷今、憂時傷亂的情懷。2、把握詠史詩的鑑賞方法。三、教...
第5課山水田園詩四首三維目標1、知識與技能：背誦、默寫詩歌，瞭解詩人生平及思想內容。2、過程與方法：學習鑑賞田園詩的方法，瞭解山水田園詩的主要特點3、情感態度與價值觀：讓學生在感受詩人筆下特殊的田園風光的同時，瞭解詩...
教學目標：1.理解作品的思想內容，體會闊達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。2.體會詩歌中包含的人生哲理。3.感知豪放詞的抒情特點。教學重難點：1.詞所抒發的感情及抒情特點。2.與詞人的身世聯絡起來體會詩歌的表情達意。3.理...
教學目標：1.初步瞭解宋詞的特點，具體領會宋代幾位著名詞人作品的風格。2.瞭解並體會四首作品中詞人所呈現的內心情感。3.鑑賞詞人表情達意的不同手法及其巧妙之處。教學重點難點：鑑賞不同風格的詞作品課時安排3課時教學...
學習目標：1、理解分析杜甫沉鬱頓挫的詩風和其憂國憂民的意識；2、學習抓住“詩眼”，賞析古代詩歌。［學習要點］一、作者介紹杜甫（712-770），字子美，襄陽（今湖北襄樊）人，曾祖時遷居河南鞏縣（今屬河南），祖父杜審言為初唐著名詩人。青年時...
鷓鴣天建康上元作趙鼎趙鼎（1085-1147），字元鎮，自號得全居士。與李光、李綱、胡銓合稱“南宋四名臣”，有《得全居士詞》。今存詞句45首，早期所寫多為閒情綺語，南渡後所作多家國鄉關之思。靖康之變後，汴京淪陷，宋微宗、欽宗被金...
【學習目標】1、體會李清照詞中所表達的情感，鑑賞詞的表現手法。2、感知詞人的內心世界。3、把握李清照婉約詞的特點。【教學課時】2課時【學習過程】一、知人論世解詩人李清照(1084一約1151)，自號易安居士，歷城(今屬山...
教學目的1能夠背記《登幽州臺歌》《望月懷遠》；2明確“賞析”的一般操作3訓練將詩句轉變成畫面情境並能用自己的語言表達出來；第二課時（2007年5月15日星期二）內容“賞析”一般操作解說，學生賞析《春江花月夜》中江月與人融...
一、鷓鴣天建康上元作1．作者及寫作背景簡介趙鼎(1085-1147)，字元鎮，自號得全居士。解州聞喜(今屬山西)人。與李光、李綱、胡銓合稱“南宋四名臣”。趙主要從政，也能詞。有《得全居士詞》。清末王鵬運把他和李光等四人的詞...
《詩歌鑑賞專題----詠物詩的鑑賞》教案一、匯入新課：朗讀全詩，讀出感情。梅花王安石牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。1、這首詩從體裁上看，屬於；從內容上看，屬於。2、這首詩從整體上看運用了什麼表現手法?作...
第2課李白詩四首三維目標1、知識與技能：背誦、默寫詩歌。2、過程與方法：學習本文作者是如何應用想象及誇張來寫景抒情這種表現手法的。3、情感態度與價值觀：充分激發學生的想象力和創造潛能，瞭解李白不同內容詩歌的不同特...
第3課杜甫詩五首三維目標1、知識與技能：背誦、默寫詩歌，瞭解杜甫的生平及思想意識。2、過程與方法：學習本文作者在抒寫情懷時與時事緊密結合的“史詩”特點。3、情感態度與價值觀：充分激發學生的想象力和創造潛能，瞭解杜甫...
三維目標（1）.知識和能力能理解中心內容，領會中心意思，有一定的速度，養成良好的閱讀習慣。理解並掌握細節描寫在寫作中的作用。（2）.過程和方法閱讀、探究、合作（3）.情感態度和價值觀感受超越階級的父愛，體味父愛的深沉與偉大。教...
教學目標：1.理解詞作的意思，體會作者妙手鋪排，渲染氣氛的筆法。2.理解、品味詞中的千古名句。3.把握抒情主人公的形象。教學重點：1.詩人經歷的不同對詩歌表情達意的影響。2.詞句的鑑賞。教學難點：1.理解詞作的意思，體會作者...
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