有關兩步計算解決問題經典教案的精選大全
兩步計算解決問題經典教案教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級下冊第99～103頁的內容。教學目標：1．通過兩步計算問題的解決，初步掌握分析問題的兩種一般策略：分析法和綜合法，體驗兩種分析策略對解決問題...
教學內容：新課程標準試驗教科書二年級數學下冊第31頁~第32頁。教學目標：1.讓學生藉助購物的生活經驗及動手實踐活動學習探討用乘除兩步解決問題的方法。2.培養學生從多角度提出問題和用不同方法解決問題的能力。3.鼓勵...
教學內容：新課標人教版數學二年級下冊第59～62頁內容。教材分析：本節課是利用學生已掌握的表內乘除的知識來學習解決兩步計算的實際問題。它以一群學生在公園先划船，再坐碰碰車為背景，引導學生用數學的眼光來觀察並解決遊玩...
本節課的內容比較多，所以大大體現了預習的必要性。以前學過列表整理的方法，所以學生對這種方法並不陌生。所以今天重點還是放線上段圖的指導上，如何畫得規範？其實這節課上解決問題並不困難，難就難在這種策略的應用上，實際還...
本節課時學習用兩步計算解決實際問題，其實在二年級已經接觸過這樣的問題，學生基本能掌握方法，但本節課還多了項畫線段圖解決問題的內容。上課前我和同年級數學老師交流了下，這裡的線段圖的目的到底是什麼？要求學生重點掌握...
作為一位剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的兩步計算解決問題教學反思，希望能夠幫助到大家。兩步計算解決問題教學反思1二年級下冊的...
教學內容：人教版四年級下冊第一單元例1至例2。教學目標：1、通過對具體問題的解決，使學生感悟運算順序規定的必要性。2、使學生掌握四則運算的運算順序，能夠正確地進行混合運算。3、使學生掌握解決實際問題的策略和方法，培...
國小生教案：運用加減法兩步運算解決問題教學內容：教科書第2-5頁上的例1、例2，練習一第1題。教學目標：1、結合現實生活中的具體情境，使學生學會用加減法兩步運算的方法解決問題。會使用小括號。2、培養學生在實際生活中發現...
教學設計教學內容：練習二十三的第2、9、11、12、13題。教學目標：1、讓學生經歷解決問題的過程,學會運用乘加（或減）,除減（或加）兩步計算解問題。2、藉助習題中的事例進行環保教育，增強學生保護益鳥益蟲、保護環境的意識。教學...
用兩步計算解決實際問題教學反思您現在正在閱讀的國小數學《用兩步計算解決實際問題》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!國小數學《用兩步計算解決實際問題》教學反思此課內容是兩步計算解決...
《用兩步計算解決問題》教學設計教學內容：人教版四年級下冊第一單元例1至例2。教學目標：1、通過對具體問題的解決，使學生感悟運算順序規定的必要性。2、使學生掌握四則運算的運算順序，能夠正確地進行混合運算。3、使學生...
蘇教版義務教育課程標準實驗教課書數學三年級(上冊)第4344頁。教學目標：1、使學生能根據所給的資訊，畫線段圖表示數量之間的聯絡。2、使學生能借助線段圖分析、推理、探索解決問題的方法和步驟。教學過程：一、複習鋪墊1...
設計理念1、聯絡現實，創設情境，注重融合...
第9課時解決問題【教學內容】教材第32頁【教材分析】例5是教學用加、減法計算解決連續兩個問題的實際問題。教材是結合連加、連減和加減混合運算，在學生已經學習過用一步加、減法計算解決問題的基礎上編排的，為以後學習...
教師在設計引入部分以表格形式出現，讓學生來尋找“原有、賣出、剩下”這三者之間的數量關係，運用這些數量關係解決問題。再以一步計算的問題來引出兩步運算，但在此過程中，老師出示的`兩道題目“故事書每本8元，採購5本，求一...
《用兩步乘法計算解決問題》一課，是人教版國小數學第六冊第99頁的內容。教材呈現給學生一幅廣播操表演的情景圖。圖下面小精靈提出“3個方陣一共有多少人？”的問題。接著，顯示出學生蒐集數學資訊和交流解決問題的方法、...
用兩步計算解決實際問題的教學設計與說明教學內容：蘇教版義務教育課程標準實驗教課書數學三年級(上冊)第4344頁。教學目標：1、使學生能根據所給的資訊，畫線段圖表示數量之間的聯絡。2、使學生能借助線段圖分析、推理、探...
解決問題教學在國小數學教學中有著重要的作用，根據《標準》的理念，解決問題的教學要貫穿於數學課程的全部內容中。《新課標》提出在第一學段要求學生：“能在教師指導下，從日常生活中發現並提出簡單的數學問題。瞭解同一問...
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《解決兩步計算問題》教學設計，希望能夠幫助到大家。《解決兩步計算問題》教學設計1...
用乘法和除法兩步計算解決問題，這部分知識學生第一次接觸，對於學生來說，是比較難的，存在一定的難度．要解決這個問題，我們必須先解決一箇中間問題，而對於要先解決的這個中間問題，很多學生根本不清楚自己要先知道什麼？在備課過程...
一、說教材1、教材內容義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）三年級上冊第43-44頁的內容及相關練習2、教材的地位和作用用兩步計算來解決的實際問題是在學習求一個數的幾倍是多少，以及用兩步計算解決一些實際問題的基礎上...
教學內容：課本第56頁第3、4題。教學目標：1、學會用線段圖表示數量關係，分析具體的實際問題。2、在解決問題的過程中使學生進一步體會小括號的作用，能正確計算帶有小括號的兩步混合運算。3、提高學生應用所學知識解決實際...
學習內容：用乘除兩步運算解決實際問題。學習目標：1、使學生初步學會根據乘除法之間的關係，解決兩步計算的實際問題。2、讓學生把學到的知識用於生活，並很好地為生活服務。教、學具準備：課本第31頁中例4所需要的商品。學習...
教學目標：通過練習，進一步弄清口算時進位加與不進位加、退位減與不退位減以及加與減在方法上的異同，進一步溝通知識之間的聯絡。教學重難點：通過練習，進一步弄清口算時進位加與不進位加、退位減與不退位減以及加與減在方法...
學生已經學習了乘除法的初步認識，用一步計算解決問題已不成問題。但在用乘除法解決兩步計算的實際問題時，先確定算哪一步（即找中間問題）會有一些困難。“主題圖”它是以一群學生在公園先划船，再坐碰碰車為背景，情境圖由上、...
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