有關洪積扇的精選大全
沖積扇沖積扇是河流出山口處的'扇形堆積體。當河流流出谷口時擺脫側向約束，其攜帶物質便鋪散沉積下來。沖積扇平面上呈扇形，扇頂伸向谷口，立體上大致呈半埋藏的錐形。以山麓谷口為頂點，向開闊低地展布的河流堆積扇狀地貌...
區別1、主體不同。廣義的沖積扇包括在乾旱區或半乾旱區河流出山口處的扇形堆積體，即洪積扇；狹義的沖積扇僅指溼潤區較長大河流出山口處的扇狀堆積體，不包括洪積扇。2、範圍不同。沖積扇範圍較大，有時可達數萬平方千米，而洪...
(一)教學目標：1、掌握扇形面積公式的推導過程，初步運用扇形面積公式進行一些有關計算;2、通過扇形面積公式的推導，培養學生抽象、理解、概括、歸納能力和遷移能力;3、在扇形面積公式的推導和例題教學過程中，滲透從特殊到...
我家有一把扇子和一臺電風扇。它倆是一對“冤家”。夏天剛到時，我就拿著扇子在樓下乘涼。漸漸的，天氣越來越熱。於是，我家就買了一臺電風扇。自從有了電風扇，我天天在家吹風，十分舒服。電風扇知道自己被重用了，變得十分驕傲...
一、教學構思：本次授課思路：圓周長公式——弧長公式，由此類比匯出扇形面積公式。重點強調培養學生解決實際問題的能力。首先是與學生一起復習圓的周長、面積計算公式，接著用教材中的題目引入新課，與學生一起推導弧長與扇形...
前幾天，我上了“弧長和扇形的面積”一課在課堂中體現出許多問題，現做一點自我反思。在新課程理念下，強調了幾何建摸過程和幾何推理的要求要發生變化。圖形由於自身的特點，教之其他的數學模型更加直觀、形象，更易於從現實情...
前幾天，我上了“弧長和扇形的面積”一課在課堂中體現出許多問題，現做一點自我反思。在新課程理念下，強調了幾何建摸過程和幾何推理的要求要發生變化。圖形由於自身的特點，教之其他的數學模型更加直觀、形象，更易於從現實情...
教學內容：西師版五年級（上）85-87頁例1.例2，練習十八1—5題。教學目標：1.使學生通過操作和討論思考，探索、掌握平行四邊形的面積計算公式。2.能應用公式正確計算平行四邊形的面積。3.使學生經歷觀察、操作、測量、討論、分析...
前幾天，我上了“弧長和扇形的面積”一課在課堂中體現出許多問題，現做一點自我反思。在新課程理念下，強調了幾何建摸過程和幾何推理的要求要發生變化。圖形由於自身的特點，教之其他的數學模型更加直觀、形象，更易於從現實情...
扇形面積計算公式扇形還與三角形有相似之處，上述簡化的面積公式亦可看成：1/2×弧長×半徑，與三角形面積：1/2×底×高相似。扇形面積：扇形面積：公式：S扇=(lR)/2(l為扇形弧長)=(1/2)θR2(θ為以弧度表示的圓心角)。S扇=(n/360)...
今天教學內容是《弧長和扇形面積》的習題課，我首先讓學生自主討論交流，然後對共性問題進行講解，（1）自我感覺講的很明白，但當讓學生整理時，仍感覺部分後進生不能理解；(2)聽課時，學生的精力不夠集中，有些同學的思維活動不起來，很被...
今天，連續聽了幾節課，同一個教學內容——弧長、扇形面積的計算，不同的老師向同一個年級的學生講授同一內容，展現了他們各自不同的教學方法與特點。傳統的教學模式注重數學定理的推導、概念的講授，以及相關習題的解答過程，新...
在學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的標語吧，標語具有文字簡練、意義鮮明的特點。那麼你有真正瞭解過標語嗎？下面是小編收集整理的積極參與抗洪救災的標語，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。1、安...
反思是回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。以下是小編整理的關於弧長和扇形的面積教學反思，歡迎閱讀參考。弧長和扇形的面積教學反思1《弧長和扇形的面積》這一節，講課的思路是圓周長公式——...
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的蒲扇蒲扇國小作文，歡迎大家借鑑與...
當理想的大門緊掩天空將變的安靜鳥兒開始歸巢雲朵任由風在漂泊滿懷的渴望會變的脆弱孤獨便肆意的侵襲年少的激情漸漸褪去凹凸的菱角不再那樣耀眼一壟半掩的紅日一彎殘缺的明月，還有一張張張開大口不會發音的嘴不要做，不...
一份好的課件，能夠幫助學生更好的掌握好知識。下面是小編為大家蒐集整理出來的有關於弧長與扇形面積課件，希望可以幫助到大家！弧長和扇形面積一、導學目標1、利用圓的周長與面積公式探索弧長和扇形面積的計算公式。2、掌...
沖積扇的.分類乾旱區沖積扇面的地貌通常可分為四部分︰活沖刷區，死沖刷區，荒漠礫石鋪蓋區和未分離的砂和礫石區。巖漆的有無必然與洪水相關，也是識別死、活沖刷區的基本特徵。無論死、活沖刷區都有許多粗大砂礫，其中散佈著...
特點（1）扇根：分佈於鄰近斷崖處的沖積扇頂部地帶，其特徵是沉積坡度角最大，常發育有單一的或２－３個直而深的主河道。主要發育河床充填沉積及泥石流沉積。（2）扇中：位於沖積扇中部，構成沖積扇的.主體，沉積坡度角較小，辮狀河道發育，以辮狀...
在一間古老的房子，有一把上次和一臺風扇。上次被人放在倉庫裡，慢慢的變得越來越舊。一天，扇子被人放在了風扇的旁邊，風扇看了兩眼，胖子說你這老的東西長得那麼醜，還那麼髒，快走開，我那美麗潔白的，光滑的身子。別弄髒我了。上次...
每逢夏夜，我都會拿出家中那落滿灰塵、飽經滄桑的老蒲扇，坐在庭院中，望著天空繁星點點，而耳邊則是那一聲又一聲、跌宕起伏的熟悉而又遙遠的聲音……小時候，住在鄉下，印象最深的便是阿婆坐在院中扇蒲扇的情景了。只見阿婆微駝...
數學課能從謎語入手，讓我大開眼界。陳老師注重數學學習與現實生活的聯絡，創設了親切、自然與生活密切相關的問題情境，激發了學生解決問題的慾望，從而讓學生在不知不覺地參與到學習中來，真正體現了“生活——數學——生活”...
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的弧長與扇形的面積教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
特徵沖積扇的形狀與洪積扇很相似，因而特點也與之相似，但還有其獨自的特徵。（1）範圍較大，有時可達數萬平方千米。（2）除近中心處坡度稍大外，總體坡度較小，外圍與平原相接，過渡不明顯。（3）處於與山區相接的地方，其形成與當地新構造運...
教材分析：（一）、教材的地位與作用本節課的教學內容是義務教育課程標準實驗教科書，內容是新人教版九年級上冊新課標實驗教材《第24章圓》中的“弧長和扇形的面積”，這個課題學生在前階段學完了“圓的認識”、“與圓有關的位...
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