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《輕重》教學設計
《輕重》教學設計教學目標:1.使學生通過各種途徑對輕重有初步認識.2.會比較相同數量的物體的輕與重.3.認識天平,會運用天平稱出物體的輕重.教學重點:通過看一看,掂一掂等方式比較物體的輕重.教學難點:運用天平稱出物...
區別輕重數學課件設計
活動目標:1、嘗試用多種簡便的方法區別和記錄物體的輕重,初步瞭解輕重與大小、多少、材料等的辨證關係。2、培養幼兒好探究、敢實踐的科學精神,提高他們解決問題的能力。活動準備:1、幼兒人手兩、三個小件物體、一張記錄單、...
《輕一點,再輕一點》教學設計
作為一名教學工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的《輕一點,再輕一點》...
《誰更年輕》教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編精心整理的《誰更年輕》教學設計,歡迎閱讀與收藏。一、教學背景...
《輕輕地走路》教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編精心整理的《輕輕地走路》教學設計,僅供...
《比大小輕重》教學設計
《比大小輕重》教學設計[教學內容]教科書第6頁的例題,第7頁“想想做做”的習題。[教材簡析]教材創設廚房的場景,先讓學生通過觀察,比較兩個碗、蘋果和草莓的大小,再結合生活經驗和觀察,分別比較辣椒和蘿蔔、蘿蔔和土豆的輕重,初...
《輕與重》的優秀教案設計
教學目標:1、能正確比較物體的輕與重,並會用正確的語言進行描述。2、通過動手操作,讓學生探究比較物體輕重的不同方法,並能根據實際情況選擇適合的比較方法,發展學生觀察能力和推理能力。3、提高小組合作能力,發展學生的探...
《輕一點再輕一點》教學設計
教學目標:上限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個詞語。理解兒歌內容,懂得人與人之間要互相關心,經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌,背誦兒歌。能仿照課文說或寫一兩段兒歌。下限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個...
金孔雀輕輕跳教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的金孔雀輕輕跳教學設計...
優質課《輕輕地》教學設計
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編精心整理的優質課《輕輕地》教...
比輕重大班數學活動教學設計
一、活動目標1.學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。2.在探索過程中,能正確判斷並用語言表達物體的輕重。3.體驗採用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。活動重難點:懂得用掂一掂、試一試、比...
數學教案設計:輕重
教學目標1.通過動手掂一掂、稱一稱的活動,讓學生親身體驗到物體有輕有重,逐步加深對輕重的感受和理解.2.使學生體會到物體的輕重和物體的體積之間沒有必然的聯絡.3.提高小組合作的能力,培養學生的探索精神.教學重點通過學生的...
超重失重教學設計
作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編為大家整理的超重失重教學設計,歡迎閱讀與收藏。超重失重教學設計1教學目...
金孔雀輕輕跳教學設計範文
教學內容:一、歌曲表演《金孔雀輕輕跳》;二、學習傣族舞蹈基本動作;教學目標:一、情感態度價值觀:通過《金孔雀輕輕跳》的學習,從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題――美麗的動物;並由本課主題向音樂內部元素(速度、情...
《輕一點再輕一點》優秀教學設計
教學目標:上限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個詞語。理解兒歌內容,懂得人與人之間要互相關心,經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌,背誦兒歌。能仿照課文說或寫一兩段兒歌。下限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個...
《聽話的小輕輕》教學設計
《聽話的小輕輕》教學設計各位領導、各位評委、老師們,大家下午好!我是來自紅康幼兒園教師劉志紅,本節課的教學思路是根據新的教學理念,讓幼兒成為教學活動的主體,教師成為教學活動的構建者、組織者、和材料的提供者,結合幼...
幼兒園大班《輕和重》數學教學活動設計
幼兒園大班《輕和重》數學教學活動設計活動目標:1、嘗試用多種簡便的方法區別和記錄物體的輕重,初步瞭解輕重與大小、多少、材料等的辨證關係。2、培養幼兒好探究、敢實踐的科學精神,提高他們解決問題的能力。活動準備:1...
《金孔雀輕輕跳》教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的《金孔雀輕輕跳》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大...
金孔雀輕輕跳教學設計5篇
作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編整理的金孔雀輕輕跳教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...
《輕輕地》教學設計範文
一、教材分析《輕輕地》是S版國小語文二年級上冊的一篇教育孩子有禮貌的短文。課文寫的是媽媽和“我”起床了,看到睡得正香的爸爸,我們輕輕地穿衣、輕輕地開門、輕輕地說話……短短几句話,把家庭中充滿溫馨親情的感人畫...
科學最重名利最輕的教學設計
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、速讀課文,把握課文內容,感受錢學森科學為重,名利為輕的精神,激發學生對錢學森的敬仰。3、在閱讀中體會作者對知識的執著,對科學的熱愛;學習作者是如何以平實的語言,用具體的事...
《風兒輕輕吹》的教學設計反思
“風兒輕輕吹”一課,側重培養兒童親近大自然,與大自然有共在感。本課在教學設計方面體現了以下特點:1、注意設計符合學生年齡特點的教學環節:第一課時以“猜謎語”這種兒童喜聞樂見的形式開頭,激發學生的興趣。2、教學設計...
《輕重》教案設計
《輕重》教案設計教學過程一:看一看1.同學們,你們喜歡玩蹺蹺板嗎?誰願意說說你是怎樣玩的?和誰一起玩的?(學生回答,引出重的一端會下去,輕的一端會上來)今天這節課,我們就來研究一下輕重的比較。(師板書:輕重)2.你們喜歡玩這個遊戲,小...
我叫輕輕教學設計
我叫輕輕教學設計我叫輕輕設計意圖:幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。為此,為了保護幼兒的健康,養成良好的習慣,使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。活動目標:1、通過遊戲,培...
《輕重》優秀教學設計
教學內容:北師大版20頁——21頁教學目標:1.利用已有的經驗,認識物體之間存在著輕重的差異。2.通過“掂一掂”等活動,進一步體驗兩個物體間的輕重。3.在比較物體輕重的過程中,認識測量物體輕重的工具的重要性。教師準備:天平、...
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