有關可貴的沉默教案設計的精選大全
可貴的沉默教案設計篇一:可貴的沉默教學設計及教學反思振華里國小“振華杯青藍工程”徒弟成長課教學設計篇二:《可貴的沉默》教學設計與反思《可貴的沉默》教學設計課題名稱:17、《可貴的沉默》第一課時課程標準相關陳述...
《可貴的沉默》教案設計《可貴的沉默》是一篇反映孩子與父母之間真摯情感的文章,語句優美,富有內涵,親切感人。《語文課程標準》指出,閱讀是學生個性化的行為,不應該以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。這一節課主要通過:營...
學習目標:1、認識14個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受父母對自己的愛,學會關心父母。教學重點:體會孩子們情緒的變化,學習關心別人。學習難點:孩子們的沉默意味著什麼?課時安排:第1課時教學過程:一、創設情...
《可貴的沉默》以課堂教學程序為線索,以師生對話交流為主要形式,以孩子們的情緒變化為描寫的主要內容由興奮、快樂到沉默,又從沉默漸漸回到熱鬧。抓住人物的神態、動作,進行細緻、生動地描述從而再現場景,是本課一個突出的...
作為一位傑出的老師,時常需要用到教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編整理的《可貴的沉默》教學設計範文,希望對大家有所幫助。《可貴的沉默》教學設計範...
一·匯入:由生日歌匯入,師生同唱。二·新授:1·課文給大家再現了兩個什麼樣的場面?2·孩子們為什麼興奮熱鬧起來?他們當時是什麼樣的心理?3·孩子們的.和自豪主要表現在那一段?4·你有這樣的心理嗎?討論5·老師也有過這樣的...
一、說教材1、教材簡析《可貴的沉默》是六年制國小人教版課標實驗教材第六冊第五單元中的課文,這是一篇精讀課文。課文以課堂教學程序為線索,以師生對話交流為主要形式,以孩子們情緒變化為描寫的主要內容:由興奮、快樂到...
教學目標:1、學習課文,理清課文條理,理解課文內容。2、讓學生感受父母對自己的愛,學習如何去關心和愛護別人,從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。3、培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。教學重點:...
教學目標:1、學習課文,理清課文條理,理解課文內容。2、讓學生感受父母對自己的愛,學習如何去關心和愛護別人,從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。3、培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。教學重點...
蘭花教學目標:1、認識本課的3個生字。瞭解課文主要內容。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受父母對自己的愛,學會關心父母。教學重點:體會孩子們情緒的變化,學習關心別人。教學難點:孩子們的沉默意味著什麼?教學準...
一、說教材1、教材簡析《可貴的沉默》是六年制國小人教版課標實驗教材第六冊第五單元中的課文,這是一篇精讀課文。課文以課堂教學程序為線索,以師生對話交流為主要形式,以孩子們情緒變化為描寫的主要內容:由興奮、快樂到...
【學習目標】1、認識9個生字,學會其中14個。能正確讀寫下面的詞語;異口同聲、祝賀、神氣十足、左顧右盼、情緒、阻止、聚會、霎時、寂然無聲、追逐、不約而同、煩惱、體貼、享受。2、讓學生感受父母對自己的愛,學習如何...
作為一名人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編整理的《可貴的沉默》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《可貴的沉默》教學...
教學目標:1、正確流利,有感情地朗讀課文。2、培養學生邊讀課文,邊思考和提出問題並能聯絡上下文理解問題的能力。3、理解孩子們的情緒變化,學會感受父母對自己的愛,懂得關心父母,關心別人。4、體會抓住人物的神態,動作進行生...
學習目標⒈會認9個生字,會寫14個生字,正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊藏、重複、安靜、沉靜、緩和、外婆、建議、驚喜、表達、煩惱、享受”等詞語。⒉正確、流利、有感情的朗讀課文。⒊讀懂課文內容,學會...
學習目標1.認識“迅、蘊、霎”等9個字,會寫“賀、顧、迅”等14個字,能正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讀懂課文主要內容,懂得應回報父母的愛,學會理解和關愛別人。4.學...
作為一名教師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編為大家整理的《可貴的沉默》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《可貴的沉默》...
【教學資料及分析】《可貴的沉默》是人教版三年級下冊第五組課文的第一篇,本單元的主題是“感受真情,關愛他人”。這篇課文對孩子來說,它是一篇“愛”的教育。課文以一課堂的教學程序為線索,以師生對話交流為載體,以孩子們...
【學習目標】:1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內容,學會感受父母對自己的愛,懂得關心可父母、關心別人。3、體會抓住人物的神態、動作進行生動描寫的方法。【教學重點】:正確、流利、有感情的朗讀課文,學會...
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編為大家整理的可貴的沉默教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。可貴的沉默教學...
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的語文可貴的沉默教學設計,希望對大家有所幫助。教學目標:1、正確讀寫...
【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓重點語句,通過聯絡上下文和生活實際,幫助學生理解其含義,感受其情感;3、結合課文插圖,根據生活經驗想像課文描述的場景,讓學生從孩子們的語言、神態、動作中體會他們的心情...
課時目標:1、從沉默後的熱鬧中體會孩子們的可愛。2、結合生活,學會感恩父母。3、有條理地記敘感恩的故事,體會感恩的快樂。教學過程:一、複習匯入:齊讀課題。用一個詞來說說這是一群怎樣的孩子嗎?(可愛)【板書:孩子】二、學...
學習目標:1、認識14個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受父母對自己的愛,學會關心父母。教學重點:體會孩子們情緒的變化,學習關心別人。學習難點:為什麼說沉默是可貴的?教學準備:幻燈片教學過程:一.板書課題,導...
學習目標1、認識“迅、蘊、霎”等9個字,會寫“賀、顧、迅”等14個字,能正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文主要內容,懂得應回報父母的愛,學會理解和關愛別人。4...
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