有關識字寫字的教學設計的精選大全

識字寫字的教學設計

01-31 識字寫字的教學設計教學目的1.會認本、像、著、最、狗、叫、貓、跳、又9個生字。會寫又、手、書、本4個字及詞語一本書。2.流利地朗讀課文，背誦課文。3.教學重點：識字和指導學生有感情地朗讀課文。通過朗讀，激發學生對書...

識字教學設計

10-16 教學目標：1、認識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等5個生字；2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。3、有主動積累諺語的`願望，能在積累諺語的同時增長知識。教學重點：識字，培養積累諺語的願望教學準備：卡...

《識字4》的教學設計

02-02 《識字4》的教學設計【教材分析】人教社的新教材給我們帶來了新的教學思想、新的教學理念。《識字四》以一首充滿童趣的兒歌介紹了小動物在夏天的情景。這裡寫的小動物大都是昆蟲，要求認識的字大都有蟲字旁。課文趣味...

識字七的教學設計

12-01 《識字七》教學設計一教材簡說：讀著本課，想起了孩提時玩過家家和唱拍手歌的生活情景，眼前浮現出家鄉那熟悉的"布穀—布穀—"的陣陣催春，還有那小羊互相追逐，嬉戲......詩情畫意，令人嚮往。本課的拍手歌共十節，字數相同，讀音押...

識字7的教學設計

10-06 【學習目標】１．認識“虛”“驕”等9個生字。會寫“冷”“淡”等6個字。２．能正確、流利地朗讀課文。瞭解幾組意思相反或相對的詞語。３．初步具有主動積累對子的願望。【教學重點、難點】１．認識9個生字，能正確、流利地朗讀課文。２．...

漢語拼音、識字寫字的教學設計

04-30 教學設想bpmf是《國標本（蘇）語文》一年級上冊漢語拼音第3課。本課出示的4個聲母與前面學過的6個單韻母既相區別又有聯絡，區別在於單韻母讀得響而長，聲母讀得輕而短，聯絡之處在於聲母能和單韻母組成音節。漢語拼音教學，要以...

《識字3》的教學設計

02-25 《識字3》的教學設計第一課時教學要求：學會7個生字和由這些生字組成的詞，認識3種筆畫。教學重點：學會7個生字和由這些生字組成的詞。教具：生字卡片教學過程：一、匯入新課春天到了，天氣變暖和了，萬物復甦，老師帶小朋友去公園春...

識字一的教學設計

08-12 教具:課件、小黑板等教學目標：1、觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句群意思。2、學會13個生字，會寫5個字，讀準字音，認清字型，理解字義，正確書寫田字格中的字。3、能主動積累有關春天的詞語。4、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見...

識字7教學設計

03-23 學習目標1.認識“虛、驕”等9個生字，會寫“短、對”等6個字。2.能正確、流利地朗讀課文，瞭解意思相反或相對的詞語。3.喜歡讀對子，有積累對子的願望。課前準備師生各自準備本課的生字卡。激趣匯入1.同學們，我們來玩個對反...

識字5教學設計

04-25 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的識字5教學設計，僅...

《識字5》的教學設計

06-05 《識字5》的教學設計一、音樂《鈴兒響叮噹》匯入，揭示學習內容1.螢幕出示冬景圖，音樂《鈴兒響叮噹》起。2.師生律動，隨機：好聽嗎？你想說什麼？3.揭題：今天我們就來學習一組有關冬天的詞串韻文：識字5。（以快樂的樂曲匯入新課，為整...

識字五的教學設計

02-02 識字五的教學設計一、創境激趣師：孩子們昨天我們跟著小朋友到田野、樹林、花叢中採集了一些昆蟲，並觀察了它們。它們是：（孩子們背出學過的昆蟲）今天我們繼續跟著他們一起去海邊看看。欣賞光碟錄相識字五教案教學設計精品推...

《識字》教學設計

08-05 作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《識字》教學設計，歡迎大家分享。《識字》教學設計1教材簡說：這是一組與...

識字寫字教學設計

06-06 一、識字寫字１、識字。⑴本課１１個生字中，前、跟是前鼻音，影、常、朋是後鼻音，常、著是翹舌音，要注意引導學生讀準字音。⑵在識記生字過程中，既要引導學生用多種方法記字形，又要提倡整體識記。如，影、前、常、黑等字不宜拆分成部...

識字-教學設計

02-02 識字-教學設計識字-教學設計教材簡析：本課採用“詞串”的形式，圍繞國小生每天早晨的生活常規這一中心內容，將一組詞語組成韻語。讀起來押韻上口，便於誦讀記憶。課文配以相應的圖畫。圖文對照，反覆誦讀，不僅識了字，瞭解了詞語...

《識字6》教學的設計

08-12 《識字6》教學的設計學習目標：1、認識“海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘”9個生字，會寫“沙、海”兩個字。2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節，初步感知數量詞的用法。學習重點：1、認識“海、鷗”等9個生字。2、正確...

識字1的教學設計

07-15 識字1——教學設計預設目標1、正確、整齊、規範書寫“萬、冬、齊、丁、百”5個生字。2、認識“萬、復、蘇、柳”等13個生字，引發學生識字的興趣，使學生有主動識字的願望。3、正確、流利地朗讀詞語。4、主動收集積累春天...

漢語拼音識字寫字的教學設計

04-26 教學設想bpmf是《國標本(蘇)語文》一年級上冊漢語拼音第3課。本課出示的4個聲母與前面學過的6個單韻母既相區別又有聯絡，區別在於單韻母讀得響而長，聲母讀得輕而短，聯絡之處在於聲母能和單韻母組成音節。漢語拼音教學，要...

識字六教學設計

11-27 識字六教學設計1孩子們，你們在家喜歡看動物世界嗎？今天我們一起來來看看視訊。（播放動物世界視訊）看完視訊後你有什麼想要告訴老師的？是的，動物是我們的朋友，我們應該保護他們。今天我們學習一篇和動物有關識字，請同學們跟老...

教學設計《識字8》

03-12 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的教學設計...

識字六的教學設計

11-02 教學理念體現課標中新的教、學理念：以讀為本，自主探究，讀中領悟。教學目標1．認識14個生字。會寫6個字。2．正確流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。3．能留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。教學重點難點認識14個...

識字5 教學設計

06-05 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的識字5教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。識字5教學設計1一、...

《識字5》教學設計

12-04 教材分析：本課內容由5條關於團結合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人們啟示也很深刻。如“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。學習目標1、認識10個生字，會寫8個生字。2...

識字四教學設計

01-30 教學目標：１．學會１0個生字和這些生字組成的詞語，田字格上的1個只識不寫，認識一個偏旁。２．能正確、流利、有感情地朗讀並背誦兒歌。能理解兒歌所表達的意思。教學重難點：識字、寫字；朗讀、背誦兒歌。教具學具準備；投影、字盤、生字...

《識字6》的教學設計

04-25 學習目標1.認識“海、鷗”等14個生字，會寫“沙、海”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。3.能留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。課前準備生字卡片，課件或掛圖，小黑板。第一課時激趣引入今...

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