有關與古詩第一課時的精選大全
教學要求1．會認10個生字。會寫6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．體會詩人對秋天的讚美之情。重難點、關鍵1．會認lo個生字。會寫6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情...
【課前透視】《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是遊子月夜思鄉之情。作者以一個遊子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現了詩人的心理活動...
教學目標：（1）品析本文豐富細膩的心理描寫。（2）結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。（3）學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。教學過程：第一課時教學要點：（1）朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。（2）品析文章的心理描寫。一、...
教學要求：1．學會本課6個生字及由生字組成的詞語。會認8個生字。2．用自己的話說說詩句的意思。3．能有感情地朗讀、背誦古詩。4．通過朗讀，體會詩人的思想感情。教學重難點：1．學會生字新詞。2．理解詩句的意思。教學方法：集中識字、...
課時目標：1．能正確流利有感情地朗讀古詩《觀書有感》，並背誦。2．能解釋詩中帶點的詞語，並說說詩句的意思。3．感受古詩文字和意境美，領悟從讀書中不斷吸取新知識的重要性。教學過程：古詩兩首-觀書有感教案教學設計（一）匯入：常常說...
在平日的學習、工作和生活裡，大家一定沒少看到經典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編為大家整理的《古詩兩首》教學設計一（第一課時...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《古詩兩首》第一課時教學設計...
一．教學目標（－）知識教學點深入體會古詩詞的韻律。（二）能力訓練點記憶名句，體會其中蘊含的情理，爭取做到學以致用。（三）德育滲透點有的氣勢磅礴，景象巨集偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思親；有的以理入詩，發人深思。學習時注...
教學目標：1、認識“廬、瀑”等9個生字，會寫“吳、含”等12個生字。2、正確、流利地朗讀古詩，做到有感情地背誦。3、能從詩句中體會詩人情感，大致領悟詩意，有主動誦讀我國古代優秀詩篇的興趣。4、激發學生熱愛大自然，培養學...
今天，我說課的題目是《變革與爭霸》，選自人教版《歷史與社會》八年級上冊教材，根據課程標準和教材內容，並結合學生的知識水平，我從以下五個方面對本課做了設計，即教材分析、教法分析、學法分析、教學過程、教學反思。一、教...
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的古詩三首,第1課時，希望對大家有所幫助。教...
【學習目標】１、會認古、詩等１３個字，會寫古、聲等６個字。２、正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。３、初步感受古詩的韻律美、意境美，培養熱愛祖國傳統文化的初步情感。【課前準備】１、每個學生自做一份本課生字小卡片。２、學...
一、複習匯入1、比賽背誦《乞巧》。2、聽寫乞、巧、霄、渡4個字。3、出示課題《嫦娥》，學生講關於嫦娥的故事。二、自主學習，感悟詩意1、按自己喜歡的方式讀詩，可輪讀、大聲讀、同桌合作讀、自讀等。2、默讀質疑。3、按...
教學目標：1、會認“圓”“嚴”等12個生字，會寫“涼”“夕”“細”“語”四個生字。2.正確朗讀課文，激發對“對子”的興趣。教學重點：1.會認會寫生字。2.正確朗讀課文。教學難點：激發對“對子”的興趣。教學過程一、複習《...
在現實生活或工作學習中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編為大家整理的古詩三首第二課時，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學...
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編精心整理的《古詩兩首》教學設計二（第一課時），僅供參考，希望能夠幫助到大家。課前準備1....
一、匯入新課同學們，你們知道木蘭這個人物嗎？哪一個同學給大家講一下關於木蘭的故事？（學生講故事）木蘭替父從軍的故事流傳了一千多年，你認為木蘭成為世世代代人們所景仰的英雄人物的原因在哪裡？（學生自由發言，教師.總結要點）木...
教學目的：1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學過程：一、談話匯入1、我們學習了唐代的三首古詩，誰來給大家讀一讀或背一背呀？2、誰還記得我們是...
【設計理念】從語言文字入手，緊抓重點詞句，反覆咀嚼，反覆品味，反覆朗讀，引領點撥學生把握詩詞意象，提升感悟內涵。運用詩意語文的建構策略，以情感人，注重情感體驗，感同身受地與文字對話，入情，悟情，融情，升情。【教學過程】一、溫故...
在我們平凡的日常裡，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的古詩三首第一課時，歡迎閱讀與收藏。教學目的：1、學會本課3個生字。2、有...
教學目的1．會認4個生字，會寫3個生字.2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦詩歌，體會詩人對秋天的讚美之情.3．背誦其它寫秋的古詩。教具準備教學掛圖。教學過程一、複習匯入1．背誦《贈劉景文》。2．導語；豐收的秋天令人欣喜，秋天...
教學目的：1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學過程：一、談話匯入1、我們學習了唐代的三首古詩，誰來給大家讀一讀或背一背呀？2、誰還記得我們是...
在平日的學習、工作和生活裡，大家對古詩都再熟悉不過了吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編幫大家整理的《古詩兩首》教學設計五（第一課時），僅供參考，希望能夠...
【學習目標】１、認識“古、詩”等１３個生字，會寫“古、聲”等６個字。２、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。【教學重點】識字寫字和朗讀背誦。【教學過程】一、談話匯入同學們、今天老師為大家帶來一們小朋友，一起先聽聽他的自我...
第一課時教學目標：1．學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內容，體會作者的思想感情，《古詩三首》教學設計。2．根據詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。3．正確背誦《鹿柴》這首詩。教學重難點：指導學生理解詩句的意思，領會情感，培養學生的...
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