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西師版一年級下冊《小貝殼》優秀教學設計教學準備海灘的背景圖，海浪的錄音資料，大海的歌曲，繪畫用具，收集關於貝殼的圖片文字資料。教學過程一、感受海景，匯入學習1?孩子們結合自己看到的大海說說大海給你留下的印象。2?欣...
教學目標：1、學習有感情地朗誦課文；品讀、欣賞課文，感受課文委婉清柔、自然流暢的風格。2、引導學生細品讀課文，揣摩句子，體會作者描寫的特點及其中表達的情感。3、引導學生對比欣賞這兩篇精緻而內涵深刻的優美散文。教學...
教學目標：1.讀懂課文，領會文中小朋友的創意。2.在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。3.培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創意。教學難點：培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教具準備...
《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文，作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨，車子一歪，一籮筐蘋果翻倒在馬路上，過路人主動幫她拾蘋果的事，體現了社會主義國家人與人之間應有的互助精神。文章融繪景...
設計理念本設計根據低年級學生好奇心強的特點，藉助音樂、圖畫、遊戲創設良好的學習情景，結合學生生活體驗認識小貝殼，喜愛小貝殼，在愉快的心境中識記字詞，朗讀、背誦課文，激發想象，感受語文學習的樂趣。教學目標1藉助拼音認...
【學習目標】１、認識荷、珠等１２個生字。會寫是、朵等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。【教學重點】１、識字寫字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。【課前準備】荷葉模型、生字卡片、圖片、頭...
教學目標：一、知識能力：1、認識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、幹”等6個字。2、識記生字，有感情地朗讀課文。二、過程方法：1、抓住描寫“美麗的小路”的失與回的語句，體會每個角色的語氣。2、練習正確、流利、有感情地朗...
【課前透視】時間是最寶貴的。一分鐘、一秒鐘也要學會珍惜。本文就講述了小朋友元元由於早上貪睡了一分鐘，為自己帶來了上學路上的焦急和嘆息，導致上課遲到了20分鐘，使自己非常後悔。課文內容較為通俗，分為六個自然段，配有...
一、匯入：同學們你們喜歡小猴子嗎？那你們知道小猴子住在什麼地方嗎？老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以後發生了什麼事呢？你們想聽嗎？好這節課，我們就來學習第１３課《小猴子下山》。二、新課...
【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學習積累“懶洋洋”這一類詞3.瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從國小習生活的本領。【教具準備】生字卡片、圖片、頭飾一、激發興趣，談話匯入1.昨天我們...
《一隻貝》優秀教學設計教學目標1.自主學習本課生字新詞，隨文理解“旋渦”“脖頸”“稜角”“榮譽”“稀罕”等詞語。2.學習課文借物喻人的寫法，體會句子所包含的意思，積累優美的詞句。3.讀懂課文內容，明白文中的道理，學習...
教學目標:1.把握行文思路，懂得作者是怎樣借“貝”言“理”；2.引導學生仔細品讀課文，揣摩句子，體會作者細緻入微地描寫事物的寫作特點及其中表達的情感；3.領悟作者借一枚貝殼來闡釋對生命和人生的深刻體驗。教學重點：把握行...
教學目標：1、，看註釋，讀準每一個字的音，掌握重點詞語。2、理清文章脈絡，把握文章內容。3、學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。4、學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養學生堅強樂觀的人生態度。教學重點：理清文章脈...
一、教學目標設計：（1）學會本課的生字新詞，（2）理解重點詞句。（3）朗讀課文，（4）讀得正確、流利、有感情。（5）理解課文，（6）激發對自然的觀察興趣。（7）初步培養利用圖書館、網路等資訊渠道查詢資料、運用資料的能力，（8）嘗試進行探究性閱讀。二、...
【課型】綜合課。【教學目標】1、會認13個生字，會寫6個字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、指導學生看插圖、聯絡上下文和生活理解字義，讓學生逐步獨立識字。4、欣賞夏夜的美景，讓學生將自己的理解融入在有感情的朗...
貝殼是生活在水邊軟體動物的外套殼，由軟體動物的一種特殊腺細胞的分泌物所形成的保護身體柔軟部分的鈣化物。下面由小編給大家整理《貝殼》教學設計，歡迎大家閱讀參考。《貝殼》教學設計篇1《貝殼》是人教版國中語文新...
一年級下冊《兩隻鳥蛋》優秀教學設計【教材分析】這首兒童敘事詩主要講一個小朋友從取下兩隻鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首清新流暢的小詩裡，我們能看到孩子在母親的啟發下，幼小的心靈裡萌生出的對小鳥的關愛，對生命的珍愛...
【課前透視】這篇課文寫的是國小生現實生活中的一件事，文章題目取得巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱作失物，這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師要緊緊抓住這些線索引導學生自悟自得，提高讀書效...
以指導朗讀為途徑，理解小說的含義，並學習小說朗讀的一般方法。[朗讀知識]朗讀小說，非常重要的是在朗讀時，頭腦中要有鮮明的人物形象。《最後一課》這篇小說是以小弗郎士的口吻，他的所見所聞所感來敘述故事情節的，所以對小弗...
作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《貝殼》優秀教案，歡迎閱讀與收藏。設計思路：這節課是一個延伸課程，我們園在進行玩...
《貝殼》是席慕容創作的一篇短文。文章通過對貝殼的描寫，託物言志，說明了一個人應該儘自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認認真真、堅持不懈地去做，並能為後人留下一些令人珍惜、令人驚歎的東西。七年級《貝殼》教學...
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的二年級語文《拾貝殼》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。二年級語...
學習目標1.會認“烘”等14個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。3.理解課文內容，使學生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。課前準備1.“醜小鴨”“公雞”“鴨媽媽”“鴨姐姐...
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《拾貝殼》教學設計，希望能...
【重點難點】１、識字寫字。２、朗讀、背誦古詩。【教學課時】兩課時。第一課時〖教學目標１、認識本課的十三個認讀字和六個會寫字。２、正確流利地朗讀兩首古詩。３、學習古詩《春曉》，感悟意境，練習背誦。〖教具準備生字卡片，詞...
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