有關歸一應用題教學設計的精選大全
歸一應用題教學設計教學目標1.使學生在理解的基礎上認識的結構特點，能正確地分析的數量關係，掌握這類應用題的解答規律；學會列綜合算式解答。2.培養學生學會有條理有根據的進行思考，提高分析、解答實際問題的能力。3.使學...
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的應用比例解應用題...
作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的“三步計算應用題（一）”教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：教學目標：通過...
教學目的1．使學生學會列含有未知數的等式解答應用題．2．培養學生分析推理的能力和分析數量關係的能力．教學重點分析數量關係．教學難點找等量關係．教學過程複習舊知，匯入新知一．說出下面各題的數量關係，不計算①修路隊5天修路400...
《相遇應用題》的教學設計教學內容：九年義務教育六年制國小數學第九冊第58頁準備題、例5，數學教案－相遇應用題。教學目的：1、使學生理解相遇問題的意義，學會分析“相遇問題”的數量關係，並能解答簡單的相遇求路程的應用題。...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是...
教學內容人教版國小數學第五冊第80頁例1。教材分析本應用題是學生過去學的求比一個數多（少）幾（或幾倍）的簡單應用題的發展，即由原來的求比一個數多（少）幾（或幾倍）的數引申到求比兩個數多（少）幾（或幾倍）的數。教材主要通過題組練習，...
一年級數學應用題歸納1、小朋友排隊去公園，小華前面有4個人，後面有10個人。小華排在第（）個，一共有（）個小朋友去公園。2、小動物開運動會，50米賽跑的成績表如下；請在跑得最快的動物下面打“√”，跑得最慢的打“×”。動物名小兔（）...
歸一與歸總應用題教案歸一應用題教學內容教科書第107~108頁的例3、例4及“做一做”，練習二十四的第1、2題。教學目的1、使學生理解正、反歸一應用題的數量關係、結構特徵及解題關鍵。2、初步學會用綜合算式解答正、反...
一、說教材1、教學內容：九義國小數學第十一冊第42頁例4—分數連除應用題的教學。2、教材地位。本課是一節新授課。這裡出現的分數連除應用題是連續求一個數的幾分之幾是多少的分數連乘應用題的逆解題。它是在前面學的...
教學內容：人教版第四冊，教材第84頁，完成“做一做”中的練習和練習二十三第5～8教學目標：1．掌握一個數比另一個數多幾和求比一個數多幾的.應用題的數量關係。2．正確解答應用題，培養學生認真審題和分析問題、解決問題的能力。3．滲...
教學目的：1、使學生進一步掌握百分數應用題的結構特徵和解題方法。2、能解決一些簡單的生活實際問題，提高學生解決問題的能力。教學重點：百分數應用題。教學難點：稍複雜的百分數應用題的解題思路。教具準備：課件教學過程：一...
在解答某些應用題時，常常需要先找出“單一量”，然後以這個“單一量”為標準，根據其它條件求出結果。用這種解題思路解答的應用題，稱為歸一問題。接下來小編蒐集了歸一問題應用題及答案，僅供大家參考，希望幫助到大家。歸一問...
教學內容教科書第115頁第4題和練習二十六的第5～８題。教學目的使學生通過對比加深對歸一、歸總應用題數量關係的認識，提高解答這兩種應用題的能力。教學重點使學生進一步瞭解歸一應用題，正確解答此類應用題。教學難點學會...
教學內容課本108頁——109頁的練習二十。教學目標鞏固前一節課所學的加、減法應用題的解答方法、提高計算能力。教學重難點鞏固前一節課所學的加、減法應用題的解答方法教學過程：一.複習口算：8+99+57+86+56+88+810-79-6...
一年級“圖示應用題”教學是“圖文應用題”和“文字應用題”教學的基礎，處在從具體到抽象的過渡階段。教學時關鍵在於教學生領會應用題的結構——兩個條件和一個問題。對此，應充分利用學生生活中熟悉的實物或事例進行直...
教學要求：使學生熟練掌握一般應用題的解題方法，學會用分析法來分析應用題。教學過程：一、基本練習。1、根據問題列出算式。學校買回2、4千克食鹽，已經吃了8天，每天吃0、15千克。（1）問題：剩下的食鹽有多少千克？算式：。（2）問題：剩下...
教學內容：教科書第47、48頁例2和“做一做”，練習十二第5～10題教學目的：在已學過的歸一應用題的基礎上，進一步學習解答三步應用題，使學生掌握解答應用題的一般步驟，提高學生解答應用題的能力。教學重點：引導學生進一步掌握解答...
連乘應用題教學目標：1．理解連乘應用題的數量關係，明確解題思路，學會用兩種方法解答。2．培養學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力，體驗數學的應用價值，使學生感受到數學就在身邊。3．結合教學內容進行思想品德教育和優選策...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《“歸一”問題》教學設計，希望能夠幫助到大家。...
應用題複習教學設計教學內容：課本第122頁複習第18—22題。教學要求：進一步熟悉連續兩問應用題的結構，進一步掌握連續兩問應用題的解題方法，提高學生分析推理和解題能力。教學過程：一、揭示課題。二、複習連續兩問應用題。1...
教學內容：教科書P47、P48的內容，練習十二的第4－7題。教學要求：使學生進一步掌握一般應用題的解題方法，並能用分析法來分析應用題中數量關係，能列綜合算式解答。教學過程：一、複習。1．下面兩個條件能求出什麼問題。（1）每天修25米...
教學目標(一)使學生學會分析解答有關倍數的三步應用題.(二)使學生進一步學會用線段圖表示已知條件和問題.(三)提高學生分析能力.教學重點和難點用線段圖幫助理解題意，分析數量關係，掌握解題思路既是重點，又是難點.教學過...
歸一歸總應用題1.奶牛場平均每頭奶牛每天吃15千克草，照這樣計算，15頭奶牛四月份共吃草多少千克？2..一份稿件，每天打15000字，12天可以完成，如果每天打18000字，需多少天完成？3.若每個工人每天可組裝電視機15臺，照這樣一個車間有...
教學內容：九年義務教育六年制國小數學第九冊第45一46頁例1、"做一做"、練習十二第1一4題。教學目的：1.掌握解答應用題的一般步驟；2.學會分析解答一般三步計算應用題，能正確列式解答；3.初步掌握用倒推的方法檢驗應用題，培養...
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