有關《液體的熱脹冷縮》教學設計的精選大全
教學背景分析：《液體的熱脹冷縮》是教科版教材五年級下冊第二單元第三課中的教學內容。學生對物體的熱脹冷縮的性質有一些感性認識。本課教學試圖通過設計實驗，改進實驗裝置，從而觀察研究液體受熱體積膨脹、受冷體積縮小...
從設計這節課到這節課的教學，我覺得有以下幾個方面值得小結和考慮。一、靈活處置教材，適合同學的需要教師應靈活處置教材，針對同學的實際情況和教學目標適當地增減內容和改變教學的順序。在第一次上《液體的熱脹冷縮》時...
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的液體的熱脹冷縮說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。液體的熱脹冷縮說課稿1一、說自己各位評委...
通過這節課的實踐，首先我感到自己比較成功的是整堂課我始終都貫穿我所學的科學新理念“合作學習，自主探究”進行教學，課堂上學生都是帶著一種快樂的心情在玩，在玩中學習科學真理。他們時而觀察發現，時而探究領悟，時而又笑容...
從設計這節課到這節課的教學，我覺得有以下幾個方面值得小結和思考。一、靈活處理教材，適合學生的需要教師應靈活處理教材，針對學生的實際情況和教學目標適當地增減內容和改變教學的順序。在第一次上《液體的熱脹冷縮》時...
熱脹冷縮教學設計熱脹冷縮第一課時教學目標科學探究學會自制“液體溫度計”。經歷對液體熱脹冷縮性質的探究過程。情感態度與價值觀在實驗的過程中，培養科學探究的興趣。培養學生嚴謹的科學態度。滴瓶或小藥瓶、橡皮泥...
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《液體的熱脹冷縮》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《液體的熱...
李偉明在前一節課學生已經發現，冷水在加熱過程中體積會增大，這節課將繼續探究冷水以及其他液體變熱和變冷的變化。針對本節課反思：1.完善科學概念在本節課教學前，學生對於冷水變熱過程中體積會增大，這個過程具有何科學原因...
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《液體熱脹冷縮》說課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。各位評委，各位老師...
一、教學目標：1、科學知識：通過教學使學生知道空氣、固體具有熱脹冷縮的性質；2、過程方法：讓學生主動參與設計、體驗和自己動手進行空氣及固體的熱脹冷縮的實驗；3、情感態度價值觀：享受實驗成功時的喜悅心情，意識到我們生活...
作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的科學《物體的...
在前一節課學生已經發現，冷水在加熱過程中體積會增大，這節課將繼續探究冷水以及其他液體變熱和變冷的變化。針對本節課反思：1.完善科學概念在本節課教學前，學生對於冷水變熱過程中體積會增大，這個過程具有何科學原因呢？在本...
作為一名教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。說課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《液體熱脹冷縮》說課稿（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《液...
【教學目標】一、科學概念：1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以後體積會變大，受冷以後體積會縮小。二、過程與方法：1、改進實驗以達到更好的實驗效果。2、製作一...
作為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《液體的熱脹冷縮》教學反思（通用5篇），希望對大家有所幫助。《液體的熱...
從設計這節課到這節課的教學，我覺得有以下幾個方面值得小結和思考。一、靈活處理教材，適合學生的需要教師應靈活處理教材，針對學生的實際情況和教學目標適當地增減內容和改變教學的順序。在第一次上《液體的熱脹冷縮》時...
各位評委，各位老師大家好。今天說課的內容是河北版《科學》四年級下冊第四單元的《液體的熱脹冷縮》。本單元是在學生認識了天氣變化、物態變化和生物變化的基礎上，引導學生學習物質變化，包括一些可逆的和不可逆變化過程...
從設計這節課到這節課的教學，我覺得有以下幾個方面值得小結和思考。一、靈活處理教材，適合學生的需要教師應靈活處理教材，針對學生的實際情況和教學目標適當地增減內容和改變教學的順序。在第一次上《液體的熱脹冷縮》時...
《液體的熱脹冷縮》是教科版五下第二單元底三課的內容，這節課承接了前一節課《給冷水加熱》的內容，對液體的熱脹冷縮性質進行研究，同時本課結論的得出又為後面《空氣的熱脹冷縮》做好鋪墊，因此本課具有承上啟下的作用。本...
作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《液體的熱脹冷縮》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《液體的熱脹冷縮》教學反思1從...
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編精心整理的《液體的熱脹冷縮》說課稿範文，希望能夠幫助到大家。《液體的熱脹...
一．怎樣的課堂才能調動起學生的學習興趣。1、情景的創設。好的開始是成功的一半。一節課如能開個好頭，創造出一個環境來感染學生的興趣，就可以大大地調動起學生學習的積極性。在科學課中可以創設一種懸疑的情景，讓學生驚...
教材分析本活動是《義務教育課程標準實驗教材—科學》（教科版）三年級下冊《冷與熱》單元的第二課時——《液體的熱脹冷縮》。主要通過觀察水及其他液體受熱和遇冷時的體積變化情況的研究，引導學生總結出研究中的共性特點...
一、說自己各位評委老師大家上午（下午）好！我是第n號參賽選手**，來自**學校。我本次說課的主題是：上科學就要做實驗；選材是五年級下冊第二單元第三課《液體的熱脹冷縮》。下面我就從以下幾方面說說我的設計思路。二、說課標...
各位老師：大家好！我要說課的題目是：《液體熱脹冷縮》，選自教科版國小科學五年級下冊《熱》單元第3課。下面我就教材分析、學情分析、教學策略、教學目標、教學過程等方面向各位老師說課。【教材分析】本課內容有3頁，分兩個...
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