有關點與圓的位置關係教案設計的精選大全
點與圓的位置關係教案設計學習目標：1、理解點與圓的位置關係由點到圓心的距離決定；2、理解不在同一條直線上的三個點確定一個圓；3、會畫三角形的外接圓，熟識相關概念學習過程一、點與圓的位置三種位置關係生活現象：閱讀課...
新課標指出，自主探究，動手實踐，合作交流應成為學生的主要學習方式，教師應引導學生主動地從事觀察‘實驗’猜測、驗證、推理與交流等數學活動，使學生形成自己對數學知識的理解和有效的學習策略。學生在前面已學習了點與圓、...
《點與圓的位置關係》是人教版九年級上冊第二十四章第二節，這一節分為兩個部分（即點與圓的位置關係和外接圓、外心），本節課主要學習了點與圓的三種位置關係。在理解圓的定義的基礎上展開了點與圓的位置關係教學，通過圓的定...
《點和圓的位置關係》教學反思1、要讓學生的數學學習貼近生活。數學來源於生活，並用於生活。國中數學，雖然知識越來越抽象，但是隻要我們用心發現，還是可以找到現實生活中的素材。作為一名數學教師，要讓學生體會他們學習的...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的圓和圓的位置關係教案，歡迎閱讀與收藏。圓和圓的位置關係...
1、教材分析(1)知識結構(2)重點、難點分析重點：兩圓的位置關係和兩圓相交、相切的性質.它們是本節的主要內容，是圓的重要概念性知識，也是今後研究圓與圓問題的基礎知識.難點：兩圓位置關係的判定與相交兩圓的連心線垂直平...
一、素質教育目標㈠知識教學點⒈使學生理解直線和圓的位置關係。⒉初步掌握直線和圓的位置關係的數量關係定理及其運用。㈡能力訓練點⒈通過對直線和圓的三種位置關係的直觀演示，培養學生能從直觀演示中歸納出幾何性質...
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的圓與圓之間的位置關係教案，希望能夠幫助到大家。圓與圓之間的位置關係教案1...
如果b2-4ac>0，則圓與直線有2交點，即圓與直線相交。如果b2-4ac=0，則圓與直線有1交點，即圓與直線相切。如果b2-4ac<0，則圓與直線有0交點，即圓與直線相離。2.如果B=0即直線為Ax+C=0，即x=-C/A，它平行於y軸（或垂直於x軸），將x2+y2+Dx+E...
教學目標(一)教學知識點1．瞭解圓與圓之間的幾種位置關係．2．瞭解兩圓外切、內切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數量關係的聯絡．(二)能力訓練要求1．經歷探索兩個圓之間位置關係的過程，訓練學生的探索能力．2．通過平移實驗直觀地探索...
圓與圓的位置關係教案總課題圓與方程總課時第36課時分課題圓與圓的位置關係分課時第2課時目標掌握圓心距和半徑的大小關係；判斷圓和圓的位置關係．重點難點根據兩圓的方程判斷兩圓的位置關係，會求相交兩圓的公共弦所在直...
一、說教材（一）教材所處的地位及作用本章節是高中必修2平面解析幾何初步圓與方程的第三節內容。本節內容是學生在已經掌握“圓的方程”、“直線和圓的位置關係”後，在已獲得一定的探究方法的基礎上，進一步探究兩圓的位置...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的《直線和圓的位置關係》優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家...
“直線與圓的位置關係”這一課題選自人教A版高中數學必修二第四章第一節。一、教材分析1.教材地位：圓的教學在平面幾何中乃至整個中學教學都佔有重要的地位，而直線和圓的位置關係的應用又比較廣泛，它是國中幾何的綜合運...
高聳入雲的建築物，海洋石油鑽井平臺、人造地球衛星等等，都是人類數學智慧的結晶。接下來我們大家一起了解九年級數學點和圓的位置關係教學計劃。(一)創設情境匯入新課活動一：觀察我國射擊運動員在奧運會上獲金牌，為我國贏得...
本節課在教學上採用了探究性的學習方法，通過學生動手實踐等手段使學生在做中學，充分體現出“先學後教，當堂訓練”的洋思理念。為了調動學生學習的積極性和對本節課的興趣，我利用多媒體播放日食的形成過程引入新課，極大的刺...
圓與圓的位置關係的判斷方法一、設兩個圓的半徑為R和r，圓心距為d。則有以下五種關係：1、d>Rr兩圓外離;兩圓的圓心距離之和大於兩圓的半徑之和。2、d=Rr兩圓外切;兩圓的圓心距離之和等於兩圓的半徑之和。3、d=R-r兩圓內...
[設計理念]依據《數學課程標準》，數學源於生活，從生活中構建數學模型，應用數學思維方式觀察、分析、探索、發現規律，並應用其解決生活中的實際問題，培養學生的實踐能力，使學生學有所值，且能學以致用，《直線與圓的位置關係》教...
作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《點和圓的位置關係》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《點和圓的位置關係》課學反思...
本節課的中心問題就是點與圓的位置關係，日常生活中圓是較常見的圖形，但有關圓具體的性質還需進一步研究，本節是在理解圓的定義的基礎上展開的，通過圓的定義我們都知道：（1）圓內各點到圓心的距離都小於半徑。（2）圓上各點到圓心的...
教學目標：(一)教學知識點：1.瞭解直線與圓的三種位置關係。2.瞭解圓的切線的概念。3.掌握直線與圓位置關係的性質。(二)過程目標：1.通過多媒體讓學生可以更直觀地理解直線與圓的位置關係。2.通過讓學生髮現與探究來使學生...
教學目標：1、知識目標：瞭解兩圓相交、外離、內含的概念；掌握兩圓的五種位置關係及判定方法，《圓與圓的位置關係》公開課教案。2、能力目標：a）使學生學會判定兩圓的五種位置位置關係b）通過學生的觀察、練習、思考、表達來培養...
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的直線與圓的位置關係教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1．使學生理解直...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集...
教材分析這節課是在學習點和圓以及直線和圓的基礎上，進一步研究圓和圓有關的一些知識，學生親自動手實踐，自主探究圓和圓的位置關係，觀察分析，猜想證明，完成從感性到理性的知識發生發展的認知過程，最後動用所學的知識解決問題...
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