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《找夢》教學設計教學目的：1、學會“找、到、知、沒、關、合”6個字；會認“哪、枕、被、窩”4個字。認識2個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過課文的學習，培養學生的想象能力，激發學生嚮往美好世界的意識...
《找春天》是部編本二年級下冊的第一單元第二篇課文，下面是小編收集整理的找春天教學設計，歡迎閱讀參考！教材分析：春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們——找春天去吧!我們到校園裡找一找，...
活動目標：1、初步學習理解作品內容，體驗散文的優美意境。2、感受音樂性質的不同，學習圍繞主題，根據自身體驗進行大膽講述。3、發揮幼兒的創造力、現象力以及辨別科學與迷信，夢境與現實的能力。活動準備：設定家的情景：小床、...
設計理念：積極倡導自主、合作、探究的學習方式，通過質疑探究，讓學生“知其然——知其所以然”，並通過自讀、自悟，理解老人的推理過程。教學目標：1、懂得遇事要仔細觀察，認真分析，才能得出正確的結論。2、練習用因果句式說話。...
上節課我們學習了《空氣知多少》，首先我們猜了一條謎語“看不見，摸不著，不香不臭沒味道。說它珍貴到處有，動物植物離不了。”（學生齊讀），其中說到到處有，上節課我們還學了家裡有空氣、教室裡有空氣，那麼還有哪裡有空氣呢？怎麼找...
《找空氣》一課是蘇教版科學一年級下冊三單元《空氣》的第一課。本單元的學習內容屬於《課程標準》課程內容中的“物質科學領域”。在探究技能的培養方面，繼續強調觀察和描述物體的特徵，一年級學生雖然朦朦朧朧的知道空...
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《找...
課題：1、找春天（兩課時）教學目標：1、會認9個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、，願意去觀察、發現。教學重點：體會春天的美麗，熱愛春天；背誦課文教學過程(一)...
教學目的和要求1、瞭解檔案和資料夾的基礎知識；2、初步認識“資源管理器”；3、掌握查詢檔案的一般方法。教學準備：計算機、網路及輔助教學軟體。軟盤。教學過程一、新課匯入同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡幹什麼？有...
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《找規律》教學設計，歡迎大家分享。《找規律》教學設...
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《找規律》的教學設計，希望對大家有所幫助。《找規律...
本次活動的重點是讓幼兒認識自己的標記圖，難點是鼓勵幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱，並能學說一句簡單的話“這是我的××。”活動目標：1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。2、學習用...
一、教學目標1、學會本課的生字，能區別多音字；理解走失、哄、詳細、至於等詞，能區別走失和丟失的不同意思。2、能仿造例句，把不完整的因果句補充完整，認識4種不同的對話形式。3、初步學預習課文提出不同的問題。4、瞭解老...
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《找次品》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
省編教材第六冊第十三課第一課時一、揭題。今天我們學習“找駱駝”，(板書課題)誰找駱駝?(商人、老人)商人的駱駝怎麼啦?(走失)“走失”與“丟失”有什麼區別?(走失：走著，走著，沒了!)駱駝走失了，商人很著急，這時候看見一位老...
教學目標：通過在不同地點裝空氣的活動，發現我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西。通過做將袋子裡的空氣放出來的活動，調動多種感官，感知空氣的存在。通過憋氣活動，知道人類的生存離不開空氣。重點：知道我們的'周圍有空氣...
作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的尋找春天教學設計，僅供參考，希望能...
作為一名人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《找朋友》教學設計，供大家參考借...
教學目標１、通過學唱歌曲《找春天》，感受春天的歡快氣氛，培養學生熱愛春天、熱愛大自然的情感。２、培養學生觀察世界的能力，瞭解與音樂有關的民俗文化。教學重點感受春天的歡快氣氛。教學難點正確地表現切分節奏。教學過程...
《找春天》教學設計【教材分析】《找春天》是新課標人教版第四冊第一單元課文。這篇課文語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩。作者把春天比作一個小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛...
教學目標1.使學生結合具體情境，探索並發現簡單週期現象中的排列規律，能根據規律確定某個序號所代表的是什麼物體或圖形。2.使學生經歷自主探索、合作交流的過程，體會畫圖、列舉、計算等解決問題的不同方法以及方法逐步優...
教學目標：1、激發學生探索大自然的好奇心和興趣，感受或體驗到秋天的自然美。2、觀察秋天的景色，探訪動物和植物。3、樂於對各種現象提出問題。教學重點：觀察秋天的景色，探訪動物和植物；感受秋天的自然美。教學難點：樂於對各...
學習目標①正確、流利，有感情地朗讀課文。②通過學習，感悟在生活中，只要用心觀察，認真思考，就會有所發現的道理。課前準備師生分頭蒐集一些測試觀察能力的圖片，也可製成多媒體課件。觀察畫面，激趣匯入①教師引述：老師這裡有一...
教材分析：《找次品》是人教版數學五年級下冊第七單元數學廣角的內容.現實生活生產中的"次品"有許多種不同的情況,有的是外觀與合格品不同,有的是所用材料不符合標準等.這節課的學習中要找的次品是外觀與合格品完全相同...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《找拱形》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
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