有關湖心亭看雪的優秀導學案的精選大全
《湖心亭看雪》是語文學習的重點,那麼為了學生更好的掌握,老師準備了導學案。下面是小編分享的湖心亭看雪的優秀導學案,歡迎大家閱讀。第一篇:湖心亭看雪的優秀導學案一、預習1.先行背誦,自行翻譯。翻譯課文。請同學們藉助...
在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。那麼問題來了,說課稿應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》優秀說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...
[學習目標]知識目標瞭解作者及寫作年代,品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣,理解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。能力目標積累文言詞彙,培養古文的閱讀理解能...
朝代:明代作者:張岱原文:崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三...
學習目標:1.積累一些文言實詞、虛詞。2.瞭解作者和寫作背景。3.把握文章運用的白描手法。4.賞析課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。教學重點1.在深入理解寫景特點的基礎上熟讀成誦2.描寫手法——白描...
教學目標1、掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。2、瞭解白描的手法。教學重點:在深入理解寫景特點的基礎上熟讀成誦。教學難點:理解作者的精神世界,把握寫景與敘事、抒情的關係。教學過程:一、佈置預習導學1、...
導語:《湖心亭看雪》表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜,體現出作者的故國之思。《湖心亭看雪》教學教案一、教學目標:1、積累文言實詞和虛詞。2、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。二、教學重點:雪後奇景的賞...
教學目標:1.反覆朗讀,背誦課文。2.積累文言詞彙,培養古文的閱讀理解能力。3.領悟文中景物描寫的妙處。4.初步瞭解白描的寫作手法5.品味作者的思想感情。教學重點:1.積累文言詞彙,培養古文的閱讀理解能力。2.領悟文中景物描...
文言文閱讀。《湖心亭看雪》崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拿一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭,天與雲、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與餘舟一芥,舟中人...
引導語:《湖心亭看雪》的作者張岱通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷,寫出了雪後西湖之景清新雅緻的特點,表現了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。《湖心亭看雪》優秀導學案設計【學習目標】1、瞭解有關張岱...
教學目標1、自讀課文,疏通文句。2、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感3、初步瞭解白描的寫作手法教學重點1、雪後奇景的賞析2、描寫手法——白描教學難點理解作者的精神世界教學程式一、匯入1、課前多媒...
教學目標:知識與能力目標:1.積累一些文言實詞、虛詞。2.瞭解作者和寫作背景。3.體會雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4.背誦課文。過程與方法目標:1.把握文章運用的白描手法。2.賞析課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作...
教學目標:1,積累一些文言實詞、虛詞。2,揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握文章運用的白描手法。3,瞭解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。4,背誦課文。過程與方法:1,在課文學習中理解白描手法並懂得怎麼樣運用白描手法...
教學目標:知識與能力:1,積累一些文言實詞、虛詞。2,揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握文章運用的白描手法。3,瞭解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。4,背誦課文。過程與方法:1,在課文學習中理解白描手法並懂得怎麼樣運...
湖心亭看雪一文描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖。下面就隨小編一起去閱讀湖心亭看雪的優秀翻譯,相信能帶給大家啟發。湖心亭看雪崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳...
《湖心亭看雪》【教學目標】1、瞭解作者和寫作背景,並背誦全文。2、揣摩文中描寫西湖雪景的文字並瞭解白描手法。3、賞析作者獨特的情感,瞭解其熔敘事、寫景、抒情與一爐的特色。4、感受作者遺失獨立的高潔情懷和不隨流...
【教學目標】1、自讀課文,疏通文句。2、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。3、初步瞭解白描的寫作手法。【教學重點】1、雪後奇景的賞析。2、描寫手法──白描。【教學難點】理解作者的精神世界。【教學程式】一...
一、教學目標:1、瞭解作者及寫作年代,品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣,理解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色,品味課文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。2、積累文言詞彙,培養學生古文的閱讀和理解能力,能在...
原文:湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥,舟中人兩三粒而...
教學目標(一)知識目標1.積累一些文言實詞、虛詞。2.瞭解作者和寫作背景。3.瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4.背誦課文。(二)能力目標1.揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握作者的語言風格。2.把握文章運用的白描手法。3.賞析...
《湖心亭看雪》是一篇不足二百字的小品文,寥寥幾筆卻勾勒出了一幅韻味十足的湖山雪景圖,洋溢著詩的意趣。以下是小編為大家推薦的《湖心亭看雪》優秀讀後感,希望能幫到大家,更多精彩內容可瀏覽()。篇一:《湖心亭看雪》優秀...
導語:湖心亭看雪的學案設計是怎樣的呢?湖心亭看雪的學案設計闡述怎樣的教學重點呢?湖心亭看雪的學案設計有著什麼教學目標呢?湖心亭看雪是語文重要的一課。湖心亭看雪學案設計篇一:【教學目標】1、知識目標:掌握一些常見...
【教學目標】〖知識目標〗1、積累一些文言實詞、虛詞。2、瞭解作者和寫作背景。3、瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4、背誦課文。〖能力目標〗1、揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握作者的語言風格。2、把握文章運...
《湖心亭看雪》這篇文章的白描手法及融情於景於事的寫作特色有哪些?其作用是什麼?【學習目標】1、整體把握文章內容,感受藝術境界。2、深入瞭解本文寫景的特點——白描手法,把握寫景與敘事、抒情的關係。3、...
教學目標:1.情感態度價值觀:欣賞西湖雪後美景並理解作者超凡脫俗的文人雅趣。2.知識和技能:瞭解作者有關情況,積累文言詞語,培養閱讀能力;理解文章內容,把握作者感情,學習白描手法,理解課文敘事、寫景、抒情融於一體的寫作特點。...
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