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記敘文定義：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。考點：一、理解文章重要詞語的含義.二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、篩選並整合文中的資訊...
教學目標1、積累語句，熟讀課文。2、瞭解印度舞蹈的藝術瑰麗，體會比喻和排比句的作用。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文預習與驗收1、走近冰心：冰心(1900．10一1999．2)，原名，筆名冰心，福建長樂人，現代著名女作家、兒童文學家...
一、教學目標1、知識與能力（1）.領會字裡行間洋溢著的對春的喜愛、讚美之情。（2）.學習本文細緻觀察，抓住景物的主要特徵進行生動描寫的方法。（3）.體會比喻、擬人、排比等修辭手法的運用。（4）能流利有感情的朗讀課文，體味作者的思...
張統進寫日記是一種好習慣，堅持寫日記益處更多。在多年的語文教學實踐中，我堅持指導學生寫日記，取得了一定的成績和經驗。下面談談體會。一、巧妙激發，積極引導。在學生進入國中的第一節語文課上，我就給同學們談了國中學習...
教學目標：1、知識與技能(1)整體感知課文，理解文章所表達的思想感情。(2)有感情的朗讀課文，品味揣摩含義豐富的語句。2、過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式3、情感態度價值觀培養學生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生...
國中語文課程標準（實驗稿）要求：“學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種型別的讀物，課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩三部名著。2002年起蘇教版國中語文教科書每一冊都有一部名著推薦與閱讀專題，分別為《湯姆.索亞歷險...
教學目標：1.重點詞語的解釋，關鍵句的解釋。2.體會狼的狡詐和屠戶的機智。3.體會本文曲折扣人心絃的故事情節4.體會本文簡潔的敘事方法，體會屠戶的內心心理。教學重點：1．重點詞語的解釋，關鍵句的解釋。2．體會狼的狡詐和屠戶的...
一、教學設計思路（寫在前面的話）很多同學自小就喜歡聽故事，看故事，也常常被故事中的生動情節和鮮活的形象所吸引所感動，可一輪到說自己的故事，寫自己身邊人的事蹟很多同學卻還是無從下筆，其實這並不是因為我們沒故事，而是我們...
默愛如山①我怕父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，於是一巴掌扇過來，於是腦袋嗡了一聲……②有時卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱一個我聽聽。”我在後邊就模仿著...
【目標明示】1.把握記敘的順序。2.正確運用倒敘的寫法。【範文引路】一、範文失落上一週，我整個一星期都鬱鬱寡歡,那次落選讓我傷心欲“絕”。事情發生在上週二。那天的晨會課，班主任提出了我近期最為關注的事情--班長...
第一課時〖教學目標〗1．有感情地朗讀課文，瞭解作者故鄉的新年習俗，感受文中的風俗美、人情美。2．理解作者通過敘述家鄉的風土人情來表達的濃濃思鄉之情。〖教學過程〗一、匯入今天,我將和同學們共同欣賞一篇優美的散文,在...
每年會考，記敘文閱讀一般都是試題的“重頭戲”，分值大都在10-20分之間，設題5-6道，所選材料多是課外閱讀材料，往往關乎人的情感世界，如父母親情、人間友愛等主題，題型以主觀題為主，其中不乏開放性試題。記敘文閱讀，可以從以下幾...
記敘文中怎樣才能讓一個人物栩栩如生，如何寫人的外貌、性格，怎樣去表現一個人物的具體特徵，我們現在將把這些訣竅一一揭示。人物是寫人記敘文的重點，寫人記敘文的目的就是要寫出個性鮮明的人物，怎樣寫一個個性鮮明的人物，怎...
目標：掌握記敘文的基本知識和閱讀規律，能獨立、準確地閱讀篇幅較長的記敘文體，能基本把握其閱讀方法。重點：記敘文的基本常識、閱讀的基本題型及基本解答方法。安排：一教時教程：一、匯入：二、記敘文的基本知識：按一般文章體裁...
1、記敘文的文體知識（1）、記敘文的概念記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容，以記敘、描寫為主要表達方式，兼以議論、抒情、說明來表達中心的一種文體。如小說、散文、寓言、童話、故事、通訊、遊記、傳記、回憶錄...
）記敘文的閱讀1、表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情○1記敘是對人物事件和環境所作的必要的交代和說明；○2描寫是指作者用形象的評議對人物事件和環境繪聲繪色的細緻入微的描寫與刻畫。按物件分為人物描寫和環境描...
本學期我擔任七五班的語文教學工作和負責《秋實報》的組稿、校稿、編輯工作。由於教學經驗尚淺。因此，我對工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在...
主備課人：杜紅秋教學目的：1、指導學生明白怎樣有效讀書；2、明白“不動筆墨不讀書”的含義，明白什麼是“讀書筆記”有哪些分類；3、學會寫《讀書心得》教學重點：指導學生寫《讀書心得》片段課時：一課時教學準備：PPT教學過程：一、...
教學目的：1.掌握生字生詞。2.學習記敘的順序和結構。3.理解文章的內容和中心意思。教學設想：本文篇幅較短，內容並不難懂，但字詞、句式難點很多，語言障礙較大，故教學時重點應放在字詞句的串講上。但字詞句的解決一點也不能離...
教學目標：①把握記敘文的六要素，瞭解文章的基本內容。②掌握全文結構，熟練劃分段落層次，歸納層意、段意。③把握文章重點，研究記敘文的體裁（以記事為主的，以寫人為主的，以寫景為主的），體會作者的思想感情。④分析選材目的和組材...
教學目標：1、反覆誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫，瞭解對比描寫的作用，並學會運用。3、瞭解作者布封，體會作者的思想感情。教學重點：誦讀課文，體會作者的思想感情，學習...
一、導學目標：1、瞭解作者及作品，識記生字、詞語。2、品讀探究課文內容，理解文章的主旨。（重點）3、品味作者樸實深邃的語言背後所蘊含的情感。（難點）二、導學引領，自主學習（一）基本知識學習1、查閱資料，簡介作者2、記住“讀一讀，...
《史記選讀》教學教案（新人教版選修）一、教學目標1.瞭解司馬遷，瞭解《史記》2.掌握本單元的文言知識3.誦讀課文，把握文中的人物形象的特徵4.品味《史記》個性化的人物語言二、教學建議單元教學建議l．重視誦讀，個別篇段要求...
齊市二十五中學劉豔教學目標：1、熟讀古文，積累文言詞彙，正確理解、背誦、翻譯課文。2、創造性地複述故事，理解故事的寓意及其現實意義，培養學生閱讀文言文的能力。3、學習本文語言簡煉生動、在記事基礎上發表議論的寫法。4...
宣漢縣胡家中學王強一、教學目標1、感受親情，體味濃重的情意。2、學習文章巧妙構思，體會文章平易樸實而又內涵豐富、耐人尋味的語言風格。二、教學重點1、體味濃濃的親情，品味語言的準確性。2、通過朗讀體會文章所蘊含的...
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