有關二年級上冊語文《回鄉偶書》教學設計的精選大全
二年級上冊語文《回鄉偶書》教學設計一、教學目標:1、認識“偶、鬢、音、衰、客、何”6個生字,會寫“音、客、何”三個生字。2、能夠有感情地朗讀課文,背誦課文。3、理解領悟詩意,能夠體會詩的意境。二、教學重點:理解詩句...
作為一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的二年級《回鄉偶書》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。二年級《回鄉偶書》教案...
知識目標:會認“偶、鬢、衰”三個生字。能力目標:正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。情感目標:結合圖畫了解古詩大意,在誦讀的過程中,感受回鄉人又悲又喜,百感交集的心境。教學重點:1、把詩句讀正確,讀流利,讀出感情。2、...
作為一名教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編精心整理的《回鄉偶書》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...
教學目標:1、學會偶鬢衰三個生字。2、有感情地朗讀古詩。3、瞭解古詩大意,想象古詩所表現的情景,體會作者憂傷之情。教學重難點:瞭解大意,把握作者憂傷之情,想象古詩所描繪的畫面。教學課時:一課時教學過程:一、談話匯入。1、...
二年級語文上冊《回聲》教學設計範文教學目標1、認識6個生字。會寫8個字。理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。2、較正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出歡快、奇怪、親切的語氣。教學重點與難點識字與寫字第一課...
二年級語文上冊《回聲》的教學設計課前透視這篇科學童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向學生展示了一個生活中常見的物理現象----回聲。課文語言淺顯,情節生動,引人入勝,內容充滿童真童趣,讀起來有一種親切感。...
【教學內容】人教社課標實驗教材二年級上冊【課前透視】這篇科學童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向學生展示了一個生活中常見的物理現象──回聲。課文語言淺顯,情節生動,引人入勝,內容充滿童真童趣,讀起來有...
一、教學目標:知識目標:學會偶鬢衰三個生字,瞭解古詩大意。能力目標:理解領悟詩意,學會有感情地朗讀古詩。情感目標:想象古詩所表現的情景,體會作者憂傷之情。二、教學重難點:瞭解大意,把握作者的思鄉之情,想象古詩所描繪的畫面...
教學目的:1、會認“偶、鬢、衰”3個字。2、正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。3、結合圖畫了解古詩的大致意思,在誦讀的過程中,感受詩人又悲又喜,百感交集的心境。重點難點:誦讀古詩,感受詩人又悲又喜,百感交集的心境。教學準...
作為一名教師,時常需要用到教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的《回鄉偶書》教學設...
《回聲》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第31課。這篇科學童話向學生展示了一個物理現象—回聲,本文讀起來有一種親切感,也增加了學生對大自然現象探索的吸引力,激發了學生探索科學的興趣。一、學生分析。本...
引導語:熱愛家鄉這一千古不變的情懷,體現在許多的古詩佳作中。今天我們就來學習一首賀知章的思鄉詩《回鄉偶書》。目標:1、認識偶、鬢、衰、客、何等5個生字,會寫客、何兩個字。2、有感情地朗讀詩文,體會詩人感慨萬千的真...
一、匯入1、圖片展示《村居》、《所見》、《小池》詩歌的圖片。師:潘老師知道我們班的小朋友特別聰明,今天我給你們帶來了幾幅圖,你能用學過的或自己積累的詩句來描繪看到的景象嗎?第一幅,誰來?(不錯,用得很恰當。)第二幅,還記...
二年級上冊語文《回聲》教學設計教學目標:1、鞏固練習要求會認的6個生字。會寫“倒、圓、遊、圍”四個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出歡快、奇怪、親切的語氣。3.讀懂課文,初步瞭解回聲形成的原因,激發探索科學的...
一、讀詩悟詩2、師:潘老師發現你們讀得可認真了,接下來同桌之間互相讀一讀,比比誰的字音讀得準。3、師:好了是嗎?那潘老師要來考考你們了,看你們是不是真的能把字音讀準了。(出示帶拼音生字的卡片)誰願意來試試?(2個)下面我請一...
一、教學目標:1、認識偶、鬢、衰、客、何等5個生字,會寫客、何兩個字。2、有感情地朗讀詩文,體會詩人感慨萬千的真實情感。3、在讀詩、悟詩的過程中,體會中華民族源遠流長的濃濃愛鄉之情。二、教學重點:理解偶、鬢、衰、客...
二年級上冊回聲教學設計教學目標:知識與能力:認識6個漢字。過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文,要讀出奇怪歡快、親切的語氣。情感態度與價值觀:從課文中瞭解回聲的原理,留心周圍的世界,做個生活中的有心人。教學重、...
作為一名教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的《回鄉偶書》教學設計,歡迎大家分享。《回鄉偶書》教學設計1【設計理念】有趣,...
《回鄉偶書》的教學設計目標:1、認識偶、鬢、衰、客、何等5個生字,會寫客、何兩個字。2、有感情地朗讀詩文,體會詩人感慨萬千的真實情感。3、在讀詩、悟詩的過程中,體會中華民族源遠流長的濃濃愛鄉之情。教學過程:一、談話...
《回鄉偶書》精品教學設計篇一:《回鄉偶書》精品教學設計教學目標:1、以隨文識字的方法,認識詩中的2個生字“客、何”,會寫“客、何、音”3個字,有感情地朗讀和背誦古詩。2、緊扣識字教學,巧妙抓住“客”作為切入點,結合“何...
教學目標:1、知識與技能:認識2個字,會寫三個字。有感情地朗讀課文,背誦課文體會詩中的真情。2、過程與方法:創設情境,引導學生自學古詩,在讀、想、演中理解詩的意思及所表達的情感。3、情感態度價值觀:懂得熱愛家鄉。重點難點...
在日常學習、工作抑或是生活中,大家肯定對各類古詩都很熟悉吧,古詩的篇幅可長可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對仗、聲律。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編整理的國小二年級古詩《回鄉偶書》教學設計,歡迎閱讀與收...
二年級語文上冊《回鄉偶書》教學設計一、匯入。1、這節課我們學習賀知章寫的另一首《回鄉偶書》。2、板書課題、解題。二、學習《回鄉偶書》。1、簡介作者和背景。那麼誰來介紹一下這首的作者?2、齊讀、指名讀。考慮:這...
回鄉偶書教學設計教學目標:1、學會偶、鬢、衰、客、何五個生字,瞭解古詩大意。2、學會有感情地朗讀古詩,背誦古詩。3、瞭解詩的意境,感悟詩人流露出的濃濃鄉情。教學重點:1、學會有感情地朗讀古詩,背誦古詩。2、瞭解詩的意...
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