有關等腰梯形教案的精選大全
等腰梯形教案一、學習目標1.探索等腰梯形的性質和判定定理的證明過程，並靈活應用等腰梯形的性質和判定定理解決問題；2.通過新增輔助線，把梯形的問題轉化成平行四邊形或三角形等問題，體會轉化的思想方法；二、學習重點在探索...
事實上很多比較特殊的圖形基本都是軸對稱圖形，例如等腰三角形、正方形、等邊三角形、等腰梯形和圓和正多邊形都是軸對稱圖形。圓有無數條對稱軸，都是經過圓心的'直線。要特別注意的是線段，它有兩條對稱軸，一條是這條線段...
作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《等腰三角形》教學設計，歡迎閱讀，希...
一、教學目標：1．通過探究教學，使學生掌握“同一底上兩底角相等的梯形是等腰梯形”這個判定方法，及其此判定方法的證明．2．能夠運用等腰梯形的性質和判定方法進行有關的論證和計算，體會轉化的思想，數學建模的思想，會用分析法尋求...
一、教材分析1、教材的地位和作用：《等腰三角形的性質》是國中幾何第二冊第三章《三角形(二)》的第一課時，是全等三角形的續篇。等腰三角形是最常見的圖形，由於它具有一些特殊性質，因而在生活中被廣泛應用。等腰三角形的...
本節課中，性質的引入體現了新課程的理念，學生合作學習，課堂上，學生充分猜想、驗證，用實驗方法得出各種不同的結論，藉助小組合作學習的.方式，使學生的思維充分展開，在課堂上通過討論，點評了兩種方法，其餘給學生課後驗證，拓展了課...
數學“等腰梯形的判定”教案教學目標1、通過探究深入理解等腰梯形的性質定理和判定定理.2、通過例題的教學瞭解常用的輔助線的作法,並能靈活運用它們解題.3、進一步訓練說理的能力.4、通過學習，進一步培養自主探究和合...
第1課時等腰三角形(一)教學目標【知識與技能】1.尋找生活例項中的等腰三角形,給等腰三角形下定義,探求等腰三角形的軸對稱性和它的相關性質.2.培養學生自主、合作、探究的學習方式,親身體驗“再發現”過程.【過程與方...
等腰三角形課件該如何製作呢?大家是否也很好奇呢?今天我們就一起來看看相關內容吧!等腰三角形課件【教材分析】1、等腰三角形是基本的幾何圖形之一，在今後的幾何學習中有著重要的地位，是構成複雜圖形的基本單位2、本節...
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的等腰梯形的性質和判定教案，希望能夠幫助到大家。教學目標1、掌握梯形、等...
等腰梯形教學導學案等腰梯形導學案學習目標：1、通過動手畫梯形來了解梯形的定義及相關概念。2、探索並掌握等腰梯形的基本性質；3、會應用等腰梯形的性質進行有關邊、角的計算。一、認識梯形畫一畫：請你在下面的網格中畫...
教學內容等腰梯形的判定課型新授課時執教教學目標1、通過探究深入理解等腰梯形的性質定理和判定定理．2、通過例題的教學瞭解常用的輔助線的作法,並能靈活運用它們解題．3、進一步訓練說理的能力．4、通過學習，進一步培養自...
本節課的重點是讓學生在操作中發現等腰三角形和等邊三角形的特徵。我沒有呈現幾個不同型別的三角形，讓學生通過測量邊的長度從而發現他們的共同點，我在讓學生觀察常見的一副三角板，說說每個角的度數，然後再找出比較特殊的...
作為一名老師，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的等腰三角形教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。等腰三角形教案設計1等腰三角形判定教...
等腰梯形性質1、等腰梯形同一底上的兩個內角相等。2、兩腰相等，兩底平行，對角線相等。3、由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有AB×CD+BC×AD=AC×BD。4、中位線長是上下底邊長度和的一半。5、兩條對角線相等，是軸對稱圖形，只...
導語：本課內容在國中數學教學中起著比較重要的作用，它是對三角形的性質的呈現。下面是小編給大家整理的等腰三角形教學課件的相關內容，希望能給你帶來幫助!等腰三角形教學教案教學目標：1.掌握等腰三角形的判定定理及推論，...
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的數學教案－等腰三角形的判定，僅供參考，歡迎大...
《等腰三角形和等邊三邊形》教學反思3月4日本節課的教學重點是認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特徵。我首先出示兩塊三角板，通過觀察讓學生髮現有一塊三角板邊不同於另一塊，有兩條邊相等的，從而引出等腰三角形，然後...
本節課的重點是讓學生在操作中發現等腰三角形和等邊三角形的特徵。我沒有呈現幾個不同型別的三角形，讓學生通過測量邊的長度從而發現他們的共同點，我在讓學生觀察常見的一副三角板，說說每個角的度數，然後再找出比較特殊的...
在新的課程標準中十分強調過程一詞，既要重視學生的參與過程，又要重視知識的在先過程。有了學生的參與，課堂教學才顯得生機勃勃，學生才會變成課堂學習的主人。知識的再現過程有助於讓學生了解所學知識從何而來，解決何種問題...
性質有哪些：1、等腰梯形同一底上的兩個內角相等。2、兩腰相等，兩底平行，對角線相等。3、由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有ABxCD+BCxAD=ACxBD4、等腰梯形對角線的平方等於腰的平方與上、下底積的乘積和。BD=AC=AB+ADxBC=CD...
我們都知道的是等腰三角形指的是有兩邊相等的三角形，接下來具體的內容就是等腰三角形的性質及判定。接下來小編為你帶來等腰三角形教學設計，希望對你有幫助。重點與難點分析：本節內容的重點是等腰三角形的判定定理.本定...
等邊三角形性質(1)等邊三角形是銳角三角形，等邊三角形的內角都相等，且均為60°。(2)等邊三角形每條邊上的中線、高線和角平分線互相重合。（三線合一）(3)等邊三角形是軸對稱圖形，它有三條對稱軸，對稱軸是每條邊上的中線、高...
篇一：等腰梯形教學反思本節課的教學目標是：掌握梯形、等腰梯形、直角梯形的有關概念及等腰梯形的性質；經歷對操作活動的合理性進行證明的過程，感受合情推理和演繹推理都是人們正確認識事物的重要途徑；能夠運用等腰梯形的性...
周長公式設等腰直角形上底為a，下底為b，腰為c，高為h，周長為C，在以下兩種情況下週長公式分別為：1、已知上底、下底、腰，計算周長C=a+b+2c2、已知上底、下底、高，計算周長C=a+b+2√[(b-a/2)2+h2]性質1、等腰梯形同一底上的兩個內...
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