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北風和小魚㈠複習匯入1.複習生字詞2.通過上節課的學習，我們知道《北風和小魚》是一個寓言故事，北風和小魚之間發生了什麼樣的故事呢？北風到底有多厲害多強大呢?㈡學習第1、２自然段1.輕聲朗讀第一自然段,你覺得北風怎麼樣？...
教學內容蘇教版國標本國小語文第一冊：《dtnl》教學目標1.學會4個聲母dtnl，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2.能正確認讀dtnl與單韻母組成的音節。3.學習讀帶調音節和拼音詞。教學重點1.學會4個聲母dtnl，能夠讀準音，認清形，正確...
課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、在田字格中正確書寫漢字。教學過程：一﹑複習匯入1、『出示』不帶注音的生詞。和顏色都浮出水面一口鵝毛大雪河水知道梧桐複習字詞，開火車讀，正音。2、指導讀課文。3...
教材簡析：這是一則寓言。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，先後找了三個藉口要吃小羊，小羊據理爭辯，反駁狼的故事。這篇寓言採有了對話的形式，運用了許多生動形象的詞語，講出了狼和小羊說話時的神態。教學目標：1、分角色正確...
蘇教版國小語文第一冊《北風和小魚》是一篇精彩的童話寓言故事，寫的是肆虐的北風雖然能夠使許多動植物害怕，但是小魚卻不怕它，讓我們看到了一個弱者面對強者時的毫不畏懼。文章十分生動、有趣，非常適合一年級學生閱讀。在...
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的`呢？以下是小編幫大家整理的《北風和小魚》教案（一年級語文上冊），供大家參考...
教學目標1、正確認讀生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語，理解課文內容，領悟北風的自以為很了不起，太得意了，體會小魚面對強大的北風時毫不畏懼的精神。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文理...
課題識字5課型新授課教學要求1、複習鞏固對詞串的認識和理解。2、學習5個生字的字形字意。3、寫字訓練。教學重點複習鞏固對詞串的`認識和理解。學習5個生字的字形字意。寫字訓練。教學時間第二課時授課時間2006年12...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的北風和小魚教學設計，歡迎大家分享...
課題11.北風和小魚課型新授課教學要求1、正確、流利地讀課文。2、認識二會字、學會四會字：和、出、面、氣、口、毛、知教學重點正確、流利地讀課文。認識二會字、學會四會字：和、出、面、氣、口、毛、知教學時間第一課...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，體會小魚面對強大的北風時毫不畏懼的精神。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔助活動:1...
一、課前準備操：點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操。動動手，動動腳，開動腦筋勤思考，你一言，我一語，這樣發言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行。棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1YEAR!!(豎起食指和中指)[評析：通過安排有趣的“遊...
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級上冊《北風和小魚》教案，僅供參考，希...
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編為大家收集的蘇教版第一冊11課《北風和小魚》說課稿，希望對大家有所幫助。一、說教材《北風和小魚》是蘇...
教學目標：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內容，感悟到北風的妄自尊大，學習小魚兒面對強大的北風毫不畏懼的精神。教學重點：學習生字、朗讀課文教學難點：通過自己有感情的朗...
【教材分析】本課是一則寓言故事。記敘了狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據理申辯，狼雖然理屈詞窮，最終還是蠻不講理地撲上去。通過這則寓言，告訴我們：狼的本性是凶殘的它是一定要幹壞事的，對狼這樣的壞傢伙只講道理是不行的...
教學反思一：吳桂南蘇教版國小語文第一冊《北風和小魚》是一篇精彩的童話寓言故事，在讀準生字、讀通課文的基礎上，我主要採用“讀、悟、演、再讀”的步驟進行教學。一、利用多媒體手段進行讀中感悟。畫面是引領兒童入境生...
第一課時一、匯入新課1、出示“風”字，認讀。2、啟發學生回憶不同季節風的特點。(可讓學生聯絡實際談談一年四季的風吹過時的不同感受)3、小結過渡：大自然可真奇妙，春風使我們感到溫暖，秋風讓我們感到涼爽，夏天的風猶如一...
教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的6個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。重點難點1、學會本課生字，理解由生字組成的`詞語。2、通過多種形式的朗讀，正確流利的朗讀課文。教...
一、教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神及一些自然常識。3、學會生字：氣、毛。二、教學過程：（一）匯入新課。談話：這兩天冷不冷？風吹在臉上什麼感覺？我們學著...
一、教材分析本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，瞭解學習常規。然後是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的一年級《北風和小魚》教...
教學目標：1、學會10個生字及它們在文中組成的詞語；綠線內的1個字只識不寫；認識3個偏旁2、理解課文內容，初步認識池塘、小溪、江河、海洋，通過雨點的動態變化，認識它們的特點，激發學生觀察大自然的興趣。3、能正確、流利、有...
教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，體會小魚面對強大的北風時毫不畏懼的精神。教學重難點識字、寫字、朗讀、背誦。教學準備1、實物投影儀。2、...
《北風和小魚》一則寓言故事，是蘇教版國小一年級上冊的教材，我教學第一課時，以下是對教學後的一些感想：在教學過程中我自認為做得比較成功的地方有一點：創新教育強調讓學生“試一試”，鼓勵開動腦筋，充分發表自己的想法，注重培...
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