北風和小魚教學設計 (蘇教版一年級上冊)

   北風和小魚

㈠複習匯入

    1.複習生字詞

    2.通過上節課的學習，我們知道《北風和小魚》是一個寓言故事，北風和小魚之間發生了什麼樣的故事呢？北風到底有多厲害多強大呢?

㈡學習第1、２自然段

    1.輕聲朗讀第一自然段,你覺得北風怎麼樣？你從哪句話裡讀出北風厲害?

    ①"呼呼地"風聲之大來體會北風之猛。聽風聲。“北風呼嘯”指導朗讀第一句。

    ②“它向……吹一吹，……”相機觀看插圖。

③情境表演指導朗讀。老師做北風，你們做青草、梧桐樹和小魚，我們來邊表演邊朗讀。問青草：你為什麼變了顏色？問梧桐樹：你為什麼落了葉？問小鳥：你為什麼躲進了窩？

⒉北風呼呼地還會吹向誰呢？練習說話：它向菊花吹一吹，菊花                   。它向螞蟻吹一吹，螞蟻              。它向       吹一吹，                 ……

   ⒊小結：北風可真夠厲害的，所以北風得意了，什麼叫得意？誰來做做得意妄形的北風讀好北風說的話？

㈢學習3自然段

    1.你們都怕北風嗎？有誰不怕？讀讀第三自然段，你從哪裡讀出小魚不怕北風？

     ①第三自然段，抓住“浮、鼓、我們就不怕”，指導朗讀。

⒉第２３自然段分角色朗讀．

㈣學習４自然段

     ②啊！小小一條魚竟敢與強大的北風抗爭，北風可氣壞了。十分惱火的北風恨不得一下子置小魚於死地，接下來北風是怎麼做的呢？請小朋友們讀讀“北風氣極了……”（課件出示：第4段文字）你覺得北風怎樣呀？（驕傲、凶惡、狠毒）要讀出

北風很生氣，很凶的神態應該讀好哪兩個詞語？（氣極了、猛吹）誰來噹噹由得意而變得氣極了的北風？（課件出示：加重點好的第四段文字）

    ③河面結冰了。北風看不到小魚了，他更----得意起來了，這時得意的北風心裡會想些什麼，說些什麼呢 ？

   學生想象說話。

   ④咦！小魚到哪去了呢？（課件出示：小魚遊的情境圖）說說你看到的景象。板書：捉迷藏。

㈣分角色朗讀課文。

1.現在我請男生來當自以為了不起的北風，女生當勇敢的小魚，表演讀課文，老師當導演讀旁白。

2.分角色朗讀課文。師生評議。

㈤談話明理

    1.學習了課文之後，你想對北風和小魚說些什麼？

    2.指名自由說。師相機引導學生明白寓意，做人不能自以為是，應該學習勇敢的小魚，敢於和困難抗爭。

㈥拓展延伸

    1.小朋友，你們知道還有誰不怕北風嗎？

    2。課文學完了，你們知道為什麼河水結冰了，小魚還能在水底自由自在的遊呢？請小朋友和爸爸媽媽一起上網找一找，