有關課文《加一加》教學設計的精選大全
課文《加一加》教學設計範文教學目標：1.認識10個生字，學會5個字。在瞭解漢字的構字規律的過程中，感受學漢字的趣味。2.在寫字的過程中，瞭解漢字的間架結構、筆順、筆畫，正確、工整地書寫漢字，感知漢字的形體美。教學重點：認...
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的連加教...
作為一名教師，總歸要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《九加幾》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧...
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《加和減》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的《加一加》教學設計，歡迎閱...
教學內容：教科書第88頁、89頁例1、試一試、和想想做做1-5題。教學目標：1.使學生在現實情境中，自主探索9加幾的計算方法，並在不同演算法的交流中，初步理解“湊十法”的計算思路，能正確進行口算。2.使學生經歷計算方法的探索過...
教材簡析：這是一篇略讀語文，講的是一位盲婦人，因為生活所迫，不得不在巴黎的街頭乞討，她身旁立著一塊木牌，上面寫著“我什麼也看不見”，可是沒人給她施捨，一位詩人在木牌上加了一句“春天到了”，情況就完成不同了，各種各樣的人都...
加減法教學設計教學要求：1．根據一幅圖寫出四道算式並算出得數的探索過程，感受調換兩個加數的位置得數一樣的客觀事實。2．掌握得數是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，並能正確地進行相應的口算。3．以小組合作學習...
教學內容：課本P26例1教學目標：（1）探索用豎式計算連加兩步式題的方法，並能正確計算。（2）初步培養的`抽象、概括能力，初步學會檢驗的方法。教學重點：掌握用豎式計算連加兩步式題教學難點：十位在計算時漏加進位數教學過程預設一、...
作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《加了一句話》教學設計，僅供參考，大...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大...
作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的《9加幾進位加法》教學設計，供...
由於兩位數加一位數進位加法是孩子們第一接觸，相對來說有一定的難度，下面給大家分享《兩位數加一位數進位加法》教學設計，歡迎借鑑！《兩位數加一位數進位加法》教學設計篇1教學目標：1、知識技能：使學生理解兩位數加一位數（進...
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的《加一加》教學設計範文，僅供...
《兩位數加一位數進位加》教學設計教學目標：1、在問題情境中探索並掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法，通過交流與比較優化出適合於自己的演算法。2、體會解決問題策略的多樣性，培養學生獨立思考的能力和思維的靈活性。...
教學目標：1.認識10個生字，學會5個字。在瞭解漢字的構字規律的過程中，感受學漢字的趣味。2.在寫字的過程中，瞭解漢字的間架結構、筆順、筆畫，正確、工整地書寫漢字，感知漢字的形體美。教學重點：認識10個生字，會寫5個生字。教學...
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的加法教學設計，歡迎閱讀，希...
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《連加》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教...
作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的9加幾教學設計，僅供參考，大...
教材分析：《9加幾》是20以內進位加法的第一課，它是在學生掌握了10以內的加減法、10加幾的口算加法的基礎上進行教學的，同時它又是以後學習計算的重要基礎。本節課教材在編排上注意體現新的教學理念，設計的情境有利於學生...
一、教材的理解（一）教材所包含的知識點與其他類似知識點的關係《連加》是人教版九年義務教育課程標準實驗教材一年級數學上冊第五單元65頁的內容，這部分內容是在學生熟練掌握10以內的兩個數相加的基礎上進行教學的。教材...
作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《連加》教學設...
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《9加幾》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《9加幾》教學設計...
教學目標（1）藉助拼音會讀課文中的帶讀字：加、偏、旁、認、結、構、讀、寫、詞、語、擴、句、吹、扶。（2）學會6個生字：江、法、樹、倒、苗、字。認識偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭。知道生字的結構：江、法是左...
教學內容：教科書第65頁做一做，練習十四1、3題教學目標：1、引導學生從實際情景中抽象出連加計算數學問題的過程，直觀理解連加計算的意義。2、掌握連加計算的方法，能正確地計算10以內的連加計算。3、初步學習用連加計算解決...
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