有關自由作文(蘇教版八年級) 教案教學設計的精選大全
自由作文【教學目標】1．學生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。2．寫作儘量做到“說真話，抒真情”。【教學時數】一課時【教學流程】一、上作點評二、我來說題（學生就本題交流自己的理解及寫作思路、方法等）三、...
教學實錄：一、聽課老師通過錄影觀看學生前兩節課的學習情景。情景一：老師發放《窗》教材，教材作了處理（刪除"但是"後面的小說結區域性分），佈置學習任務：人性理解，小說情節結構，心理描寫。各組長組織小組成員討論學習的方法，分派...
課題：蘇州園林（葉聖陶）教學目標：1、瞭解蘇州園林圖畫美的特點。2、學習採用總分結構，綜合運用多種表達方式生動透徹的說明事物的特徵。學習重點：目標2學習方法：研讀、合作交流課時計劃：兩課時教學過程：一、閱讀序幕蘇州園林是...
《蘇州園林》教學設計學習目標：1．以“圖畫”為切點理讀思路；2．從不同角度鑑賞文章的美點；3．嘗試寫作小詩歌詠蘇州園林。教學過程第一課時教師活動一、設疑激趣，匯入新課。1．同學們，你喜歡畫畫嗎？你對圖畫了解有多少？2．“圖畫”按...
學習目標：1．以“圖畫”為切點理讀思路；2．從不同角度鑑賞文章的美點；3．嘗試寫作小詩歌詠蘇州園林。教學過程第一課時教師活動一、設疑激趣，匯入新課。1．同學們，你喜歡畫畫嗎？你對圖畫了解有多少？2．“圖畫”按技法分類是：“圖案畫”...
3.《石榴》教學目標1．體會文章生動形象、準確凝練的語言。2．學習根據中心需要抓住特徵寫景的方法。教學重點體會文章生動形象、準確凝練的語言。教學準備小黑板教學時數一課時。教學過程一、導1、匯入新課提到郭沫若，我...
陋室銘教案一、教學目標1、以聲入情，因聲求義，以此感受作品思想內容和韻味情調2、注意語言的音律節奏，反覆朗讀，直至能夠背誦，努力做到傳情達意3、瞭解作者安貧樂道，潔身自好的品質二、教學重點通過品味富有韻律的語言瞭解...
窗教學目標知識與能力簡單瞭解泰格特的有關知識；理清小說的情節；理解小說的主題。過程與方法學習小說運用對比刻畫人物，藉助關鍵詞、獨特的環境展現人物性格的方法。情感價值觀感受人性的美與醜，樹立正確的審美觀，培養自己...
散步常州市第二十四中劉霞一、匯入新課你家有散步的習慣嗎？一家四口在初春散步，一定會很溫馨，很甜美,今天，就讓我們跟隨他們一起去做一次心靈的散步，去感受這個四口之家濃濃的親情。二、巧換題目請同學們邊聽課文朗讀錄音,...
[教師心語]300字,卻準確、樸實、洗練地介紹了印刷史上的飛躍--活字印刷。程式說明，以“活”為徵，給人以明晰、完整、系統的印象。銳化工具、涵蓋人文，如何融合？初步思路為：先讀其“文”再品其“味”，以線（文含內容）串珠（文言詞...
課題：棗核（蕭乾）教學目標：1、理解感受海外華人對故土的依戀之情。2、學習設定懸念的巧妙構思和飽含深情的語言。學習重點：目標2學習方法：朗讀、交流討論課時計劃：兩課時教學過程：一、閱讀序幕中華民族是一個歷史悠久的民族，炎...
一、學習目標：1、熟讀課文，理清文章思路2、理解“錯過”產生的原因，說出本文所揭示的人生哲理：把握住最關鍵、最美好的機會。3、品味本文鮮明、生動、含蓄的語言，學會辯證地對待人生中的“錯過”，獲取人生的體驗。二、學習...
教學目標1．掌握文言常用實詞，翻譯全文。2．引導學生了解劉禹錫淡泊明志，不慕名利的思想。教學重點、難點掌握文言常用實詞，翻譯全文。教學準備課件、小黑板、卡片等。設計思路教學本文要貫穿“以讀會意”的方法。在讀的方法...
一、教材分析：小說是四大文體（詩歌、散文、小說、戲劇）中比較常見的一種，小說的學習不同於其他文體的學習，它需要調動學生多方面的互動因素，共同完成對小說中心思想（主題）的理解。《窗》在篇幅上屬於小小說，而且故事情節廣為流...
《雪》教案孟津雙語實驗學校王巧萍設計理念一般來說，語文學習的目標可以分為三個層面，那就是“文字”、“文學”和“文化”。通過文字，瞭解文章所寫的內容，這是最淺層面的閱讀。深一層的，是對作品文學性的欣賞。而語文課的...
《幽徑悲劇》教學設計講稿【教學目標：】1.讀通文，瞭解寫了什麼事，學會說真話；2.讀懂情，感悟大師情懷，學會抒真情；3.讀透意，把握大師意圖。【學重難點】讀通文讀透意讀懂人【教學設想】利用情境教學，設計三大情境：【與大師見面】...
一教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途.,很不得意...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、揣摩關鍵語句的含義，品味語言美。3、感悟親情美，培養尊老愛幼的美德，提高學生的人文素養。教學重點：合作探究，揣摩關鍵語句的含義，品味語言美。教學難點：理解中年人的責任感，感...
泰格特教學目標1、梳理故事情節，培養概括能力。2、抓住刻畫人物的句子，分析人物形象。3、深入剖析人物的內心世界，認識人性的美與醜。教學重點及其教學難點1、教學重點：體會小說精巧的構思。2、教學難點：展開想像，拓展思維...
教學目標：1、通過梳理情節、分析人物，能說出“窗”的深刻內涵。2、重點賞讀小說結尾，體會小說結尾的作用和特點。教學過程：1、匯入：2003年，一首題目是《開啟窗簾，陽光只有一種顏色》的詩，打開了大學聯考作文改革的視窗，從此大學聯考作...
《錯過》教學設計一、學習目標：1、熟讀課文，理清文章思路2、理解“錯過”產生的原因，說出本文所揭示的人生哲理：把握住最關鍵、最美好的機會。3、品味本文鮮明、生動、含蓄的語言，學會辯證地對待人生中的“錯過”，獲取人生...
課題：背影（朱自清）教學目標：1、理解感受深深地慈父之愛。2、學習攝取閃光瞬間的選材構思方法和樸實的飽含深情的語言。學習重點：目標2學習方法：朗讀、講解、交流討論課時計劃：兩課時教學過程：一、閱讀序幕我們常常聽到“嚴父...
[教學目標]1、體會動作描寫、神態描寫、心理描寫以及細節描寫的表達作用。2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象。[重點難點]1、重點：理解文中關鍵語句的深刻含義。2、難點：理清課文的線...
教學目標：1．理解人性的美與醜，領悟小說蘊含的人生哲理。2．通過人物形象的對比，領會小說精巧的構思。3．品味精煉、含蓄的語言。教學重難點：重點：目標1、2難點：目標3教學過程：課前學習：找出課文中所有的成語，藉助工具書初步弄清這些...
16.《孔乙己》教學目標1．學習運用肖像、語言、動作和神態描寫來刻畫人物的方法。2．瞭解小說反映的現實生活。3．體會語言的精練、深刻。教學重點、難點理解作品中的人物形象並體會語言的精練和深刻。教學準備錄音材料、課...
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