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教學目標:1.說說自身知道的動物故事,讓同學從你描述的故事中體會動物的情感,加深對動物的瞭解和認識。2.談自身遇到的有關傷害動物的故事,並分角色進行模擬對話,練習運用自身知道的知識和充沛的理由勸阻他人不要傷害動物,激發...
【教學目標】1、說說自己知道的動物故事,讓同學從你描述的故事中體會動物的情感,加深對動物的瞭解和認識。2、談自己遇到的有關傷害動物的故事,並分角色進行模擬對話,練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動...
教學目標1.通過學生講人物故事,訓練學生的口頭表達和交際能力。2.講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講,要講得具體生動。聽眾聽時要認真,聽後有不清楚的地方可以詢問,還可以補充相關情節。3.運用課文中一些寫人的方法...
教學目標:1.通過學生講人物故事,訓練學生的口頭表達和交際能力。2.講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講,要講得具體生動。聽眾聽時要認真,聽後有不清楚的地方可以詢問,還可以補充相關情節。3.運用課文中一些寫人的方法...
口語交際·習作四學習目標1.圍繞“感動”這個話題,訴說故事,暢談想法,感動心靈。2.培養學生積極參與,敢於表達自己的想法的習慣,做到表達時有條理、有感情;在聽他人說話要認真,有耐心。3.在口語交際的基礎上,選一件令人感動的...
口語交際教案設計口語交際教學目標:1、瞭解採訪的一般知識。2、學習採訪的一般要求。課時安排∶一課時教學過程:第一課時初備統復備一、課前預習:1、採訪與演講的區別。採訪不同於演講。演講主要是以“我”為中心的個人...
【學習目標】1、能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。2、能與同學進行商討,培養學生的自主合作的參與意識。3、通過這個活動,培養學生對家鄉的熱愛之情。4、在口語交際過程中,進一步提高口頭表達能力,表達對家...
教學目標1.通過辯論會能認識到人要講誠信,但有時候也需要善意的謊言。2.提高學生蒐集資料、處理資訊的能力,培養學生主動探究、團結合作的精神。3.善於用敏銳的雙眼發現真情,體會人間處處有真情。4.養成自己修改作文的習慣。...
第一課時【教學內容】口語交際。【教學目標】讓學生欣賞各種藝術形式的美,培養熱愛藝術的情操,同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。【課前準備】單元導讀後,可分組發放《“身邊的藝術”調查表》,讓學生...
【學習目標】1、通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。2、學會展開聯想和想象,表達自己的獨特感受。3、根據交流的情況,選擇一項進行習作。4、通過交流與討論,發現作文的不足之處並認真修改自己的作文...
教學目標1.運用口頭語言進行交際,提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。2.運用本單元學習的說明文的方法,學習寫一篇說明文。3.學習用列表格的形式做單元小結。4.背誦“四季之風”,激發學生對生活的關注與熱愛。5.推薦...
第一課時口語交際經過本單元的學習,學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收穫,檢驗學習效果。可以根據學生的學習情況,選擇一個角度開展。一、談體會“我愛閱讀”是我們這個單元的活動主題,通過這些...
【學習目標】1、回憶和了解生活中的具體事件和情境,充沛考慮對方的身份和地位,能有針對性地得體地勸說。2、瞭解和感悟勸說的戰略和技巧,能態度真誠的勸說他人。3、通過創設具體的場所讓同學明確發言稿的寫作特點和要求,學寫...
一、話匯入.激發興趣在口語交際課上,同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣.大家的發言都各有見地.把你們交流的內容進行加工整理,寫下來就一定會成為一篇篇佳...
學習目標1、瞭解和認識辯論,對辯論產生一定的興趣,能積極嘗試,參與辯論。2、寫人與人之間互相關愛的事情,要有真情實感,注意環境描寫與心理活動的刻畫。A案教學過程第一課時口語交際一、讀題引入1、讀課本口語交際,理解辯題...
教學目的1.在雙向互動的語言實踐中培養口語交際的能力。2.通過相互交流,感受童年生活的純真、美好,激發??隕?畹娜勸??br>3.培養學生留心觀察生活,用心感受生活的習慣。4.開啟學生思路,為後面的習作做準備。教學準備1.《童年》...
【教學目標】1、展示綜合性學習的成果,進一步增強對祖國的熱愛之情。2、搭建平臺,鍛鍊學生的組織、表演等能力,培養合作意識。也為習作──寫演講稿提供演練的機會。【教學過程】口語交際一、談話,匯入口語交際1、明確口語交...
第一課時(口語交際)一、談話引入主題這個單元的課文情節生動,人物形象鮮明。今天的口語交際,俺們就來演演課本劇通過俺們的扮演來再現名著中的人物。二、角色選擇1、你最喜歡哪部名著?為什麼?《三國演義》、《西遊記》、《水...
一、導語引入1、童年是純真、難忘的歲月,我們每天都在編制著美麗的故事。一隻昆蟲,一次發現看起來是那麼微不足道,卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。2、回想過去,有什麼事讓你感到特別難忘嗎?指名說。3、同桌互說。二、指導交...
學習目標1.圍繞感動這個話題,訴說故事,暢談想法,感動心靈。2.培養學生積極參與,敢於表達自己的想法的習慣,做到表達時有條理、有感情;在聽他人說話要認真,有耐心。3.在口語交際的基礎上,選一件令人感動的小事記下來。內容要具...
【教學目標】1.交流自己蒐集到的民風民俗,交流時做到內容充實,表達流利。2.借鑑本組描寫民風民俗的寫作方法,學習抓住特點介紹民俗的方法。3.學習修改、完善自己的習作,創編班級習作集。【教學準備】1.學生通過上網瞭解各地自...
教學目標1.通過學生講人物故事,訓練學生的口頭表達和交際能力。2.講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講,要講得具體生動。聽眾聽時要認真,聽後有不清楚的地方可以詢問,還可以補充相關情節。3.運用課文中一些寫人的方法...
口語交際習作六教案設計【教學目的】1、感受人間真情,倡導助人為樂的社會風尚;2、通過模擬現場場景,分角色對話,提高口語交際能力;3、學會用恰當的語言感謝和安慰別人。【課前準備】1、拍攝學生參觀特殊學校的活動場景;2、佈置學...
學習目標1.講述人物故事,要求有條理,故事情節完整生動,人物形象有特點。2.回憶生活中給自己留下深刻印象人,能在頭腦中再現人物的音容笑貌,言行舉止,並能準確把握人物的特點。3.學習運用動作、語言、外貌描寫等方法寫人,力求...
學習目標1、通過寫讀後感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認識事物的能力。2、通過口語交際,培養學生初步的演講能力,增進學生對近代中國屈辱歷史的瞭解,培育學生的民族精神與愛國熱情,增強歷史責任感。習作一、閱讀提示,了...
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