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《其他動物的生命週期》教學設計學習目標：1、認識到動物的生長髮育都有自己的規律。2、培養研究生命奧祕的興趣。主要環節（教學方法）：創設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結預習內容：預習教材。重難點、問題預測及對...
在這一單元的教學中，我真實感受到：一、千萬不能小看學生。整個養蠶活動，學生是主人，我是一名組織者、服務者。他們的問題，他們的知識面之寬出乎我的意料。許多同學是從網上下載的資料，有的同學發現可以用牛奶來餵養蠶，這樣蠶...
本節為人教版《生物（必修3）穩態與環境》第3章“植物的激素調節”第3節的內容，屬教學內容較鬆散、能力訓練較難體現的章節。一、設計思路1、指導思想按新課標要求，本課依據“面向全體學生，提高生物科學素養，提倡探究性學習”...
一、教學內容概述：本節內容在教科版義務教育課程標準實驗教科書第二章《動物的生命週期》第七節的內容，是在學生學習了動物的生命週期，瞭解了動物的一生要經過出生、生長髮育、繁殖、死亡四個階段之後，對人的生命週期進行...
《蠶的生命週期》教學設計學習目標：1、培養對生命的珍愛之情。2、認識資料積累和整理的重要意義。主要環節（教學方法）：創設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結預習內容：預習教材。重難點、問題預測及對策：【教學重點】...
螞蟻_其他動物螞蟻_其他動物1由於昨天很累，我今天早上九點多才起床。可一起來就被媽媽勒令去寫作業。唉，倒黴啊！寫作業真的好無聊，每天都算啊算啊，畫啊畫啊，乏味，單調。有時老師佈置作業多，寫得天昏地暗的，自己都不知道自己在...
關於動物的生命週期的教學反思本文是對教科版《動物的生命週期》單元教學後的教學反思，《動物的生命週期》單元教學反思。在學習本單元之前，學生對我國養蠶已經有了一些瞭解，他們中大部分知道我國有“絲綢之國”之稱，繭子...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的其他植物激素教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
【設計簡說】《生命生命》一文從尋常生活小事入筆，引出對生命的思考，文章淺顯易懂，易於放手讓學生自主學習。本教學設計試圖從自主感悟、合作探究的新理念出發，循著學生的思路引導學生“走進文字，夯實閱讀基本功”、“研探...
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《其他植物激素》教學設計，希望對大家有所幫助。一、教學目標1.說出...
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的周圍的生物教學設計，歡迎大家分享。...
《生命,生命》的教學設計[教學設計A]比讀設計創意說明:比讀,即把內容相關而又有所不同的課文聯絡起來進行比較式的閱讀，是一種同中求異、異中求同的思維過程。有比較才有鑑別,通過對比,其內容主旨、寫作特色即能豁然明...
《生命生命》教學的設計【教材分析】這篇課文短小精悍，語言簡潔樸實，思想含蓄深邃。形象描寫與理性思考有機結合，是一篇抒寫感悟人生的好文章。課文開頭首先提出問題：生命是什麼?下面的內容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求...
許子芬學習目標：1、要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確理解課文內容；2、在對學生的薰陶感染中培養學生積極的人生態度。能力目標：引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認...
十八歲和其他一、教學目標：1、懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀；2、能夠說出本文對兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，並能結合自我體驗，對這些問題提出自己的見解；3、能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；4、...
自然界中的動物有很多種，它們身體的外形、結構以及生活習性千差萬別，但所有的動物都要經歷出生、生長到死亡的全過程。這個過程就是它們的生命週期。這學期老師帶領我們一起學習《動物的生命週期》，我們以蠶寶寶為例。學...
在這一單元的教學中，我真實感受到：一、千萬不能小看學生。整個養蠶活動，學生是主人，我是一名組織者、服務者。他們的問題，他們的知識面之寬出乎我的意料。許多同學是從網上下載的資料，有的同學發現可以用牛奶來餵養蠶，這樣蠶...
作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《元素週期表及其應用》教學設計，僅供參考...
動植物生命調節的教學設計一、設計思路1、增加了生長素髮現史的介紹和相關實驗的分析研究，以有效地培養學生的科學精神與科學態度，培養學生探究能力和處理、表達資訊的能力。2、變傳統的知識中心教學模式為能力中心教學...
一、備課設想：1、課程標準要求：（1）通過活動進行探究，在自己已有的知識經驗和現有的資訊基礎上，經過思維加工作出自己的解釋或結論。（2）能用擅長的方式表達探究結果，進行交流並參與評議，知道提出質疑也是科學探究的一部分。2、教...
一、教學目標1、知識目標（1）能說出生物命名的好處，知道生物命名的重要性，闡明生物的學名代表的含義。（2）能說出俗名和學名的由來，知道俗名和學名的差異。（3）能說出學名在使用上的優點，知道學名的重要性。2、能力目標能分辨生物...
一、在教學內容方面，本單元的教學內容都是引領式“問題”的出現，這真正體現《課程標準》中“學生是科學學習的主體”的基本理念。縱觀整單元教材，我們把內容分成了三大部分組成：一、引導學生提出想知道的問題：1、蠶卵是什...
教學目標：1、鼓勵學生在養蠶的活動中發現生命的發展變化，並通過養蠶的活動經歷和體驗，進行珍愛生命、保護生態環境的教育。2、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷對蠶卵、蠶寶寶、蠶蛹、蠶蛾等蠶一生形態變化的觀察和描...
一、教材分析：本節為《其他生物的生長髮育》，學生在認識了植物和人的生長髮育過程之後，進而瞭解多樣的動物的生長髮育過程也是很有必要的。這節課重點是介紹昆蟲的生長髮育，一方面使學生了解什麼是昆蟲，另一方面讓學生更為...
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