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《老王》教案施教者：張維教學目標：積累字詞，感知文章內容從人物描寫和典型事例入手，理解人物形象和品德理解“愧怍”的深層含義，領會本文深刻的思想內涵。教學重點、難點：引導學生理解作者對不幸者的同情和關愛的思想感情，激...
《老王》教學設計教學目的：1把握老王的性格特徵，增強概括能力2理解作者對不幸者的同情、關愛的思想感情，激發愛心。教學重點:引導學生理解作者對不幸者的同情、關愛的思想感情，激發愛心。教學難點:引導學生理解作者對不幸...
教學目標：知識目標：1、理解、積累“黏、凹凼、尷尬、涎水、很倔、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語。2、整體感知課文內容，把握故事情節，體會作者的思想感情。能力目標：把握父親的形象特點，特別是其中的細節描寫。情感態度...
課題老王課型新授課主備人郭琴稽核授課年級班級八年級81班課時2課標解讀理解老王的“苦”與“善”；學習本文把瑣碎的材料組織成一個整體的寫法；理解本文語言風趣含蓄、簡練風趣的特點。教學目標1．能快速閱讀課文，抓住主要...
《春酒》教案設計教學目標1、瞭解作者。2、有感情地朗讀課文，領會文中流淌的濃濃思鄉情。3、精讀課文，品味語言，關注細節描寫，4、感受作品的風俗美、人情美。教學的重難點1、重點：有感情地朗讀課文，品味語言，關注細節描寫2、...
雷電頌（競賽課教案）教學目標：一、知識目標：瞭解偉大愛國詩人屈原的人生經歷。體會屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。體會風雷電等的象徵意義。二、能力目標：1、體會本文象徵手法的運用，使作者難以言明的思想感...
【學習目標及重點】1.瞭解有關蒲松齡和《聊齋志異》的文學常識。2.能對照註釋掌握一些實詞的用法，讀懂文章的意思。3.能流利、熟練地朗讀課文。並能從故事中認識狼貪婪、凶狠和狡詐的本能，懂得對待象狼一樣的惡人要敢於...
《雪》學案學習目標1.瞭解寫作背景，為理解文章主旨服務。2.理解託物言志的手法的運用。3.朗讀課文，想象自己就是頌愛江南雪、更喜歡朔方雪的魯迅，入情入境地讀出人物的思想感情和性格特點。4.在朗讀中思索體味排比、反覆...
教學目標1.知識目標：瞭解本文題目的含義。2.能力目標：培養學生分析小說人物形象的能力。3.德育目標：體會小說所揭示的人性中的美與醜。重點1.分析人物形象。2.瞭解本文題目的含義。難點把握文章的主題。教學過程：一、三分...
設計理念如今的中學生對於舊式的“吆喝”是相當陌生的，這就為教學帶來了難度。為此，教師可以藉助錄音、錄影等媒體使增加學生對“吆喝”的瞭解，教師還可以根據當地條件，設計有關活動，如讓學生走上社會，走上集市，傾聽吆喝，蒐集...
6．雪魯迅教學目的1．學習文章運用強烈的對比手法。2．理解作者的思想感情，體會作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點、難點1．景物描寫的特點。2．理解文章語言的深層含義。教學時數二課時教學過程第一課時1．給下列加...
教學目的：1．激發學生閱讀詩歌的興趣，啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2．初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。教學重點：1．用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格。2．理解意象，把握本詩的主題，感...
《陋室銘》教案執教人：胡付彪（阜陽市第三屆多媒體教學大賽一等獎教案）教學目標知識與能力目標1、能準確識記重點文言實詞，翻譯課文。2、把握文章結構，深入瞭解文章內容。情感目標3、能明確理解作者那種高潔傲岸的節操和安...
、匯入新課剛放開這個單元就可以在課題上看到整個一章都在學習小人物的生活。同樣今天我們還要來學習一個小人物的故事。二、簡介作者（1分鐘）楊絳，生於1911年，江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。她的丈夫就是<<圍城>>的作者...
《吆喝》教案教學目標：1、知識與能力：整體感知課文內容，理清文章思路，學習作者組織材料的技巧。2、過程與方法：品味語言，感受北京城的民風民俗。3、情感與價值觀：體味民俗文化的魅力，激發學生熱愛祖國文化的感情。教學重難點：...
《背影》教案學院路中學蔡軍華教學目標：1、掌握本課的生字詞語。2、領會本文所表現的父子深情。3、學習本文抓住人物特徵在特定的環境下進行細緻刻畫的寫法。4、通過關鍵詞句的理解、賞析，體會人物情感，把握文章主題。教...
[教學目標]1、體會動作描寫、神態描寫、心理描寫以及細節描寫的表達作用。2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象。[重點難點]1、重點：理解文中關鍵語句的深刻含義。2、難點：理清課文的線...
教學目標：1、知識與技能(1)整體感知課文，理解文章所表達的思想感情。(2)有感情的朗讀課文，品味揣摩含義豐富的語句。2、過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式3、情感態度價值觀培養學生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生...
老王主講人:黃宗高地點:多媒體教室教學目標：1、品味作者平淡簡捷而富有表現力的語言2、把握老王的性格特點3、學習通過幾個生活片斷表現人物的方法。4、學習勞動人民的優良品質，並以平等和人道主義的精神關注他們的疾苦...
《石壕吏》教案教學目的：1、瞭解作者的生平、思想及詩歌的創作背景，初步瞭解杜甫的詩歌創作風格。2、理解詩歌內容及詩歌所表達的感情，準確流暢地背誦這首詩歌。3、在學習詩歌的過程中喚起學生深入思考的意識，培養學生鑑...
《蘆花蕩》導學案一、學習目標：1.感知老頭子的英雄性格2.體味這個英雄故事傳奇色彩；3.領悟文中景物描寫的妙處。我的問題：我的發現：二、課前預習1、讀準下列字音：蘆葦（）冀（）寒噤（）仄（）歪躥（）蓮蓬（）穿梭（）竹篙（）（）瘧（）子泅著()颯颯()提防()轉彎...
《中國石拱橋》語言訓練五法說明文《中國石拱橋》的作者茅以升是一位著名的橋樑專家，同時也是一位運用祖國語言文字的行家。該文以極其簡潔的語言，準確而生動地再現了中國石拱橋的“雄姿”，一直是中學語文課本的傳統教材...
一、簡介：本課件針對義務教育課程標準實驗教科書“語文”八年級上冊《核舟記》而設計，該課文是側重於中華名族傳統的工藝品，以及人文性的課文。課文注重文言文的詞義解釋，句讀分析，賞析佳句。二、教學物件：本次授課物件是八...
【教材分析】本課《老王》是人教版八年級上冊第二單元的第四篇課文，這個單元的課文都是以“愛”為主題的課文，其它幾篇課文魯迅的《阿長和<山海經>》、朱自清的《背影》、李祥森的《臺階》以及餘秋雨的《信客》都是講述...
授課人：陸萍授課時間：2009年9月27日（星期日）下午第一節教學目標1．理解、積累“惶恐、荒僻、滯笨、愧怍”等詞語，熟讀課文，瞭解敘述、描寫等表達方式。能力目標2、整體把握課文，體察人物思想感情。3、以善良體察善良，培養學生的...
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