有關正方形的周長等於什麼的精選大全
一、正方形的周長與面積公式正方形周長=邊長×4正方形面積=邊長×邊長二、正方形的性質1.邊：四邊形相等。2.角：四角相等且是直角。3.對角線：相等且互相垂直平分，且對平對角。4.正方形是特殊的平行四邊形、特殊的菱形、特...
篇一：長方形和正方形的周長評課稿徐春影的《長方形和正方形的周長》一課，目標明確，設計有條理，再加上豐富的教學經驗，厚實的語言功底。所以老師看上去從容不迫，但是學生卻學得積極主動，學生時而獨立思考，時而合作交流，還有適時...
圖形的定義特徵：正方形，是特殊的平行四邊形之一。即有一組鄰邊相等，並且有一個角是直角的平行四邊形稱為正方形，又稱正四邊形。正方形，具有矩形和菱形的全部特性。有一個角是直角且有一組鄰邊相等的平行四邊形是正方形。判...
一、填空。1.正方形的邊長是12釐米，周長是()釐米。2.小明在200米操場上跑了5圈，他一共跑了()米。3.把一根長16分米的鐵絲圍成一個長方形。長方形的長可能是()分米，寬可能是()分米。長方形的長也可能是()分米，寬是()分米。...
此課之前，學生們已經認識長方形和正方形的基礎特徵，並初步理解了周長的含義，目的是讓學生們探索並掌握長方形和正方形周長的計算方法。課上我主要分以下幾步驟進行教學：一、讓學生通過猜想激發學習興趣。我首先出示兩個長...
判定定理1、對角線相等的菱形是正方形。2、有一個角為直角的菱形是正方形。3、對角線互相垂直的矩形是正方形。4、一組鄰邊相等的矩形是正方形。5、一組鄰邊相等且有一個角是直角的平行四邊形是正方形。6、對角線互相...
今天聽了李老師的教研課《長方形與正方形的周長》，《長方形與正方形的周長》是新人教版國小三年級數學上冊幾何小實踐的教學內容，李老師精心設計了教學過程，重新整合了教學內容，使數學更貼近學生的生活，同時，整堂課充分體現...
長方體和正方體的側面積，要依據長方體、正方體的擺放而定．通常把長方體、正方體前、後、左、右四個面的總面積叫作它們的側面積。長方體的四個側面一般都是長方形，也可能有兩個相對的面是正方形；正方體的四個側面都是正方...
教學內容：教材第42頁—43頁例2、例3以及第44頁練習十的第1、2題。教學要求：1、使學生進一步理解周長的概念，通過探究理解、掌握長方形、正方形的周長計算方法，並獲得學習成功的體驗。2、培養學生動手操作及概括能力。教學...
教學目標：1、理解長方形和正方形周長的計算及其推導過程。2、會計算長方形和正方形的周長。3、培養學生獨立探究、獨立思考能力、合作交流學習能力。4、體驗主動獲取新知識的成就感。體會運用新知識解決實際問題的愉悅...
一、說教材1、說課內容：九年制義務教育課本（上海試用本）國小數學第五冊第110~112頁的例1“長方形和正方形的周長”。2、本節課在教材中的地位、作用和意義：本課內容是在前幾冊直觀認識角、線段以及三角形、長方形和正方形...
一、教材分析：本節課是國小數學蘇教版國標本三年級的教材。這部分教材是在學生認識了周長及長方形、正方形的特徵的基礎上教學長方形、正方形周長的計算。我從學生熟悉的故事情景境引入，提出問題，為學生創設探究學習的情...
您現在正在閱讀的《長方形和正方形的周長》評課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《長方形和正方形的周長》評課稿《長方形和正方形的周長》這節課是在教學完周長的'概念後進行教學的。教學目標要...
作為一位優秀的老師，我們要有一流的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的《長方形正方形周長》教學反思，希望能夠幫助到大家。《長方形正方形周長...
《長方形和正方形的周長》教學設計教學內容義務教育教科書三年級上冊，第85頁的內容。教材分析本課的教學是在學生建立了周長的概念以後，著重研究兩類規則圖形——長方形和正方形的周長計算的問題。學生分析在前面的學習...
第五單元美化校園窗2——長方形和正方形周長一、說教材1.說教學內容義務教育課程標準實驗教科書青島版國小數學三年級上冊第五單元資訊窗2第67—69頁。2.說教材簡析本課內容是在學生已經學習長方形和正方形的基本特徵...
教學目標：1、掌握長方形和正方形周長的計算公式，並能運用這些知識解決簡單的實際問題。2、培養學生的觀察、操作和概括能力，同時發展他們的空間想象力。3、通過長方形和正方形周長計算公式的推導過程，培養學生的探索精神...
（一）巧設情境設疑激趣同學們，老師給大家講一個喜羊羊和灰太狼的故事好不好？（出示幻燈片）喜羊羊和灰太狼在賽場上賽跑，跑道分別是長方形和正方形。（幻燈片演示）大家快看，喜羊羊獲勝了，灰太狼氣急敗壞地跳起來喊：“不公平，不公平，我的...
教學內容：書96頁--98頁教學目的：1、使學生初步理解周長的含義。2、培養初步的空間觀念以及動手操作的能力。3、滲透事物之間互相聯絡、互相轉換的思想。教學重點：理解周長的含義教學過程：一、教學例1出示掛圖，有生活的例項...
《長方形和正方形的周長》是學生在認識長方形和正方形的特徵之後進行教學的，是學生第一次接觸周長，也為今後學校其它圖形的周長奠定基礎，因而正確理解周長的概念非常重要，所以我把這節課的教學目標定為：理解周長的意義，學會...
一、教材分析：本節課是國小數學蘇教版國標本三年級的教材。這部分教材是在學生認識了周長及長方形、正方形的特徵的基礎上教學長方形、正方形周長的計算。我從學生熟悉的故事情景境引入，提出問題，為學生創設探究學習的情...
正方形的判定定理：有一個角為直角的菱形、一組鄰邊相等的矩形是正方形。一組鄰邊相等且有一個角是直角的平行四邊形、對角線互相垂直且相等的平行四邊形、對角線相等且互相垂直平分的`四邊形是正方形。一組鄰邊相等，有...
《長方形和正方形的周長》評課稿1《長方形和正方形的周長》這節課是在教學完周長的概念後進行教學的。教學目標要求學生自主探究，從而得出長方形和正方形周長的計算方法。在教學過程中，首先，黃老師從學生的生活實際出發，...
一、教學目標國小數學是研究客觀世界的數量關係和空間形式的科學，具有高度的系統性、抽象性、嚴密的邏輯性和應用的廣泛性，針對這一特點和教材內容，以及學生實際，本課時的目標分別為：1、通過實物、多媒體的運用，使學生理解...
說教材：（一）教材分析長方形、正方形周長是本冊教材圖形與幾何中的教學內容之一。本課教材是在學生認識了長方形、正方形的特徵，以及前一課經歷了許多測量實踐活動了解周長的一般意義；瞭解了規則圖形和不規則圖形周長求法的...
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