有關《兩個鐵球同時著地》的教案的精選大全
教學目標:1.學會本課10個生字及其組成的常用詞語。2.能正確、流利有感情地朗讀課文;能背誦課文第三自然段。3.學生在充分理解課文基礎上回答思考.練習中1、2、3的問題。6.學生能從伽利略敢於大膽懷疑大哲學家的說法,並通...
《兩個鐵球同時著地》教學設計一、教學目標:1.學會本課10個生字及其組成的經常使用詞語。2.能正確、流利有感情地朗讀課文;能背誦課文第三自然段。3.學生在充分理解課文基礎上回答“思考.練習”中1、2、3的問題。5.在教...
作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的《兩個鐵球同時著地》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《兩個鐵球同時著地》教案篇1...
在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的《兩個鐵球同時著地》教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《兩個鐵球...
【教學目標】1、認識3個生字,會寫12個生字。能根據上下文理解“信奉、固執、膽大妄為”等重點詞語的意思。2、能讀通課文,初步感知課文內容。3、認識伽利略和亞里士多德,瞭解他們的一些重要貢獻或成就。初步感知伽利略追求真理...
教學目標1、學習伽利略不迷信權威,認真求實的科學態度。2、理解課文內容,瞭解段與段之間的聯絡。3、學會本課生字新詞,體會含義深刻的句子。4、朗讀課文,背誦課文第三段。教學重點、難點學會含義深刻的句子。教學時間三課...
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的兩個鐵球同時著地第二課時教案,僅供參考,大家一起來看看吧。兩個鐵球同時著地第二課時教案1一、結...
傳聞1590年,伽利略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時著地”的實驗,得出了重量不同的兩個鐵球同時下落的結論,從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成正比例”的學說,糾正了這個持續了1900多年之久的錯誤結論。但這是不...
在精品課研磨的過程中,我有幸擔當《兩個鐵球同時著地》第一課時的教學,在經過幾輪試教及相應的調整後,我能清晰地感覺到自己對教材理解更深入更具體了,而在教學過程中也存在“預設和生成”之間矛盾的不完全解決等等問題,故...
《兩個鐵球同時著地》教學方案《兩個鐵球同時著地》課文的第三段是教學中的難點。學生由於受年齡及生活經歷的限制,對亞里斯多德的話及伽利略分析了亞里斯多德的話後,推出的兩個結論不理解。為了幫助學生理解這段課文的...
一、複習匯入1、激趣同學們,做試驗的球都準備好了嗎?馬克思曾經說過:實踐是檢驗真理的唯一標準。而試驗是實踐的一種方式。今天,就讓我們在試驗和分析中完成這節課。好嗎?2、上節課我們初步學習了《兩》,知道了課文的主人公...
一、教學目標(一)瞭解課文內容,認識事件中的兩個人物。(二)學習本課生字新詞。正確朗讀課文。(三)按自然段讀懂課文意思,劃分結構段,初步理解段與段之間的聯絡。二、教學重點、難點按自然段讀懂意思,劃分結構段,初步理解段與段之...
一、教學目的和要求:1.理解伽利略追求真理的過程:懷疑—實驗—公開驗證。2.體會伽利略敢於追求真理的勇氣和求實的科學態度。二、教學重難點:1.體會伽利略敢於追求真理的勇氣。2.理解伽利略懷疑思考的過程。三、教學過程...
身為一名優秀的人民教師,我們要在教學中快速成長,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編為大家收集的《兩個鐵球同時著地》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《兩個鐵球同...
兩個鐵球同時著地教案一、教案的具體內容一、課題(說明本課名稱)二、教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)三、課型(說明屬新授課,還是複習課)四、課時(說明屬第幾課時)五、教學重點(說明本課所必須解...
【教學目標】1、能正確、流利有感情地朗讀課文;能背誦課文第三自然段。2、學生在充分理解課文基礎上回答“思考·練習”中1、2、3的問題。3、在教師的指導下,能給課文分段,說出段落大意。4、學生能從伽利略敢於大膽懷疑...
我準備以學生髮展為本的思想,對本課時教學進行系統設計,重視教學過程,努力把教學內容、設計理論和對學生認知水平的定位融為一體,發揮課堂教學的優勢,充分發揮學生的自主性,相信學生,解放學生,創造條件,提供機會,讓學生自主地學...
伽利略是17世紀義大利偉大的科學家。他在學校唸書的時候,同學們就稱他為辯論家。他提出的問題很不尋常,常常使老師很難解答。那時候,研究科學的人都信奉亞里士多德,把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容許更改的真理...
兩個鐵球同時著地教學總結我在教國小課程《兩個鐵球同時著地》這篇課文時,經常激勵學生像伽利略那樣質疑解疑,我時常這樣發問:“你們能不能學學伽利略,做做伽利略?”“能。”學生異口同聲地說。我接著發問:“同學們能不能談...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的兩個鐵球同時著地(第二課時)教案,歡迎閱讀與收藏。一、教...
教學要求:1.自學、感悟伽利略敢於破除迷信和獻身科學事業的精神。2.結合課文內容,體會含義深刻的句子。3.有感情地朗讀課文。教學重點:通過自主、合作、研討性學習,弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權威的話的,體會含義深刻的句子...
《兩個鐵球同時著地》的教學設計一.匯入:(出示圖片)同學們,知道這是什麼塔嗎?對,這就是“斜而不塌”的比薩斜塔,1590年義大利人加利略就在這座斜塔上做了著名的試驗,使這座塔名聲大噪,今天,我們就一起來學習一篇有關於這個試驗的...
1、《新課標》指出:語文教學,要以學生實踐為主,閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在積極主動的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂...
教學目標:教學目標1.學會本課10個生字及其組成的常用詞語。2.理解課文內容,瞭解段與段之間的聯絡。3.能正確、流利有感情地朗讀課文;能背誦課文第三自然段。4.學生能從伽利略敢於大膽懷疑大哲學家的說法,並通過反覆試驗證明自...
我在教國小課程《兩個鐵球同時著地》這篇課文時,經常激勵學生像伽利略那樣質疑解疑,我時常這樣發問:你們能不能學學伽利略,做做伽利略?能。學生異口同聲地說。我接著發問:同學們能不能談談應該怎樣學伽利略,做伽利略?思考了片...
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