遊戲的啟示作文600字
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的遊戲的啟示作文600字，歡迎大家分享。
遊戲的啟示作文600字1
今天下午，闞老師來給我們上了一節綜合活動課，老師說這節課雖然看似是遊戲為主，但是卻能通過遊戲發現我們學生很多問題，。對於老師的說法，我們拭目以待。
老師一進班級，就讓我們拿出一張紙，將它左右對摺，接著再上下對摺，然後沿著摺痕把這張紙平均分成四份，撕開。我以為老師要帶我們摺紙玩，但出乎意料的是，老師讓我們取出其中的一份，寫一個一位數，寫出自己在第幾行，比如我在第六行，我就要寫6。寫好後上下對摺，大組長收上去。再拿出另外一張紙，寫我在第幾列第幾行。比如我在第一列，我寫106，依此類推，後面的也是這樣。比如我同桌在我的右手邊，她就寫206，和剛才一樣也大組長也收上去。老師將每一列都打亂順序了。然後讓我們第一組七個成員上臺給大家示範，大家都笑我們是“小白鼠”。不過，我們小組成員都甘當“小白鼠”。
老師給我們七個人發七個1位數字。遊戲規則是：不能將自己的序號寫告訴別人，只能自己知道，然後按照從小到大的順序站成一排。大家都覺得遊戲很簡單，但是我和崔翔瑜卻站錯了。老師指出了我們倆的問題，說我們沒有認真傾聽規則，所以站錯了，想想老師的話，確實如此。老師又給了我們第二次機會，只不過這次把眼睛用眼罩蒙上了，第二次，我們倆又出錯了，還是我站錯了位置，連續出錯，讓我覺得很不好意思，但我確實沒有全神貫注去做，所以屢犯錯誤。
沒想到，第三次我們組還是出錯了，因為我把106寫成206，導致整個小組遊戲沒法做了。
老師說我在上課時專注力很不好，如果一直這樣會影響學習，這可不是小事，一定要引起注意。我覺得我很幸運，因為我做錯了老師指出了我的錯誤並讓我改正。同時，今天的活動，也讓我意識到自己的不足，以後，我必須改掉粗心大意，注意力不集中的壞習慣，努力做一個做事認真的人。
遊戲的啟示作文600字2
想必大家都看過《一站到底》吧，我這次也來舉辦一次一站到底，由於選手只有三人，我們也沒有掉落的機器，這次比賽就叫三戰到底好了。
——題記
因為人都到齊了，我，也就是三戰到底的導演加燈光加編劇加攝像正式宣佈：三戰到底，現在開始！
首先，27班的三人（也就是參賽者）來到了理科霸主——翟俊東的領地，話不多說，這關是選擇題，ABC三個選項，答錯則失敗。翟俊東發話了比賽開始！請問，霍金問題中最簡單的答案是？A、無，B、12，C、0答題開始！首先，三人中的開路先鋒——黃一帆率先回答。我認為是B，首先，A肯定不是，而這種有深度的題應該不是0。而另一位智之仙人霍文俊卻說：同學，你沒有聽題嗎？最簡單，不是零是什麼？另一位林家俊也如夢初醒一般，一邊點頭一邊說是。果然，可憐的黃一帆，就這樣敗了。
不過，不需要沮喪，還有復活賽，由雜科的葉俊聰來接任。選手需在影視、音樂、文學、科技等選項中選一個。黃一帆犯難了，他似乎哪個都不擅長，再三猶豫之下，無奈選擇了影視。請問，葉俊聰發問了。世界名劇，數碼寶貝一中暴龍的主人是？黃一帆眉頭中的烏雲立刻驅散了，大聲答道：應該是三正太一！我看過！就這樣，黃一帆幸運的復活了。
第三題，也就是我出的題，是搶答題，選手只需自己說：嗶——即可。請問世界名車，勞斯萊斯幻影的最高車速（不考慮安全）是多少？嗶——又是黃一帆答，240，是車都是這樣！對不起，我說了，不考慮安全。黃一帆，敗嗶——這次是霍文俊。嗯，360？錯輪到林嘉俊了。額，隨便猜一個吧。740？對！我激動地大喊。就這樣，林家俊糊里糊塗的成了冠軍。
通過這個小遊戲，使我懂得了，在世界上，其實有很多事情值得我們關注，就如數碼寶貝哪一題，沒看過的就不知道，還有一些大事，如勞斯萊斯幻影，你不關注也不知道啊，因此，有什麼事情都要適當的關注一下，有時，一顆芝麻也能做出一件驚天動地的事。
——後記
遊戲的啟示作文600字3
“哈哈哈……”一陣笑聲從五（7）班的教室裡傳了出來，這兒正在進行一個傳話遊戲。
今天上午的語文課上，丁老師讓我們進行了一個傳話的遊戲。老師先選擇了八個小組代表，我也在其中。
我們把腦袋湊到老師跟前，仔仔細細地看了一遍老師寫在紙上的“小良趕著一群羊，路上碰到一隻狼”這句話，就爭分奪秒地跑到小組裡，傳給下一個同學。
我湊在沃昭欣耳旁，輕輕地告訴他紙上的內容。“啊？噢。”他有些糊里糊塗。當我還想說一遍時，沃昭欣早就跟高夢琪傳話去了。我著急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉，也不知他聽清了沒有。
傳話的過程中，我們組的同學不是慌慌張張，語無倫次，就是附耳傾聽，生怕漏下一個字。最讓我擔心的是高夢琪，她平時成績就不大好，我的心裡就像十五隻吊桶打水――七上八下。
不久，各小組都傳完了，接下來該彙報了。
第一組首先彙報。“小良趕著一群羊。”邵書豪站起來，結結巴巴地說，“小……小羊碰見一隻狼。”聽完後半句，大家樂不可支，都笑得捂住了嘴巴……
很快，就到我們組了，我們組的彙報者是林舟楊。我心裡忐忑不安，緊張地看著他，想：林舟揚，你要為我們爭口氣啊！
林舟揚慢吞吞地說道：“小明看見一隻羊……”大家鬨堂大笑，我哭笑不得。更離譜的還在後面。緊接著，“就像看見一隻狼”又從林舟楊嘴裡蹦了出來。這下子，教室裡炸開了鍋，同學們有的前擁後仰，有的捧腹大笑，有的甚至笑出了眼淚，連丁老師也情不自禁地笑了起來。
玩也玩了，笑也笑了，在大家的歡笑中，我卻突然陷入了沉思。失之毫釐，謬之千里，這僅僅只是幾個人，就會傳得牛頭不對馬尾，如果是許多人，那結果不堪設想。那又如在課堂中，每個人都以這樣的態度去對待，那我們就會失去許多寶貴的知識，浪費了光陰。所以，學會傾聽很重要，只有學會傾聽，我們才能獲得更多的知識，交到更多的朋友，才能取得成功！
遊戲的啟示作文600字4
今天我們來到教室，老師拿出了一疊報紙，啥？報紙能幹嘛？難道今天活動課的主題是廢物利用？才不要……幸好老師對我們說的是玩一個遊戲，名字叫——“同舟共濟”。
遊戲規則是，三人一組，每人用一隻腳在報紙上，而且抬起的腳不能碰地面，維持30秒的那組就可以到下一輪，而且每過一輪，報紙就要對摺，堅持到最後的就是最後獲勝的組！
我們知道了規則後一下子都跑到門外組好了隊，準備開始分組，我一直在試哪個動作維持最久，可是老師也顧不得我試就把報紙發下了。
隊長一儒對我們說：“婷婷，站中間，我和心怡站旁邊。”站好後，我覺得平衡力不行就對她們說：“一儒，你拉著我的手，然後另一隻手在後面拉起，”這樣一試果然輕鬆了一點！
第一輪開始了，因為報紙很大，所以各組都順利過關。第二輪開始了，我們旁邊的一個組華麗麗得被“k。o”了。快開始時，我都已經背起婷婷了，另一組好像發生了內訌，李佳成似乎想要跟我們一樣準備背隊員，但這位隊員一直在堅持自己的立場：“男男授受不親！”那位隊員一直不願意被背，害羞得像個姑娘似的，差點把我笑得只剩下躺在地上了。連那組被淘汰了的也一直合不攏嘴，把剛才這麼緊張的遊戲氣氛，全打破了。不過換個角度想想，我一鼓作氣背起婷婷，女漢子了……
因為男生隊員不配合，最終變成抬轎子形式，但還是我們獲得冠軍之位。
在這個遊戲中，我懂得了作為一個團隊的隊員，要同心協力，不能只顧自己。就像一句話：一個人可以走得更快，但一個團隊可以走得更遠。而且這個遊戲還能幫你提高平衡力，你可以試一試。
遊戲的啟示作文600字5
今天我如約來到語塵，只見我們的小陳陳拿著一沓鈔票，大搖大擺地向我們走過來。我像一匹飢餓的大灰狼，目不轉睛地盯著小陳陳手裡的“獵物。”“今天，我們來玩一個有關我手中百元大鈔的遊戲，誰贏了誰就可以從我手中拿走一張大鈔票”小陳陳說到。頓時，教室裡人聲鼎沸，大家各有所思，看著那一沓紅色的大鈔，口水直流。
但是這等好事不是人人都有機會，所謂的幸運兒誕生了。雖然，我不是今天的幸運兒，但我相信，我們組的這個幸運兒是最棒的，沒有我這個大師出手，我們組一定能打敗邪惡的小陳陳。比賽開始了，只見我們的老高胸有成竹地往“戰場”上走去，他“偷”了一張小陳陳的大鈔票伸出他那胖乎乎的“小狗爪”，想在小陳陳背後嘗試一下。可誰知，他才剛拿鈔票，就被小陳陳發現了，於是，小陳陳就讓他先開始表演，他的“小狗爪”在不停地顫抖，“一，二，三！”他的“小狗爪”迅速合攏了。可還是晚了一步，當他反應過來時，錢早就飄落到了地上。他生氣極了，生氣中還有一點不服氣，甩著手走到座位上。
第二個幸運兒小何同學，已經緊張得忙頭大汗。雖然她手指很長，可是還是“死”在了小陳陳的手裡。“小陳陳你也太心狠手辣了吧！”在同學們悲慘的聲音中，迎來第三場比賽。上場的是小起同學，一切已經準備就續，只見她伸出她那細長的小手指，可她那又高又瘦的身子，已經抖的不行了。這時，賽場上傳來一陣：“加油！加油！”的呼喊聲。聽到呼喊聲的小起頓時充滿了能量，她帶著全組的希望，與我們的小陳陳一決高下。她站成躬字步，食指和中指之間只隔著1釐米的距離。“一、二、三”只聽見小陳陳一聲令下，錢掉了下來，小起飛塊地合攏，竟然夾住了那一張大鈔票。“耶！”歡呼聲響起，小起則十分淡定。最終我們組獲得了100元的大鈔票。今天真是好幸運啊！
今天的遊戲結束了，雖然小起為我們組贏得了這一百元的大鈔，但我知道世界上沒有不勞而獲的事。我們一定要好好學習，才能把握未來。
遊戲的啟示作文600字6
記得有一段時間我迷上了網路遊戲，升級的快感，好友的配合，家將的進階都讓我很爽。但最令我印象深刻的還是一次幫派大戰。
在每週日我都會興致勃勃的登陸上我的網號，因為每週日都有幫派活動，只要參加的玩家都有獎勵。不僅如此，勝出的幫派還會有每天每個幫眾300綁銀的俸祿！我十分興奮，因為我處在的幫派是全區最厲害的幫派，勝出的幫派毋庸置疑一定會是我們幫，這是不可能被超越的。想著7天的俸祿，計算起來能有2100綁銀！
我迫不及待，心裡數著倒計時：”3……2……1……“終於進去了！意料之中，幫主很快就把其他幫派的人給打敗了。正當我得意的時候，一個落後幫派的幫主出現了，她的兵器在空中劃出一個完美的弧線打向幫主。幫主只一揮手便秒殺了她。可是過了幾秒鐘，她又出現了，同樣的攻擊，同樣的失敗。我本以為她會放棄，可是她沒有，仍然衝過來，又被打飛了。連續了幾次，依然在堅持著。這時我膽怯了，她還會來挑戰麼？答案是肯定的。我心裡想：”這人有病吧？打不過還打？不自量力！”可是她還是挑戰，我開始佩服起來她。我問她：“打不過怎麼還打？你不累麼？”她回答：“總有一天我會勝利的！”“我很佩服你，你很執著，來我們幫吧！”而回答我的只是省略號。我覺得她動搖了：“來我們幫嗎？”“我不會去的，既然我建立了這個幫，就不會拋棄它！”
我被打動了，這時，我想：他這種精神多麼可貴啊！執著，不輕易言敗，有始有終。而我呢？半途而廢，不堅持，耍小聰明走捷徑。我感到十分慚愧，從那時起，我和網路遊戲說再見，和學習交上了好朋友！
遊戲的啟示作文600字7
以前，我們做過許多遊戲，有：捉迷藏、老鷹捉小雞……但今天這個遊戲非同凡響。
遊戲開始了，老師讓我們在紙上寫出最親的四個人，我也不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥，就聽話的寫上了我、爸爸、媽媽和姑姑。接著老師又說：“假如現在船撞到礁石上了，我們必須要推一個人下船，你們選一個。”我想：為了保護這全船上人的性命，犧牲自己又如何？就算下海死，也值了。於是我毫不猶豫地把我自己給劃下去了。船長又說：“船艙進水了，救援隊正在來的路上，現在還要再推一個人下去。”我想：這讓我怎麼選啊！紙上的三個人，爸爸、媽媽、大姑都是最疼我的人，我也很疼他們。
這時教室裡鴉雀無聲，掉一根針都能聽見。我想：大姑，對不起了，當我準備劃掉她的時候卻想起，每次大姑見我都會問我想要什麼，她給我買，但每次我都沒有要，因為每個人掙錢都很辛苦，所以我沒要。船長催促道：“快點，要不然我們都得死”。聽到這句話，我的眼睛都溼了。只聽“10、9、8、7……”就在最後一秒，我還是把大姑劃掉了。船長接著說：“救援隊還有10分鐘趕到，還要再下去一個。”我想：這是不是有點過分了。而就在這時，教室裡傳出了同學們的哭泣聲。這次，就只剩爸爸、媽媽了。爸爸賺錢養家，媽媽洗衣做飯，這些畫面接二連三的浮現在我的面前，我想：爸爸再見了。這危機關頭，我只能留下媽媽了，我用顫抖的手把爸爸劃去了，頓時我心如刀絞。
正當我悲痛之際突然聽到老師笑著說：“遊戲結束，人都被撈上了岸，你的家人都在健健康康地陪著你呢。”這時，我大喘了一口氣，還好這只是一個遊戲。
這個小遊戲，我得到了一些啟示：我要重情重義，不要做冷血動物，不要明明在乎，卻裝作滿不在乎的樣子。親人在我們身邊的日子很短，要好好珍惜。
遊戲的啟示作文600字8
俗話說：“最容易的方法反而是最難的！”是的，這句話一點也不錯，通過那次事之後，我的感觸更加深刻了，為什麼呢？
在今天的作文課上，姚老師給了我們一幅圖片，中間有三個陰影部分，四周是空白的，四個角分別標註“ABCD”四個字母。
第一個問題是：把圖A空白部分分成兩個大小相同的圖形，姚老師讓我們把圖形畫在書上。我聽見有些同學一看到題目就說不會做，還有的人在抓耳撓腮，姚老師正在給我們計算時，我先把筆在圖形上畫一條橫線，以為自己成功了，但又想起了題目是讓我們把白色的地方分成兩個大小相同的圖形，而我是畫在陰影部分裡面的，我只好重新畫，我左看右看的，甚至把書倒過來看。
時間已經一分一秒地過去了。就在最後幾秒鐘內，我的腦子裡終於蹦出了一個答案，我把一個直角和陰影部分的直角相連線。姚老師開始公佈答案了，我的心裡緊張的“砰砰”直跳，在姚老師從銀屏上顯示答案的那一瞬間，我雙眼瞪的像燈泡一樣大，果然答案是對的！我激動得都要跳起來了。
第二關是把圖形B的空白處分成三個大小相同的圖形，這個題目可把我給難倒了。一直到姚老師公佈答案，我都沒有想出來。圖片上的答案是畫一個直角符號，我大吃一驚，就責備自己：這麼簡單的問題怎麼都沒想出來？一直到後面的第三關，我都是一頭霧水，一點思緒都沒有。
最後一關了，題目是把空白部分分成七個大小相同的部分。聽說最快紀錄是七秒，可我在畫的時候，頓時陷進了“漩渦”中。有的同學越畫越離奇，但最終的結果都是失敗，我幾乎把所有的畫法都試了一遍，還是不行。老師公佈的結果，竟然是直接把它畫六道橫線，我心想：這也太坑爹了吧！把最簡單的放到最後面。
通過這次遊戲，我明白了：事情往往就是這麼簡單，可我們總是把它想的太複雜了，這是給我很大的啟示。
遊戲的啟示作文600字9
上課了，老師說："我們大家一起”湊字遊戲”！"我們聽到有遊戲玩都歡呼起來。於是，老師把男和女分組，我當然少不了打頭陣。老師先給兩組第一個人一枝粉筆，組員紛紛為我這個"頭陣大姐"打氣。我對男組使了個不好的眼色。這時，老師說了："每個組有6個人，每人往黑板上寫一筆，看哪個組寫得又快又好。"我心裡轉念一想：不好！6畫，有點難度。
看著男組已準備就緒，也顧不了那麼多，一衝過去就寫了一撇。顯然，我們的組員也為了最後的勝利不顧一切地寫了上去。寫完後，大家開始抱怨起來"怎麼會樣，”我”字還差一筆就成了。" "對啊，現在怎麼辦？" "唉，我們可能會輸啊···。"我自己也在心裡抱怨著：我是前鋒啊！幹嗎一開始都不認真想啊！都怪我。
我看了對組的字，一看就知道，他們的遭遇跟我們是一樣的。老師看到這兩個不是字的字，意味深長地說："你們團隊精神太差了！玩這個遊戲不單單是考驗你們的團隊精神，還要看你們的應變能力，如果想獲勝，最前面的就要考慮到後面的筆畫。"大家都不服氣，大喊：再來一次！再來一次！老師微微一笑："好，再來一次，可這次的題目不同哦，你們去商量一下吧。！我們這組的人趕緊躲在一個角落裡商量，不過幾分鐘，我們就商量好了。看著懦弱的男組，我們更有信心了。
只見老師在我們組的黑板下了提手旁，在男生組的黑板上寫了個點橫旁，大家驚呆了，想不到會出這種題目，興奮的心情一下就沒了，全部都已經束手無策，個個都在討論絞盡腦汁地在想。突然，羅同學"啊"的一聲，她想到了！是拴，大家輪流寫上去，寫完，大家都跳起來了，大喊道："哈哈，我們勝利拉！"
今天這個遊戲，讓我懂得了一個深刻的道理：無論做什麼事都好，都要有團隊精神！
遊戲的啟示作文600字10
今年的萬聖節，新東方又組織了一次活動。我拿到票興奮不已，請好友“葉子（葉宜穎）”一起去那兒玩。
我和“葉子”穿著奇裝異服進入遊戲場所，眼前一片漆黑。我們玩了許多遊戲，如：吹乒乓球、找卡片、找眼球......其中最讓我印象深刻的是“數一數”小遊戲。
“砰砰砰！”我們敲著門，對裡面是什麼遊戲十分感興趣。門打開了，我們一蹦一跳地走進去。裡面就像是《查理九世》裡的“惡魔醫務室”。我們找了個位子坐了下來。遊戲開始了，老師問道：“數一數裡面有多少個氣球？”沒等老師說“五四三二一”我就開始飛快的數起來。九個！我不假思索的舉起手來。等老師數完“五四三二一”後，請了舉手最快的我。我站起來，脫口而出“NINE！”老師揮了揮手，說：“no，no，no！再看看。”我感到奇怪，重新數了一遍。沒錯啊！只有黑板上九個黑色骷髏球！老師是不是判斷錯了？這時，一個小女孩跳起來大喊道：“ten！十個！”“yes，答對了！黑板上除了有九個黑色骷髏球，還有一個白色骷髏球！”老師答道。我拍了拍腦袋，怪自己沒注意看。
老師又考我們：“教室裡有多少個塑料手？”我仔細尋找著。是四個！我又毫不猶豫地舉起了手，老師請了我。我自然而然地回答：“four！”“no！”“five！”“葉子”搶答。“yes！”老師鼓了鼓掌。我不相信，再次尋找起來。啊！找到了！原來在這兒！一張皺紋紙把一隻“手”擋住了。我真粗心。
在這個遊戲中，我知道了：做任何事都要細心，不然考試會丟分；做事不到位；工作檔案會丟失……
遊戲的啟示作文600字11
今日下午，劉老師跨著大步入課堂，奇怪的是，劉老師第一句話是：“同學們，拿出本子。陳思薇同學，請你上來一下。”同學們紛紛議論，這是怎麼回事呢？
劉老師先讓陳思薇畫了一個圓，我耳旁便傳來沈泓瑞的嘆息聲：“又要寫作文了！”但我腦子裡想的'是：肯定是畫鼻子的遊戲。但是，劉老師又讓陳思薇畫了一個正方形，這令我摸不著頭腦：不是畫鼻子嗎？怎麼畫起正方形來了？劉老師突然提高了嗓門，說：“陳思薇同學，請你拿兩支粉筆，左手畫圓，右手畫方，而且，一定要同時！”再看看陳思薇的表情，目瞪口呆，遲遲不肯動筆，儘管大家給了她很大的掌聲，她還是不肯，我再也按捺不住了，跳起來，大聲喊：“你不行的，讓我來吧！”我跑上講臺，從陳思薇手裡抽過粉筆，來到黑板前。我首先畫了兩個正方形，下面同學們開始起鬨，我的臉“刷”的一下，紅了，我趕緊擦掉又開始畫，畫了一個半圓和一個半方，我就再也畫不下去了，說：“我不行了，你們來吧！”我慢慢地走下講臺。
劉老師要我們先畫一下，畫完，林聰、沈泓瑞、郝奇幾乎同時衝上講臺，三人上了講臺，立刻將手伸到粉筆盒中，搶到粉筆，便在黑板上畫了起來。畫完，劉老師指著林聰畫得不三不四的東西，對大家說：“大家說說看，這合格嗎？”大家一致否認，同樣，沈泓瑞和郝奇的畫都被大家否決了。樑濟未便對劉老師說：“劉老師，您來試試吧！”劉老師面露難色，“我昨天試過了，也畫不出來。”通過今天這個遊戲，我知道了一個道理：一心不能二用。
遊戲的啟示作文600字12
劃名字？當你聽到這個遊戲名字時，一定很疑惑，什麼是劃名字，那我就給你講一下這個遊戲的感受吧！
今天，上班學校，老師說今天玩的遊戲是劃名字。然後每人給我們發了一張紙，讓我們寫上四個最親的人的名字。我寫的是：媽媽、奶奶、爸爸、爺爺。緊接著，老師說：“假如，這四個人去旅遊了，坐著一艘輪船，當他們正開心，談論下面旅行時，只聽一聲巨響，輪船撞到礁石了，油也漏了。這時，船長髮話了，說必須有一個人要被推下海，否則全船覆沒。同學們，假如這次遇難的是這四個你最親的人，你會劃下誰呢？請拿出筆開始劃，時間為一分鐘。”
隨著老師的數數聲，我無奈劃去爺爺的名字，我劃完，老師就問我：“為什麼要劃爺爺的名字，難道爺爺對你不親嗎？”聽了老師的話，我終於忍不住哭了：爺爺雖然在老家幹活，卻每時每刻都想著我，每天都給我打電話，時刻關心著我，難道爺爺對我不親嗎？接著老師說：“因救援隊還沒趕來，必須再劃一個人。”再劃一個人，我要劃誰？正當我猶豫不決時，陪伴我的是老師的倒計時和同學們嚶嚶的哭泣聲，我不忍心劃爸爸的名字，難道爸爸不愛我嗎？爸爸每天早出晚歸為我掙錢，還時刻關心我，爸爸不疼我嗎？
隨後，老師說：“救援隊還有二十分鐘才能到，必須再劃一個人。”而我，劃的是愛我的奶奶，奶奶為了我的學習，早起為我做飯，每天接送我，要什麼給我買什麼，難道奶奶不愛我嗎？此時，我已經泣不成聲了。
最後，老師說：“救援隊來了，全都救上岸，遊戲到此結束”。這時，我才慢慢地從遊戲中走了出來。
通過這個遊戲，我明白了一個道理：生活中愛我們的人還活著，我要珍惜他們對我的愛，不要等到失去他們才感到後悔！
遊戲的啟示作文600字13
“哈哈哈！他們傳錯了，哈哈！”咦？這個教室裡怎麼這麼吵呢？一點也不像在上課！哦，原來他們在玩一個有趣的遊戲呢！這個遊戲是——“傳話遊戲”。
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。今天我們的遊戲規則就是：幾個人一組起一個響亮的名字。每組按順序排好隊，只有第一個同學可以看到老師寫的語句，依次傳遞下去，直到最後一位同學，最後一位同學再告訴老師。最快最準確地說出語句的小組獲勝。看完遊戲規則後，我的心裡激動不已，再看看其他同學，有的同學躍躍欲試，有的同學一個勁兒地往後縮，還有的同學還在思考看什麼。
我們的小組叫飛鷹隊，遊戲開始了。老師先讓第一位同學看了一下字條，可是看起來那個字條很長，他還背了一段時間呢！看到這裡，我的心裡像揣了一隻小兔子，心想：“這一句這麼長，我能記住嗎？”第一個同學記住以後悄悄地告訴了第二個同學，說完以後他還一臉迷惑，嘴裡還嘀咕著：“沒有記住呀！”於是第一個同學又說了一遍，可他還沒記住，就這樣說了三四遍，我心想：“有那麼長嗎？還記這麼長時間！”第二個同學終於記住了，接著又往下傳。終於到我了，前面那個同學對我說：“琴琴說話不會，洗衣做飯嫌累。”第一遍我沒記住又聽了三四遍，記住後心想：“這什麼句子呀！”接著我又給最後一個同學傳，他也聽了兩三遍，最後對老師說：“群群說話不會，洗衣做飯嫌累。”我一看到“群群”這二字，我就想沒戲了！
最後老師揭曉了答案：“琴棋書畫俺不會，洗衣做飯只嫌累。”教室頓時炸開了鍋，同學們笑得直不起腰來！還有更搞笑的第二組傳到的是“孩子呼救欺騙，父母呼救教育。”原句是“孩子撒謊是欺騙，父母應教育”。第三組傳的是“你沒有正常的智商”。原句是“你很正常，如果不看智商”。最後飛虎隊以35秒，對8個字獲勝。
這個遊戲該訴我們：“耳聽為虛，眼見為實”。不要輕易地相信別人的傳言。
遊戲的啟示作文600字14
在今天的作文課上，付老師給我做了個遊戲，在快樂的遊戲中，我們也從中收穫了許多知識和啟示。
這天，付老師對我們說；“今天我們娛樂一下，做一個遊戲吧！這個遊戲的名字叫‘傳電話遊戲’就是第一位同學把話傳給另一個同學直到傳給最後一個同學，那位同學再到講臺上把話寫在黑板上把話寫出來。”我們全班都歡呼起來，因為我們班對遊戲一向是來者不拒的。“而且，贏的小組可以得到獎品哦！”付老師又說。一聽到有獎品這三個字，我們班的歡呼聲就更高了！
“現在請每個小組的第一個人上來‘撥電話’付老師說。不一會兒，8位同學都“齊刷刷”地到了講臺上。付老師把小紙條一一拿給他們看了，大家回到位置上，準備好了以後。付老師一聲令下：“開始！”大家都很緊張，但又投入到激烈的傳話去。我們組也不例外。可是一開始的時候，周晨陽老是忘記自己要說什麼，總是回過頭去問陳詩意。結巴了好幾次才說出來：“小羊趕著一群羊，半路遇到狼！”可我總覺得羊趕羊是不是不太對呀！不過，我還是不管三七二十一，就把原話傳給了後面。等到最後一個人好後，我們全班都順利完成任務了！然後，付老師說：“現在，我來公佈答案——小良趕著一群羊，半路遇到狼！”“啊？”全班幾乎異口同聲地問。當我們看到黑板上的字以後，笑的底朝天！其中最搞笑的是——小羊跟著一群狼。付老師問：“什麼羊這麼厲害呀！”一位男同學就叫到：“喜羊羊！”
這次課上，讓我們明白了，做事要專心，不能被慌亂錯了手腳。俗話說“差之毫釐，失之千里！”
遊戲的啟示作文600字15
今天，大鼻子作文班玩了一個簡單的遊戲，那是什麼呢？哦，原來就是把數字從1寫到200。看起來很簡單，其實做起來難啊！
遊戲的規則是：從1到200寫數字，中途不能改也不能斷開。如果寫錯了不能修改，將錯就錯，要在7分鐘內寫完。時間到，沒寫完的就不能再寫。老師講完遊戲並下令：“1，2，3，開始。”我立馬奮筆疾書。一開始我寫得很快，可是慢慢的我開始寫錯了，但我還是越寫越快。“老師我寫完了。”原來是張是軒，我心想：哇，這麼快。老師說：“張是軒，你寫得好快哦，才用了5分鐘。”我越來越緊張了，自言自語地說：”我一定要拿下第2名！過了一會兒好幾名的同學都說：“老師我寫好了，我寫好了。”可我開始接二連三的出錯，急得我頭髮都快著火了。呼，終於寫完了，我鬆了一口氣。看下時間，我用了6分鐘。老師又說道：“寫完的同學就和同桌互相統計錯誤的地方。”
大家彙報了統計結果：我錯了4處，同桌錯了5處，其他同學也都有錯，林海寧和葉永鑫都沒寫完，只有張是軒全對。為什麼只有張是軒能成功呢？哦，對，你看他那斯文樣，專注認真又耐心。做完了這個遊戲讓我知道了做事要有毅力，專注認真，不能分心，否則再簡單的事情也做不好。
說到這裡，我想起了著名的物理學家，數學家和天為學家的牛頓。他就是注意力高度集中的例子。有一次，他的朋友叫他去外面吃飯，牛頓來到了餐廳，突然想到家裡還有幾瓶好酒，他就回去拿，叫朋友等他。可是他的朋友左等右等，都沒有等到他回來，於是他的朋友到牛頓家去找他，原來牛頓在回家的路上想起了一個實驗的做法，就一頭栽在實驗裡，其他事情全忘了。可見牛頓是多麼專注啊！正因為專注，他才獲得了成功。
注意力是心靈的窗戶，只有開啟他，才有使智慧的陽光撒滿心田。讓我們都做一個做事專注認真的孩子吧！
