【精品】讀後感的作文9篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的讀後感的作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文 篇1
喜歡上幾米的書是從他的畫開始，圖畫很精緻，每一幅畫都詮釋著一個故事，每一個故事都是現代都市人的真實寫照，清新舒潔的文學語言，給人一種熟悉的，敢想而不敢言的感覺，令人遐想，引人深思……
在一次意外中邂逅了幾米的新書，欣喜中把它“領”回了家，坐在書桌前開始細細品味幾米的新作——《躲進世界的角落》，躲進世界的角落——幾米——小妖讀後感。
“我心裡有一個小孩，每當她覺得與世界格格不入，她就躲進角落。”作者在最後的編輯筆記裡讓我們有一個安靜的空間去思考。世界在現實和虛擬中來回轉換，每一個人心裡都有一個小孩，那是另一個自己，喧鬧的世界，複雜的生活，當生活充滿失望、寂寞、寥落、無趣、迷惘時，我們開始學會躲進世界的角落，躲進那屬於自己的空間。為什麼要躲進世界的角落呢？是因為太寂寞嗎？還是不喜歡這個世界的喧鬧？每個人都有自己的理由去躲進角落，那是一種釋放自己的方式，在自己的世界裡找回短暫的安寧，就像幾米說的，躲進世界的角落，保持安靜，忘記時間，做回自己。
世界真的如幾米所說的很奇妙，它讓人快樂，也讓人憂傷，讀後感《躲進世界的角落——幾米——小妖讀後感》。它大方地讓人懷抱希望,也殘酷地要人面對失望。有時可以說，躲進世界的角落是一種逃避，選擇逃避憂傷、失望等等，但我們不可能一直躲在那裡，我們還是要面對，面對生活中的種種無奈，躲進角落只是為了給我們時間去確定自己的方向，去堅定自己的信念。幾米說，但是如果我們輕易放棄我們該做的，世界同樣也會放棄我們。角落不是給我們逃避的地方，我們要學會的是從那安靜的角落中領悟生活帶給我們的挑戰，還有，那永不言棄的堅定。
躲進世界的角落，想把角落變成自己喜歡的樣子，想忘記一切，好好享受屬於自己的時光，想看時間過了很久以後的世界，但其實世界沒有變，依然什麼都在，但無論世界有沒有變化，我們都能接受，讓我們一起笑一笑，重新面對這個奇妙的世界……
——“我心裡有一個小孩，她每一次躲進角落，都只是暫時的缺席。因為，她需要一點時間，重新找到她在世界的位置。”
以前讀童話的時候
最最喜歡的角色是《皇帝的新衣》裡那個大聲說出真相的小孩
沒有閱歷，所以不必做作
沒有負擔，所以不必虛偽
好像是《蘇菲的世界》裡說過，世界每天都是新的，而老去的是我們
看幾米的時候就會發現，我們曾經也有過那樣鮮銳的視角和鋒芒的個性，
只是在時間和壓力的共同作用下被磨平了
什麼時候抹去心上的灰塵，或許下面還會露出原本鮮明的顏色罷~
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生活是無法被記錄的，但可以被歌唱，我們要歌唱了。
讀後感的作文 篇2
《西遊記》這本書是我國四大名著之一。主要講了唐僧與他的三個徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚一起去西天拜佛求經的故事。在途中，師徒四人經歷了九九八十一難，他們四人的性格不一，但都值得我們學習或借鑑。 孫悟空身懷絕技、武功蓋世。
自稱“為妖魔而生”，敢與天齊平的“齊天大聖”是主人公之一。他助人為樂，善解人意，是師傅的得力助手。時時刻刻不忘師傅當年讓他重獲新生的事，對師傅忠心耿耿。在現實生活中，也有許多“孫悟空”。比如在車上讓座的人和為別人著想的“郭明義團隊”。他們都可以說是當代的孫悟空。 唐僧心慈面軟，一心向佛，一天老是“悟空，悟空”地叫著。
用一個金箍讓悟空改掉了一切壞習慣，是西遊記中一位不可或缺的人物。 豬八戒原是天上的天蓬元帥，統領八萬水軍，水性更是沒得說。受悟空大鬧天宮的牽連被貶凡間，結果錯投了豬胎。經常說：“唉，散夥吧，各走各的路。”雖然有些怨言，但還是任勞任怨地為師傅保駕護航。 沙和尚原本是天上的捲簾大將，和八戒一樣受悟空牽連被貶凡間。他的口頭禪是：“大師兄，師傅或二師兄被妖怪捉走了！”他一心向佛，十分聽師傅的話，真是“唯師父之唯聽”。 真可謂“書中自有黃金屋”呀！這本書讓我看到了師徒四人的聰明、機智、勇敢。我也十分佩服吳承恩的想象力，我十分喜歡這本書。
讀後感的作文 篇3
期末考試前，爸爸給我從新華書店買了一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書爸爸給我說起過。我認真地讀完了這本書。
這本書寫的是保爾是個窮人家的孩子，生活環境使他與富人結下了深仇大恨。當反對沙皇旗升起來時，保爾一個十五歲的少年，就已經參軍從戎，走上了革命的道路，從此過上了更苦的生活。在寒冷的冬天，保爾仍然穿著一件薄薄的衣服，冷了就哈口氣暖暖手，餓了就吃口草根。和保爾比，我們就不能和他一爭高下。
保爾十五歲參軍後，在戰爭中接連被敵人打斷了一條腿，瞎了一雙眼。最嚴重的一次，保爾因為發高燒被送往醫院，保爾在路上停止了呼吸，當戰友們為他舉行追悼會時，他竟活了過來，一個活蹦亂跳的小夥子又出現了在大家的面前。
保爾那頑強的生命力是使他一次次從鬼門關重返人間!想想我們一生病就不上學。可保兒呢?面對雙腿殘廢，雙目失明的病痛，也無法阻止他追隨革命的腳步!他躺在床上開始寫書。可以想象，對一個雙目失明的人來說寫書是一件多麼困難的事呀!保爾曲折感人的故事讓我明白了困境造就人才的道理，正是困境使人們努力，只要不向困難低頭，一切事情會成功。
讀後感的作文 篇4
《作文裡的奇案》這本書有兩個主角——埃爾萬和卡桑德拉。在同學們寫街頭觀察日記時，有一個公務員被殺了，埃爾萬和卡桑德拉想協助警察，他倆竟從同學們的日記裡找到了那個"凶手".
我非常喜歡這本書，因為這個故事非常吸引人，我買了那幾本書時，第一眼就迫不及待的打開了這本書，我看第一頁時，我就想一直看這本書。而且這本書非常容易懂。書中的主要人物有很大的好奇心，以及留心觀察、善於思考的優點，很值得我去學習，我也希望大家也多多的去看一下這本書，也都去學習學習。並像書中的主角一樣擁有一顆好奇的心，善於思考的心！
讀後感的作文 篇5
晚上百無聊賴地坐在哪裡，隨手翻看孩子的課本，就看到了張抗抗寫的《牡丹的拒絕》。
洛陽牡丹以它傾國傾球的魅力，吸引了坐汽車、坐火車、坐飛機前來觀看的人們。然而，第九屆牡丹花會，作者以往年應準的時節，前往洛陽觀看牡丹。卻因為一個寒流接著一個寒流，使陰曆四月的洛陽依然很冷；連日濃雲陰雨，四月的洛陽城冷風颼颼，牡丹拒絕開放，沒有看到牡丹開放的作者，驚愕伴隨著失望和疑慮——不知道牡丹為什麼要拒絕，拒絕本該屬於它的榮譽和讚頌？因為牡丹生性喜歡熱鬧不似幽蘭習慣寂寞，作者懷著自私的企圖，願牡丹接受提前的參拜和瞻仰。於是作者竭盡想象的空間，想象它在春暉裡的輝煌與燦爛；那般壯麗、那般浩蕩，不開則已，一開則轟轟烈烈地把積蓄了一年的精氣迸發。於是作者想到了洛陽牡丹的歷史：皇帝的威儀不曾振懾於它（為取悅則天*帝，百花在一夜之間齊放，唯牡丹不從）；寧可被髮配洛陽，卻不料洛陽的水土最適合牡丹的生長，於是洛陽成了牡丹城。如今怎麼就能讓牡丹輕易地改了性子？太冷的春，牡丹為什想象給予作者失望的紀念、給予來年的安慰與希望，牡丹為自己營造了神密與完美——恰在沒有牡丹開放的日子裡，作者探訪了窺視了牡丹的個性，牡丹被世人作為富貴的象徵頂禮膜拜卻沒被作者喜愛，喜歡它的原因卻是因為看到了牡丹的落花：一陣春風徐來，嬌豔鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣，那花瓣落地時依然鮮豔奪目，如一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去，任誰看了都會為之感動。牡丹沒有花謝花敗之時，要麼爍於枝頭、要麼歸於泥土，雖美卻不吝惜生命，即使告別也要給人最後一次驚心動魄的體味；因此作者在因為無法看到牡丹開放的無言遺憾中感悟到：牡丹是富貴之花、更是高貴之花，它不苟且、不俯就、不妥協、不媚俗，它遵循自己的花期自己的規律，有權利為自己選擇每年一度的盛大節日。它為什麼不能拒絕寒冷？天南海北的看花人依然絡繹不絕地湧入洛陽城，人們不會因為牡丹的拒絕而拒絕它的美。
看後忽然很激動，生命中有許多的不如意，讓人意志消沉，失去生活的動力，渾渾噩噩地打發日子，以為自己不再會有激情，一篇好文章卻讓我心情激動，白居易有詩云“絕色只西子，眾芳唯牡丹”，牡丹的大氣，她的雍容華貴和她那的卓爾不群的氣質。是其它的花很難企及的，，牡丹之美不僅在於她的外表，更在於她的內在。牡丹向世人展現的不僅僅是她花開的豔麗與芬芳……她們像一群成熟熱情的女人，盡情綻放著如花笑顏，從容地舒展著自己俏麗而嫵媚的身姿，豔麗卻不粗俗，在純潔之外又多了莊重，有傲骨卻無傲氣，人們欣賞牡丹的美往往在於她的外在的嬌豔，卻忽視了她的恬淡，開放時轟轟烈烈，歸隱時從從容容；在默默無聞的季節裡，苦苦的修煉，孕育著她的牡丹果。牡丹的美是可以長時間解讀的！
讀後感的作文 篇6
小說作者充分運用了我國書法,繪畫,詩詞,歌賦,音樂等各類文學藝術的一切優秀傳統手法,展示了一部社會人生悲劇.如賈寶玉,林黛玉共讀西廂,黛玉葬花,寶釵撲蝶,晴雯補裘,寶琴立雪,黛玉焚稿等等,還表現在人物塑造上,如林黛玉飄然的身影,詩化的眉眼,伶俐的模樣形狀,深意的淺笑,動人的低泣,脫俗的情味,瀟灑的文采…
這一切,都是作者依附我國優秀傳統文明的豐厚藝術素養培育出來的,從而使她在十二釵的群芳中一直盪漾著充滿詩情畫意的特別神韻,飄散著西方文明的芬芳.
以下層貴族社會為中心圖畫,極其真實地,生動地形貌了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活.全書範圍高大,結構嚴謹,人物生動,言語優美,此外還有一些顯著的藝術特點,值得後人品味,觀賞.我以為在中國古典四臺甫著中《紅樓夢》是可以讀屢次,而每次感受都不一樣。
第一次看《紅樓夢》是在讀高中時,其時看書更多注意故事情節,為了更快知道末了的結局,書中的詩歌大多跳過了。看完後為書中的人物流下了同情的眼淚,不太喜歡薛寶釵,更喜歡林黛玉。
前年,女兒要看《紅樓夢》,幫她借了一本成人看的,她看了幾天,可能看不懂,就不再翻了,我就一字不漏的再看了一遍。我才知道高中時沒有讀的詩歌寫得是多麼的好。作者曹雪芹要是不是家境中落,看透了情面冷暖、人情冷暖,他寫不出《紅樓夢》,作者把他對人生的看法和感悟,都融於小說裡,他埋頭寫了一部不朽的名著,我以為《好了歌》是作品的中心思想,人生只有一世,到生命的盡頭,名、利皆是空,不要為他人做嫁衣裳,過自己想過的生活。
紅樓夢不愧為中國四大奇書之首,我讀了感嘆萬千,以為十分有趣,但最令我傷感的是書中人物生命的軟弱,裡面的太太小姐公子們都是養尊處優,稍微受點風寒就會大病不起,緊張的甚至會失去生命
表現落魄公子賈瑞,見了王熙鳳起了色心,卻不識王熙鳳不是好惹的,效果受了王熙鳳的教訓,大冬天子夜受了涼,得了風寒,加上自己相思成疾,末了居然理想致去世。然後是秦鍾,也是受了風寒,加上心理打擊,沒幾天就沒了命,可惜他一表人才,正處花樣光陰。
讀後感的作文 篇7
黛玉，一個多愁善感而又敏感的女孩，經常為身邊一些不足掛齒的小事而傷心生氣。我認為，這，就是在間接地教會我們道理——做人就應該學會寬容，不應該肚量那麼小。
俗話說：“宰相肚子裡能撐船。”指的，就是那些心胸寬闊、氣度非凡，不會為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較的大度人。
或許，我就是一個愛計較的人······
那是在去年的夏天，爸爸媽媽帶我去了鄭州。當然，為我買衣服也是必不可少的。我們去了一家“巴拉巴拉”童裝專賣店，到那兒為我買了買了好幾身漂亮衣裳兒，其中有一件裙子：上面是白色的襯衣，下面是漂亮的紗裙（不是連衣裙哦~），穿上它，就彷彿變成了一個小淑女。
星期一，我就穿著這身衣服，興致勃勃地去了學校上課。可是天有不測風雲，下午，我的白色襯衣就被坐在我後面的林秦嶺同學不小心用黑色水比劃上了明顯的一道。白中一道刺眼的黑，是多麼的刺眼！我變得氣沖沖得，忍不住對她發起了脾氣，說了許多不好聽的話。林秦嶺說，這筆道一定能洗乾淨；如果我洗不乾淨，她願意為我把這身衣服洗乾淨。可是，我卻連理都不理她······
現在想想，也真夠後悔的——我怎麼就不能微笑地對她說一聲：“沒關係，到家洗洗就好了。”為什麼非是對她大發脾氣？
孔子說：“君子坦蕩蕩，小人長慼慼。”或許，以前的我是一個像黛玉一樣愛斤斤計較、心胸狹窄的小人，但是以後，我一定要做一個心胸寬廣的君子！
“做一個心胸寬廣的人。”這，就是《紅樓夢》告訴我的道理。
讀後感的作文 篇8
故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰爭期間，孤身一人，在沒有任何護衛的情況下，冒著生命危險，歷經艱難險阻，終於將總統的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務。毫無疑問，羅文取得的成功並不是他傑出的軍事才能，而是在於他優良的道德品質，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠於職守，一種承諾，一種敬業，服從和榮譽的精神。正如中國有句古話：“君子以厚德載物”，“天行健，君子以自強不息”。做人，做事首先要有好的品行做基礎，另外的啟示就是做什麼事都要堅持，不要總想做這件事會給自己什麼好處，會得到多少花環，榮譽。重視的是無條件地主動完成任務而不是其他。如果羅文總想著完成送信的任務後自己會成為英雄的話，可能就完不成任務了。
如今，社會上和工作中總有些人不思進取，安於現狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒有責任心，缺乏敬業精神，這都嚴重地制約著我們事業的進步和發展。究其原因，就是缺乏一種對社會和事業的責任心，進取心和敬業心。所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的懷才不遇，放棄平庸，端正態度，樹立敬業，進取的精神，讓我們向羅文學習，以羅文為榜樣，立刻行動起來，全心全意地完成屬於自己的任務。
讀完這本書，我感到還有我們值得學習的地方，上校出於對羅文的信任，把羅文推薦給了總統，總統出於對上校和羅文的信任，把信託付給了羅文，彼此的信任產生一種動力，使羅文的前行才變的那麼義無返顧。可現在生活中恰恰存在這類問題，有時候，我們在不經意間，過多的質疑了周圍的.同事或者朋友。“這事他能不能辦成啊？”很多時候，你信任他的時候，可能你自己沒有特別在意，但是他會認為“他這麼信任我，我應該努力去完成”。所以，這種彼此的信任在一個互動的角色上來說非常重要，是工作順利開展的比較重要的因素，有了這樣的因素，才可能出現很多的羅文。
同時本書倡導了一種做事情的精神，就是書中所說的讓人能夠“像初戀一樣來從事一件事情”的精神，現在有些人缺乏這種做事情的精神。為什麼缺乏這種精神呢？因為沒有目標。其實，大的目標一時想不清楚也不要緊，起碼可以認真對待每一天。把目標細化到每一天，從身邊每一件小事做起，對事盡力，對人盡心，這樣一天天的積累就是成功。這本書啟示我只有以飽滿的熱情踏踏實實的投入工作，認認真真做好每一件事情，無條件並主動地做好本職崗位的工作，才能成為象羅文一樣的好兵。這本書不僅僅說明了工作的方式方法，更是提倡一種哲學。人生面對困難，你該怎樣去做？是怨天尤人，指責上天對自己的不公，還是去發現問題，理清思路，儘量去解決？這本書同時告訴我們：生活是客觀存在的，但積極工作，積極生活的態度卻能伴隨我們一生。
困難是工作中客觀存在的，但如何去解決困難，面對困難，取決於每個人對工作的態度。《把信送給加西亞》這本書雖然出自於硝煙瀰漫的戰爭年代，而那個年代又離我們現在的和平年代那麼遙遠。只有付出才有回報，只有主動才有創新，一個人只有具備了主動性，才能將許多的“不可能”變成“可能”，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實現自身價值。讓我們都以羅文精神共勉，共同努力，我們都能成為優秀的送信人。
讀後感的作文 篇9
假期裡，我看了一本義大利亞米契斯著的《愛的教育》，《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個國小生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然後將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裡，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境。
這是義大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級寫的共一個學期的日記，日記裡寫了每月故事中的人物和在學校的同學關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準時晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個思想，同一個信念，那就是“愛”。愛的力量是強大的，也是弱小的，需要我們去做，去發現。
我記得還在上幼兒園時，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當時我不懂什麼，也學著他的樣子走，覺得好玩，結果小夥伴們都笑掉大牙。現在，我感到很慚愧，因為我沒有尊重他，如果他知道，一定會讓他心裡永遠留下這樣一道傷口。
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應該學會並做到關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個好學生，還會得到同學、老師和父母的讚許和尊重，這就是愛的強大力量。
讀完這本書，我發現愛，離我們並不遠，只要我們做到。用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務，在生活中做學生的朋友。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
