實用的六年級的作文彙總十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我的家鄉在四川省廣安市武勝縣，位於美麗的嘉陵江畔，這是一個正在崛起的新興縣城，安寧而熱鬧.在家鄉的民間傳統節日中，最熱鬧的要數春節了，在我們當地俗稱"過年".
武勝人對於一年一度的春節都很重視，剛過臘月二十三家家戶戶就熱火朝天地忙著採購各種年貨了，賣鞭炮，賣春聯的門店生意火爆.超市裡人頭攢動，收銀臺前排起了條條長龍.除夕一早，各家各戶都喜氣洋洋地在自家門前貼上了象徵吉祥如意的春聯，掛上了意味著團團圓圓的大紅燈籠.在天南地北工作的親人們都高高興興地踏上了歸途家鄉的春節.
除夕夜，闔家團圓，吃完年夜飯後，小孩子們在大人的帶領下興高采烈地來到小區空曠處燃放煙花家鄉的春節，只聽"嗖嗖"的幾聲響聲後，黑漆漆的夜空中盛開了朵朵絢麗的花朵，它們重疊在一起，五彩斑斕，閃閃發光，天空成了光的海洋，最後漸漸變成一道星光瀑布慢慢墜落下來，漂亮極了.孩子們興奮得手舞足蹈家鄉的春節.放完煙花，全家人圍坐在電視機家鄉的春節前興致勃勃地觀看春節聯歡晚會，其樂融融地一起"守歲".深夜12點正，窗外就會響起震耳欲聾的鞭炮聲，此起彼伏，此為"除舊迎新"，"爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符."這時是小孩子們最高興的時刻，孩子們恭恭敬敬地向長輩們作揖、拜年，口裡還不忘調皮地念著"恭喜發財，紅包家鄉的春節拿來"，引來陣陣笑聲，大人們則笑呵呵地給著一個個紅包，名曰"壓歲錢"，期盼來年孩子們健康平安!
大年七年級的早晨，無論男女老少都穿上了新衣，吃過象徵團團圓圓的湯圓或意味著富貴長壽的麵條後，一家人相攜相伴地出行.大街上，鑼鼓聲聲，鞭炮齊鳴，扭秧歌、踩高蹺、耍龍燈、舞獅子……滿街的人目不暇接，人聲鼎沸，小孩子們騎在爸爸的脖子上追著隊伍叫，年輕人攙扶著老年人跟著隊伍跑.在一陣陣鞭炮聲中，那條條長龍和大紅大綠的獅子正賣力地在各商戶門前舞動著，向各家各戶拜賀新年，人們早已經將這裡圍了個水洩不通，個個伸長了脖子，踮起了腳尖，瞪圓了眼睛，津津有味地觀看著這精彩的場面，這熱鬧的場面為春節增添了濃濃的歡樂氣氛.
從八年級到初六，不管是大街小巷還是鄉間小路上處處可見三三兩兩的人們手提禮物，到親朋好友家去拜年，到處一片歡聲笑語.
六年級的作文 篇2
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”我覺得：“書就像神祕的寶石，裡面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支援。”所以，我愛書，甚至愛書到痴迷的程度。
我家是開餐廳的，每到下午人烏泱烏泱的，裡面熱氣騰騰，爸爸媽媽還有他們的員工忙的熱火朝天。而吧檯的一個角落裡藏著一個我，手裡捧著本《笑貓日記》看的津津有味，一邊的弟弟還吵著跟我玩，而我卻渾然不知身邊發生的一切。我時而眉頭緊皺，時而哈哈大笑，坐一會兒，躺一會兒，不知過了多少時間，烏泱烏泱的人群漸漸地散去了。這時，過來一位叔叔對媽媽說：“你的這個女兒，從我進來就一直關注著她，她的頭從未抬過一次，聚精會神的在這裡看書，好像身邊什麼都沒有。在這麼惡劣的學習環境下，她能做到這樣，實在挺難得的……”
媽媽回頭看看我說：“也不知道給大人幫幫忙，就只顧在那裡看那些閒書。”
從我迷上看書以來，我不喜歡看電視，更不用說玩電腦了，我一本接一本的看它們。睡前看看，然後枕邊放著給我做伴，第二天我又捧著它上學，開始我新一天的學習，生活，書始終陪伴著我。
書使我的性格變得隨和，使我善於和人溝通，使我的作文水平大大提高。
書——是我的良師益友。
六年級的作文 篇3
在我家的陽臺上有好幾窩螞蟻。聽說螞蟻以團結聞名於世界，而且是一起搬運食物回家，我有點不相信。
於是，我要用實驗來證明這一切。我悄悄地放了一顆甜豆在陽臺上的一隻螞蟻“哨兵”旁邊，把它嚇一跳。估計是聞到了香甜味了，它便跑去啃，確認是食物之後，便匆匆忙忙地跑進巢穴中去，我猜是回去報告訊息了。果然，一分鐘後，一隊螞蟻大軍浩浩蕩蕩地出發了，為首的就是那隻螞蟻哨兵。大軍來到了甜豆前面，剎時間，整個軍隊便成了一盤散沙，它們都餓虎撲食般爬在甜豆上。跑在最前面的那隻搶先撕下一塊，便要回去，還順便給同伴用觸角指指路。最後面的是大螞蟻，它們一到，也跟著小螞蟻在甜豆上爬來爬去，大約過了五分鐘，甜豆上已有二十多隻螞蟻。這還不算，已經有二十多隻螞蟻“叼著”食物跑入宮中。過了十分鐘，乘下的甜豆開始搖晃，不久後便開始緩緩地移動。大螞蟻小螞蟻一起使勁，它們有的推，有的拉，有的拖，有的舉，還有的在下面抬，還有幾隻調皮的扒在上面不下來了。這顆“奔跑”的甜豆正向花盆上的宮殿走去，這個大東西，夠它們吃上整整兩天。
這顆甜豆正是它們集體辛勤勞動得來的。我十分驚訝，如果不是親眼所見，怎麼會相信。它們的力量令我吃驚，而它們的團結，更令我震驚。這就是小小的螞蟻給我的啟示。
六年級的作文 篇4
原來我以為快樂只不過是買一些零食吃吃，買一些玩具玩玩而已，但是現在，我否認了這些觀點，因為，我覺得那些東西只會讓你在物質上得到快樂，而幫助別人才是讓你在精神上得到快樂。紅領巾是紅旗的一角，紅領巾又是用戰士的血染成的，少先隊員佩戴著紅領巾，不就是意味著要幫助別人嗎?
那一次，我上完補習班回家，因為這是我第一次獨自回家，所以顯得十分興奮。我來到車站，看了看旁邊的乘車路線牌，想：我可以乘504路公共汽車回家。於是，我就從揹包裡拿出兩元錢，著急地等著504路公共汽車。哇，汽車終於來了，我急忙跳上車，付了兩元錢，才安心地找了一個座位坐下。
忽然，上來了一個小男孩，他往投幣箱裡投了一元錢，便走到我身邊坐下。司機指著那個小男孩說：“喂，那個小男孩，你過來一下，你剛剛才投了一元錢，我們這個車要兩元錢，請你再付一元!”不知道是司機的口氣重了一點，還是小男孩自己沒有錢了，他一下子坐在地上哭了起來。我被小男孩的行為給嚇住了，可司機還是對他凶巴巴地說：“你到底付不付錢呀，不付就不可以乘車了!”小男孩看了看司機，哭的更厲害了，一邊還說：“可我剛剛已經投過一元錢了，司機叔叔，你就讓我乘車吧!”“不行!”司機大聲上地說：“如果每個人都這樣，那我們不是虧了嗎?”我有點看不下去了，對司機說：“司機叔叔，我幫這位小弟弟付這一元錢吧!”說著，就從褲兜裡掏出僅存的一元錢，放進了投幣箱並拉著小男孩的手，回到了空位上，車上的人們都向我投來了讚許的目光，我覺得我好像一下子又長大了許多。
這就是我與紅領巾的故事，是紅領巾讓我懂得幫助別人，自己才能得到真正的快樂!
六年級的作文 篇5
我看見過怪石嶙峋的張家界，也看見過孤傲挺立的大雪山，但我從沒有看到過華山這樣的山。
華山的山真奇啊！彷彿每一座山都是一個能飛上天的神仙；華山的山真陡啊，一個個的坡度都快達到筆直；華山的山真高啊，連綿不斷的山脈沒有哪一座能望到山頂。
我帶著滿懷的好心情去坐升空車，下一個，再下一個，輪到我們坐上纜車了。我心想：來這裡的遊客那麼多，纜車會不會不夠呢？我想著想著，纜車漸漸從幽暗的通道里看見天日了，我起初滿懷激動地準備揭開華山的真面目，可誰知剛出了通道，我卻被嚇得心膽俱裂，纜車四面都是透明的，我大驚失色，動都不敢動一下，我就靜靜地呆望著那些山，後來我被這裡的山所吸引，我竟津津有味地欣賞起來，這裡的山座座都非常陡，基本上都是筆直的，而且都有很鮮明的顏色對比，上面是青翠的綠色，下面是灰色的峭壁，無比奇特，這次纜車之行令我記憶猶新。
華山不但風景優美，還有很多的傳說。比如說“沉香劈山救母”，傳說三聖母愛上凡間書生劉彥昌，被哥哥二郎神發現了，把三聖母壓在華山的黑雲洞中，後來三聖母產子，名沉香，後來沉香經仙人指導，執神斧劈開華山巨石，母子團圓，而巨石上下形成的空洞也命名為斧劈石。
華山是一座美麗的山，是一座神奇的山，是一座人人來了都豎起大拇指的山。
六年級的作文 篇6
時光荏苒，轉眼間，六年的國小生活即將成為回憶，一個嶄新的中學時代已臨近，煩惱也鋪天蓋地的向我襲來。
長大了，課程也逐漸地繁重起來，放學後，再也不能隨心所欲的打球，看書，玩遊戲了，有一堆作業等著我，每天拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，華燈初上，又趕著去補習英語。唉，你說能不煩嗎？
今天，語文卷子發下來了，沒上90分，一下子，天變得陰沉沉的，心情也格外沉重起來，果然，一到家，媽媽見到試卷：“怎麼這麼粗心，題目都漏做了一道，認真認真……英語也是……，數學計算也是……”我真的很佩服媽媽，她總能長篇大論，牽一髮而動全身，滔滔不絕的數落我。有時，本想輕輕鬆鬆的看看電視。還沒等你坐下，機關槍”就瞄準你“掃射”了：還不去複習，都快上國中了，還有閒功夫在這看電視！琴拉了沒有？單詞背了嗎？
小時侯，我很想長大，以為長大了，就可以做許許多多自己想做的事情，而現在我很想變小，再重新當一回無憂無慮的小小孩兒，不再為老師和父母的嘮叨，不再為升學，考試，單詞，奧數等煩惱不堪。
但有時想想，似乎沒有人可以逃脫煩惱的束縛，大人有工作的煩惱；孩子有學習的煩惱；我們周圍的朋友、同學人人都有煩惱，即便是幼兒，玩具被搶走了，也會哭上半天，可當我們長大些，只會對當時的煩惱付之一笑，可見，在煩惱中，我們成長了，煩惱，錘鍊了我們的意志與承受力。正所謂海納百川有容乃大，心胸變得豁達時，煩惱也在逐漸的減少。包容，理解他人也許是化解煩惱的一劑良藥，但這樣做或許也要經過無盡的煩惱，才能減少煩惱。
煩惱如晴空裡的陰雲，如豐收中的辛勞，如化作春泥的花瓣，痛苦著，也快樂著……
六年級的作文 篇7
我有很多朋友，他們各有各的特點，和他們在一起，我覺得很開心。要說誰是我最好的朋友，我會毫不猶豫地回答：當然是楊軒一啦!
說他是我最好的朋友，是因為他很貼心。記得那次去上輔導班的路上，我因為媽媽的批評悶悶不樂的。畢竟是知己，軒一一下子摸透了我的心思，嬉皮笑臉地朝著我說：“Hi——”我轉過頭，撓了撓腦袋，輕聲回答:“Hello!”軒一見我還是無精打采，繼續：“How are you?”我是立即答道：“I’m sad!”其實我也知道軒一是想讓我開心點，故意這樣逗我的，可我還是不能調整好心情。他依舊耐心地跟我聊著，還小大人似的說：“男人嘛，大氣點，開心點!”我聽了，心裡舒暢了點。忽然耳邊傳來歌聲，是汽車的收音機裡發出的。“聽聽歌吧，可能你就會忘記煩惱!”這招可真靈，聽著歌兒，我的心情忽然間轉陰為晴。
最好的朋友就是這樣，能將陽光射進我的內心，如此貼心。“人生得一知己，足矣!”的確!
說他是我最好的朋友，還因為他的豁達。我經常去他家，學習之餘，我們就做些遊戲，什麼大富翁啊，機器人啊，轉陀螺啊，開心至極。可很多時候，可能是因為玩得太過火了，我總會把軒一的玩具弄破，甚至是他最心愛的陀螺。我自責自己那麼不小心，同時也好擔心他會責怪。可軒一總是笑眯眯地說：“哎呀，沒關係的啦，你又不是故意的，沒事，沒事!”我懸著的心得以放下，同時內心裡好溫暖。有時候，他發現我很喜歡他的某樣東西，他也會真誠地送給我。
我知道，朋友之間深厚的友誼是相互理解與付出才能牢固的，我又為這位最好的朋友做了些什麼呢?
我會用實際行動珍惜這份友情，珍惜這個最好的朋友。
六年級的作文 篇8
我的學校位於隨州市聚奎們。校園裡一年四季綠樹成蔭，花草茂盛。它給我帶來了無盡的快樂，我非常愛它。
春天，柳樹的枝條垂下來，小草悄悄的伸展著腰腳貪婪地吮吸著春天的甘露。校園裡的花漸次開放，一切充滿著生機。迎春花也吹起了粉紅色的小喇叭，梨花、杏花、桃花，它們競相開放著，都爭著露出最甜美的笑臉。這些花兒紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞。蜜蜂在花海中“嗡嗡嗡”的採著蜜，蝴蝶也在花叢中你追我趕，翩翩起舞。柳樹吐出了嫩綠的柳芽，春風一吹，柳枝隨風飄舞著，真是婀娜多姿。
讓我情不自禁的想起了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這首詩。“一年之計在於春”，每天早上，當你來到校園時，你就會聽到教室裡不時傳來一陣朗朗的讀書聲。春天過去了，夏天悄悄來到了校園。校園裡，枝繁葉茂。柳樹的枝條像撐開的大傘，濃綠的可愛。那片片綠蔭，像沁人心脾的綠茶，帶給我們無盡的清涼。梧桐綠樹成蔭，高大挺拔，像一把綠色的巨傘為同學們遮陽蔽雨。蟬在樹上“知了，知了”的叫著，同學們在柳樹下，梧桐樹下玩遊戲，講故事和捉迷藏。
夏天過去了，秋天來了，校園裡到處都是一片豐收的景象。石榴樹上碩果累累，那石榴像無數的小燈籠。它們有的笑紅了臉，有的笑得咧開了嘴，還有的把肚皮都給笑開了。花壇裡菊花也開放了。那菊花有黃的，紅的，白的，粉紅的，真是色彩繽紛。這些菊花不畏秋風毅然展示著她那美妙的身姿。有的細長細長像老爺爺長長的'鬍鬚，有的圓圓的像一個個金盤，還有的將花瓣合在一起，像一個個大絨球。真是秋菊傲骨呀！桂花也吐出了米粒一般的花朵，那花朵燦若繁星，聞一聞，香氣撲鼻，使人感到心曠神怡，下課了，同學們不約而同來到樹林裡找樹葉來做書籤或者是標本。
冬天，學校白雪一片，我們的校園就像是一個銀白色的世界，同學們在堆雪人，打雪仗。
這就是我們美麗的校園。它曾送走了無數優秀的學子，將來我也將從這裡踏上更高的學府，但無論何時，我都深深愛著這美麗的學校。
六年級的作文 篇9
我一生下來，媽媽就全心全意的照顧我，我那時根本不知那是愛，而是認為：媽媽應該照顧我。
自從我記事開始，才知道，那是媽媽的愛。
小時候，媽媽不管我怎樣任性，多是由著我；不管我要什麼，也多買給我。但我卻毫不猶豫地提條件，放肆地任性。記得有一次事故，把我媽媽嚇得魂飛魄散……
那時我上國小三年級。我家樓上再拆掉以前的舊牆，當時，那地上一片狼藉。但由於我太任性，以為到哪裡去看看會沒有事。但結果不是我想的那樣。我正小心翼翼地往前走時，“哐”的一聲，我的腳不小心碰到了一塊大石頭，然而我的小腿部分又不小心地被一根蠻粗的鋼筋給擦破了皮，並不是輕微的，而是嚴重得腳多沒有知覺了。這是媽媽慌了，立馬把我抱了起來，然後又把我背在了背上，接著又飛一般地被我去診所，媽媽再去的路上哭了，而我的心裡也在害怕又不安地想：早知道就不去了，再說了，媽媽也早已告訴我不要去哪玩，為什麼我就這麼不聽勸呢？哎……
到了診所，大夫給我上了一點消炎藥後，就去和媽媽說我沒有事，這下媽媽心中的大石頭才掉了下來……回家後，媽媽一邊禱告一邊流著眼淚。過後，又來照顧我。但是隻過了兩三天，我的傷口比以前更厲害了，由於我管不住口，所以吃了過火的食品。這次媽媽更慌了，於是她又帶我去診所，就這次後，我再也沒有在犯了……
至今，那個傷口合成的疤，永留在我的腳上……
六年級的作文 篇10
尊師重教本是中國的傳統美德，而老師就像一位辛勤的園丁，培養著祖國的新一代。老師們將學生看做是自己的孩子，把校園當成自己的家，無怨無悔、不求回報地去教育我們。但是我們班上發生了一件對老師大不敬的事，真是令人萬分寒心。
早上，清脆的鈴聲傳入我的耳際，同學們一如既往地吵鬧著，班長也無可奈何，根本管不住。這時，王老師走進了教室，班上依舊是亂成一盤散沙。我心頭一顫，完蛋，還沒安靜下來，肯定又要被老師數落一番了。奇怪的是，聽過千百次的批評沒有再次在耳畔響起。我放下手中的筆，注視著老師，只見王老師面容憔悴，眼圈泛紅，還布著血絲，從眼神中透露出一股悲傷，一副心事重重的樣子，也許是昨晚輾轉反側，沒有睡好吧。老師並不是像往常一樣先整頓紀律，而是略帶顫音地說道：“今天先不上課，給你們看樣東西。”老師似乎在極力控制自己的情緒，接著，拿出手機放在投影儀下。我心裡咯噔一沉：老師今天不太對勁，平時剛進班級都是洪亮的咆哮聲，今天卻……老師要給我們看的應該不是笑話或簡訊，能讓活力四射的王老師變得這樣無精打采、神魂顛倒，可見事態嚴重，但又是什麼事呢？我倒吸了口涼氣，屏住呼吸，目不轉睛地注視著銀屏。螢幕上的一行小字越來越清晰，“王麗丹你給我聽著，你要是再敢惹我，你等著”，發言人：林千典……我大吃一驚，簡直不敢相信自己的眼睛，難道林千典是因為沒做作業被老師批評才這樣說的嗎？這也太不應該了！怎麼能這樣威脅呢，這是大逆不道啊，老師會有多傷心吶！我緩緩抬頭，擔憂地看著王老師，老師的眼圈更紅了，臉上的肌肉抽搐著，眼裡閃著淚花，“我教了你們五年，難道換回來的就是這些嗎？我……”老師的聲音中有微微的顫抖，不難想象到老師昨日寢食難安的景象。老師一直都沒有眨眼，眼中充滿了淚珠，她知道只要稍稍一眨眼淚水便會悄然而落，老師在不斷地隱忍著。這是課堂，老師儘管有無盡的委屈，也不能大聲地哭訴，那種欲罷不能的感覺是多麼痛苦啊！
原來，林千典是因為昨日被老師當著全班的面，手心捱了幾下鐵板子，覺得自己顏面掃地，所以一時衝動，在班級群裡發出了這句話。我心頭一震，沒想到，林千典竟然為了這個而去威逼老師，難道五年師生情就這樣不堪一擊，一次打手心給衝破？林千典啊，你好好想想看，老師真的是有意去傷害你的自尊嗎？難道不是因為你對作業的敷衍，老師對你勸說了千次萬次，依然我行我素才打你手心的？其實老師是愛我們的，不然哪來的恨鐵不成鋼？最可怕的不是老師對你的管教，而是無視你，若是你覺得不需要這樣的愛，那你何必浪費老師的感情呢？我也明白你只是一時衝動，氣昏了頭，才這麼做的，但你有想過後果嗎？這麼一小句話對老師的傷害會多大？五年的心血就換來了這樣一句話。其實我也愛面子，剛轉學來不懂事也被老師打過，但我總會把它當成一次警鐘，提醒自己下次不犯這樣的錯，我從不放在心上，因為老師還是注意我的，並沒因為我的成績差勁而對我置之不理。老師是愛你的，去認個錯吧。
中國古代就十分注重尊師重教，耳熟能詳的程門立雪就是個典範。相傳楊時、遊酢二人找程頤求學。他們初到嵩陽學院，登門拜訪程頤的那天，恰巧程頤正在午休，二人怕打擾程頤休息，便畢恭畢敬地在門外等候。大雪紛飛、寒風呼嘯，儘管天氣惡劣，他們依舊一聲不吭地等候著。到程頤醒來之時，他們二人已變成“雪人”了。
平時，我們在課堂上和老師對著幹，亂成一團，另課程無法進行下去，老師總是拿抄書、抄概念來迫使我們停止開小差，但哪一次真的有讓我們抄過課文？六年級時畢業班，資訊課別班也都是在班上上課，王老師雖然也是如此，卻不忘讓我們休息休息，在繁重的學習中喘口氣，帶我們去機房玩。
“一日為師終生為父”，這句俗語說得很對，老師對我們充滿愛意，而我們當中的一部分卻“睜眼瞎”看不見老師對自己的愛，總覺得對好學生撿到一塊寶，而對一些差生確實十分厭煩。如果這樣想就錯了，如果真的老師對差生是一腳踢開置之不理，那又何必成天追在屁股後面輔導功課呢？老師是注意你們的。王老師，您也不要傷心了，也許暫時很難忘記這件事，那就讓時間來抹平它，讓它成為歷史成為過去。其實沒了您的嘮叨，真的是有些不習慣……
