樂於助人國小作文15篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的樂於助人國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂於助人國小作文1
我有一個同學，叫李雨婷。她有些一雙明亮的大眼睛，像寶石一樣閃閃發光，還有一頭烏黑亮麗的長髮。你知道她最大的優點嗎？沒錯，就是樂於助人。
有一次，我在一樓的小操場上踢毽子，一不小心，摔了一跤，因為小操場的地面不平整，而且還很硬，我的膝蓋磕出了血來，疼的走不動了，周圍人見了只是看了看我，就跑開了。過了一會兒，我已經可以清楚地看見我那白色的褲子上已經被流出來的血給染紅了。這時，李雨婷正好路過這裡，看見了我坐在地上，就擔心地問：“徐天嬌，你怎麼了？”我哭著把事情的經過如實地告訴了她。李雨婷二話不說，立馬扶我到學校的醫務室去。醫務老師看到我那被染紅的白色褲子時，也嚇了一大跳，馬上開始幫我處理傷口了，最後還貼上了可愛的創可貼，並且還囑咐我傷口沒有結疤之前不能碰水，也不能跑跑跳跳。李雨婷聽到後，主動把我扶到教室，在我想上廁所時還會陪我一起去。放學時，也主動扶我到學校門口。
這就是我的好朋友李雨婷了，是不是樂於助人的人呀？我也要向她學習，做一個樂於助人的人。
樂於助人國小作文2
我是一個國小五年級的學生，長的體態勻稱，小巧玲瓏。一雙會說話的大眼睛像月牙，總是彎曲的。加上標準的小嘴兒，人們都叫我“小明星”。我還是一個樂於助人的人。
記得有一次冬天，和同學去商店買東西，看見一個殘疾乞丐坐在地上，一口一個“謝謝”的向行人討要錢物。我很憐憫他，剛要掏出幾元錢，同學擋住我不讓給說：“我聽爸爸說他家很富裕，你家有的，他家都有，你家沒有的，他家也有。還給她幹嘛？”我猶豫了一下說：“可他一口聲謝謝的，而且大冷天的在地上坐著挺不容易的。”同學急忙把給我拽走了。等我倆回來時，我趁同學在買東西時，還是忍不住的地給他幾元錢，他左一聲謝，有一聲謝的個沒完。我也沒顧得聽就找同學去了。同學問我“你是不是給那個乞丐送錢去了？”我對他微笑了一下算是回答。同學無奈的說：“樂於助人的優良傳統天天揣在你的兜裡，把你媽掙的辛苦錢都做慈善啦！”
我就是這樣的一個有同情心的人。我認為，人在生活中往往都會遇到一些困難，在這個時候人人都能伸出一把溫暖的手，不但讓他度過眼前的難關，幫助別人就是在幫自己，還能淨化你的心靈，讓世界充滿愛！
樂於助人國小作文3
小鼴鼠吱吱在家覺的沒意思，又沒有精彩的電視節目，吱吱就到山上去玩，它在山上看到一隻被人扔掉的破皮鞋，於是腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒……”一輛漂亮的老爺車做好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心的哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加歌唱比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。
車開了一會兒，突然，在遠處傳來了呼喊聲，原來是雞大媽的寶貝毛毛生病了，年老的雞大媽正扶著小黃毛上醫院，可是山坡太高了，於是，雞大媽跑上去對吱吱說：“好吱吱，我的`兒子毛毛生病了，你能送我們去醫院打針嗎？”吱吱不假思索的答應了。
又開了一會兒，忽然開不動了，吱吱急忙跑下車，看了看，原來是開進了一個大水坑。吱吱急忙叫大夥下來，青蛙看見了對吱吱說：“我和你來推車吧。”“用力的推，一、二、三，加油！一、二、三，加油……”水坑太深了，吱吱和青蛙用盡了全力都沒推出來，“讓我來吧！”雞大媽從旁邊走了過來己的……”
連小鼴鼠都樂於助人，我們不更應該多幫助身邊的人，多做些好人好事，保護環境嗎？
樂於助人國小作文4
我的同桌是一個樂於助人的人。
記得第一次和你做同桌的時候，我們還不是太熟悉，後來有一件事情讓我很感動。有一次我不舒服，你知道後，一下課就拿著我的水杯飛快地去給我接水。第二天到校見面時你還問我怎麼樣了？還難受嗎？我微笑著對你說：“謝謝你！”你含羞地說：“不用謝，都是同學沒有什麼謝不謝的。”
同桌，是你在我不開心的時候逗我開心；同桌，是你在我沒有考好的時候安慰我；同桌，是你時時刻刻陪在我身邊。你——我可愛的同桌，我最好的朋友。我喜歡和你分享我的喜怒哀樂，我的幸福，我的痛苦和難過。而你只會不厭其煩地靜靜的聽著，時不時也會說說你自己的事。我喜歡這種感覺，輕鬆自在！
你，超好的脾氣，足夠的耐心，友好的言行，一直感染著我的蛻變......
啊！同桌的你更象天邊的海霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你更象高山流水，叮咚作響的美妙動聽。俗話說“朋友多的是，知己殊難得！”
同桌，感謝你這學期對我的關心和照顧，希望國小我們一直都能做同桌。
樂於助人國小作文5
臉上兩條彎彎的眉毛，一雙丹鳳眼，一個小鼻子，一張愛笑的嘴，加上一雙靈巧的手。那就是我啦！別光看我個子矮，我的愛好有很多：跳舞、唱歌、彈鋼琴……但我最喜歡的是閱讀心愛的書本。
在學校裡，我經常幫助老師、同學們做事。有時，同學們排著隊伍讓老師為他們改“作業記錄表”時，有些同學不小心把靠邊同學的書本弄到了地上，我就會熱心的把掉到地上的書本撿起來輕輕地放到課桌上。
記得有一天傍晚，我和爸爸、媽媽一起去散步，路上，有一個小男孩正在哭泣，旁邊卻沒有大人。我便對爸爸、媽媽說：“你們快看，那邊有一個小男孩在哭呢！也許他需要我們的幫助！”經過詢問，我們才知道，原來他是在“昂立”學習英語的，剛才他爸爸把他送到學校門口就走了。當他來到教室。才發現教室裡空無一人，而且門口還貼著一張“今晚停課”的通知。這時，他才想起自己早已把老師上個星期的通知忘得一乾二淨。當他轉身跑到門口時，他的爸爸已不見了蹤影。這時，他看著漸漸暗下的天色，不禁哭了起來。聽了小男孩的話，我們就幫他聯絡了他的爸爸，並一直陪著她，直到他爸爸來接他。
那就是我，一個樂於助人的我。
樂於助人國小作文6
我們班有個同學，長著圓圓的大腦袋，炯炯有神的大眼睛，像小肥豬的身子，還有粗壯的四肢。這麼靈活的小肥豬，除了吃還懂得樂於助人這四個字呢！既然都這麼說了，也不瞞你們了，他就是樂於助人之天使，楊承文，外號就是“楊樹”。楊承文，楊樹，順口吧，以後我就叫他楊樹啦！
有一天放學，我正要下樓梯時，被初高中的大哥哥絆了一下，連滾帶爬的摔了下來。“轟”的一聲，我摔在了地上。“哎呦喂。”我痛苦地說，“疼死我啦。”這時，楊樹正好走了下來，像鳥兒一樣“飛”到我身邊。著急地說：“怎麼樣，沒事兒吧？摔到哪兒了，疼不疼？”這些像媽媽的囑咐一樣出現在我的耳邊。我告訴楊樹我好像把腳給弄壞了。楊樹連忙把我背起來跑向衛生室。可是我們去晚了，楊樹又把我揹回教室。我趴在楊樹的背上，無比的溫暖，無比的安全，還無比的幸福，來到教室，教室裡的老師、同學全走光了，轉眼間，校園裡空空蕩蕩的，楊樹拿來椅子，把我放下，借用辦公室裡的座機打電話給老師，還有我和他的家長，不一會兒，人都來了。我媽媽把我扶回家。老師誇他是個好孩子，從此之後，楊樹越來越受人們歡迎和喜愛了。
這就是我們班的“楊樹”楊承文，這次，多虧了他呀，他真是個樂於助人的人！
樂於助人國小作文7
在碩果累累的秋天裡，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神所感動。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐著傘送一位素不相識的老人回家。俗話說得好：“鳥美在羽毛，人美在心裡。”一個人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會喜歡你。如果你心靈醜陋，長得再美，人們也不願意與你交往。
有一次，放學後，我走在校園的水泥路上，太陽當頭照，一些人怕晒，帶上了遮陽傘。我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下艱難地行走。汗水把衣服浸溼了。突然，一個小女孩兒舉著一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽著老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的陽光。而她自己呢?半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟著小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學生吧!瞧她們那親熱勁兒!我羨慕地看著她們，覺得陽光格外明媚。
過了一會兒，她們閃進了一座教師宿舍樓。小女孩兒順著一個甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什麼名字……謝謝你呀!”“這沒什麼。”只見那小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說。她那紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。
我怔住了。目送那小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人群裡。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠留在我的心中。
人們常說;“好花要有綠葉扶，好漢要有眾人幫。”只要人人都有一顆善良的心，擁有助人為樂的美好品質，世界將會變成美好的人間。
樂於助人國小作文8
助人為樂，乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
人人都需要幫助，人人都應該助人為樂。助人為樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人為樂的人，是一個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重;在歷史的明鏡前，他的身影最長。助人為樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形__?明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者?
是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎?“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配著一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之後，至少自己的心裡是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次昇華。
助人為樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞臺上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恆的美德。
樂於助人國小作文9
一天早上，小狗早早起床，背上書包，準備去上學。
“媽媽，再見。”小狗對媽媽說。
“再見，路上小心。”媽媽答道。
“太陽當空照，花兒對我……”小狗邊走邊唱。到了常走獨木橋，小狗看到了橋對面的袋鼠媽媽，小狗停下來了，他看到袋鼠媽媽拖著很多東西，一點一點移著走，想要幫助她，可這是獨木橋，沒法過。
他正在想辦法“彭”的一聲袋鼠媽媽一不小心摔到河裡了，袋鼠媽媽大聲喊著“救命啊，救命啊……”。
小狗這時什麼也不顧了，直接跳到河裡了。小狗遊啊、遊啊、遊啊，終於游到了袋鼠媽媽身旁，救下啦袋鼠媽媽。袋鼠媽媽已經暈了，小狗打啦一輛計程車把袋鼠媽媽送回了家。
小狗又打了一輛計程車去學了。
袋鼠爸爸不知道是小狗救了袋鼠媽媽，誤以為是小狗把袋鼠媽媽推到河裡，報啦警。因為他是未成年人，所以只說啦說。
第二天袋鼠媽媽醒了，知道啦一切。馬上叫袋鼠爸爸到小狗家道歉，小狗欣慰的笑了。
我喜歡樂於助人的小狗，你呢？
樂於助人國小作文10
鄭閔文，她學習成績優異，語文成績一直在班裡名列前茅。她，也是一位住校生，所以，在我們走讀生不在時，她總是幫助老師，做一些力所能及的事。就因為她有了這份愛心，所以，常常幫助同學，讓我們感到溫暖。
上週，我們在體育課上主要考的是乒乓球對牆打，許多女生都因自己第一次考到優秀了，就去打比賽。可鄭閔文並不是這樣，她不但自己牆打的成績優異，而且還幫助周圍的的同學。
因為在體育館的牆壁上很難打，所以鄒老師就讓給我們去器材室打。我走進器材室時，之間鄭閔文站在丁弈如邊上，一邊嘴巴里說著丁弈如乒乓拍應調整的幅度，一邊隨著丁弈如走動。
之後，我站在了他們的邊上，之見鄭閔文有時候做示範給丁弈如看。她的有一個動作令我印象極深，她站到了丁弈如的後面，右手握住了丁弈如拿球拍的那隻手，手把手地教丁弈如。她的動作令我和周圍的同學感動。有的說：“閔文啊！你真像個大人，也像個老師在教學生！”
鄭閔文就是這樣一位刻苦鑽研、勤奮學習、樂於助人的好學生。
樂於助人國小作文11
別看吳方同學，長得胖乎乎的，他可特別能幹，是我們心中的熱心小幫手，他很愛幫助同學，我很佩服他那股樂於助人的熱情一直都很飽滿。
我記得那是一個星期日，我和吳方去欽州灣廣場玩，坐上公共汽車剛走一會兒，車上就坐滿了人，連站著的人都是你挨著我，我挨著他。當公共汽車開到下一個候車亭的時候，上來一位滿頭銀髮的老奶奶，她伸出顫抖的手緊緊抓住扶手，生怕自己一不小心摔倒了。吳方看到這一切毫不猶豫地站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，你到我的座位坐吧。”說完，把老奶奶攙到了自己的座位上。老奶奶感動地說：“謝謝你!小朋友。”車上的乘客一見，紛紛誇獎吳同方是一個樂於助人的好孩子。
有一天吃早餐的時候，班裡有個同學，不小心把剛打的早餐灑了。弄得地上都是飯菜，別的同學看見了，小聲嘀咕：“真夠笨的，連個飯碗都端不住，也不趕緊收拾了。”那個同學聽見了這些議論，立刻漲紅了臉，一時慌手慌腳地不知道該怎麼辦。此時，正在吃飯的吳方，馬上放下手裡的碗筷，拿起掃把把地上的飯菜打掃乾淨。周圍的同學看見了都很奇怪。於是，他們問吳方：“你為什麼幫助他呢?”他一邊幹一邊說：“大家都是同學，應該互相幫助!”那些同學一聽，羞愧地走開了。
這就是我們班樂於助人的吳方同學，也是我學習的好榜樣。
樂於助人國小作文12
一天，一個身穿襯衫的男孩忘帶坐公交的錢了。只好在大街上做乞討。
“阿姨，能給我兩元錢嗎？我要坐公交。”男孩懇求道。那位阿姨若無其事地走開了。男孩向一位大姐姐走去，問：“大姐姐，能給我兩元錢嗎？我要坐公交。”大姐姐趕緊從包裡拿出手機，假裝打電話。男孩只好向別人乞討了。男孩看見一位老奶奶，彬彬有禮地問：“奶奶，可以給我兩元錢嗎？我想坐公交。”老奶奶，以為是騙錢的，連忙躲到銀行裡。一直到傍晚，男孩沒有討到錢。
忽然，男孩看到正在乞討的老爺爺。走上前去，問道：“爺爺，可以給我兩元錢嗎？我想坐公交。”“可以，可以！”老爺爺毫不猶豫地答應了。從已經舊得不能用的杯子裡拿出兩元給男孩，男孩連聲說謝謝。第二天，男孩為了感謝老爺爺，買了一件上衣和褲子，一碗飯送給老爺爺。當老爺爺收到時，激動得不知說什麼才好。
這個故事，讓我們懂得去幫助身邊需要幫助的人。如果大家能像老爺爺一樣去幫有困難的人，那麼，我們肯定會變得善良，樂於助人！
樂於助人國小作文13
樑老師今天帶我們做了一個遊戲，叫做“小山羊與小刺蝟的故事”。樑老師先把我們分成了兩個小組，每組分別要選四人飾演“狼”“蘋果樹”“小刺蝟”和“小山羊”。
故事是這樣的，秋天，秋高氣爽，一隻小刺蝟哼著歌，蹦蹦跳跳地來到不河耍，玩著玩著，忽然，一個又紅又大的蘋果映入他的眼前：“哇!好大的蘋果啊!真想吃一個呀!”小刺蝟抬頭望著大樹。吞了吞口水，朝樹枝爬去，“哎喲喂，”小刺蝟從樹上摔下來了，“痛死我了!”小刺蝟從地上爬起來，生氣地說：“哼! 我就不信我吃不了蘋果!”正在小刺蝟生氣時，一向自私的狼先生走來了，“尊敬的狼先生，請你幫我摘幾個蘋果吧!我會分你一些的!”“哼，”狼先生把頭一扭，傲慢地說：“我才不會幫你呢，我們狼是決對不會幫助任何動物的。”說完自私的狼先生就走了。奇怪的是狼先生剛一走，善良的小山羊就來了，“嗨!小刺蝟你最近好嗎?”“不好;一點也不好—山羊山羊，你幫我摘個蘋果好嗎?”小刺蝟說，“當然!”小山羊爽快地答應了，然後小山羊便用他那又粗又大的角來撞樹，“嘩啦一聲，只見蘋果落在了小刺蝟背上的尖刺上，小刺蝟開心極了，和小山羊一起迫不急待地吃完了蘋果。
從這個故事中讓我懂得了在現實生活中要學會互相取長補短，與便要培養樂於助人的好品質。
樂於助人國小作文14
春日的早晨，天氣晴朗，萬里無雲，小兔貝貝決定去找好朋友小鳥飛飛玩，她跟媽媽告別後就出門了。她走過了鮮花盛開，鳥兒鳴叫，草兒碧綠，白雲飄飄的小樹林；她看到了湖水清澈，魚蝦成群、蝌蚪暢遊的小河。路上的美景美色，讓貝貝心情非常暢快。突然，烏雲密佈，雷聲大作，“嘩嘩譁”，天空竟然下起了傾盆大雨。“不好！”貝貝心想。她環顧四周，發現身邊有一個大蘑菇，她急忙摘下蘑菇，頂在頭上，蘑菇變成了小傘。“哈哈，有了這把蘑菇傘，大雨也奈何不了我了!”小兔心想。
就在這時，貝貝突然聽到“嗡嗡嗡、吱吱吱”的聲音。她定睛一看，呀，原來是小蜜蜂、小螞蟻和小蝴蝶，它們都被這場突然而來的大雨淋溼了。“貝貝，可以讓我們到你的蘑菇傘下避避雨嗎？”小蜜蜂它們問道。“當然可以，你們快進來。”貝貝緊忙把傘舉向它們。大夥兒就這樣擠在一個蘑菇傘下一起躲雨。漸漸地，雷聲小了，雨停了，天晴了，小蜜蜂它們向貝貝道謝後就走了。貝貝這才發現，為了不讓小蜜蜂它們繼續淋雨，自己的外套反而被淋溼了。身上淋溼了，不能去找小鳥玩了，小兔只好回家了。回到家，貝貝把外套脫下，把外套放到太陽底下晒。儘管沒能找好朋友玩，但能幫助到別人，貝貝心裡也很快樂。天上的太陽公公也向貝貝豎起了大拇指，表揚貝貝說：“貝貝，你真是一個聰明又善良的好孩子。”
樂於助人國小作文15
我有一個好朋友，她叫廉紫月。她是一個愛助人為樂的人，沒當我遇到困難時，她就會伸出援助之手幫助我，對待同學們也一樣。
廉紫月長的很高，一張胖嘟嘟的臉上總是掛著甜甜的微笑。眉毛下面，是一雙閃亮的眼睛，烏黑的眼珠子滴溜溜地轉著，遠遠望去，像是兩顆黑寶石。
星期五下午，我和段佳彤在收作業，所以留了下來，廉紫月也在陪著我們。作文過了好長時間，終於收完了，可以走了。我們三個飛奔出教室。突然，一位老奶奶把我們叫住了，她問我們五四班在哪，我們異口同聲的說：“在那兒。”並向五四班的方向一指。可老奶奶說她到樓梯接道就暈，讓我們跟他一起去。這時，我猶豫不決，幫還是不幫，幫，萬一她是壞人呢，不幫，可老奶奶真的暈了怎麼辦。這時，廉紫月拉起老奶奶的手，說：“奶奶，我帶您去吧。”老奶奶笑了，說：“謝謝你呀，小朋友。”到了五四班，裡面已經沒人了，看來老奶奶要找的人已經走了。
廉紫月還是抓著老奶奶的手不放，下了樓，老奶奶十分開心，我和段佳彤都誇廉紫月，我們都笑了。
這就是我的好朋友——廉紫月，一個助人為樂的人！
